的第二艘航空母艦“彼得。斯特拉塞”號完工，標志著中國的造艦能力上了一個新的臺階。盡管這三艘軍艦的建造離不開德國技術人員的幫助、甚至工人當中也有2成以上是德國人，但能夠參與建造這些具有世界先進水平的大型戰(zhàn)艦就已經是歷史上中國所沒呢遇上的良機，哪怕一開始中國的工人只能跟著看看，從中獲得的提高也是難以估量的……

而比起尖端科技的進步，1941年新中國的文化教育更加引人注目，在完善了的簡化字方案基礎上，一大批重要的書籍陸續(xù)出版，除了等基本的工具書外，在胡衛(wèi)東的呼吁下，科普讀物得到了中央的高度重視。其中影響最為深遠的莫過于了。

歷史上的先后有過n個版本。在胡衛(wèi)東記憶中水平最高、與實踐結合得也最緊密的是那套工農兵版本的，不過那套叢書的問題也很要命，難度過大、缺乏趣味性，使之脫離了科普的本意。因此事實上是最失敗的一個版本。真正最成功的應該是改開初期出版的那套。不過。工農兵版本的雖然難度大到很多大學生也沒法都看懂，但因為與生產實踐結合得十分緊密，如果真能吃透的話。對于工作的幫助卻是極大的，因此也不宜簡單地全盤否定。

最終胡衛(wèi)東的指示是干脆編纂三個版本的，純粹科普的兒童版、兼顧科普與實踐的少年版以及側重于實踐的成人版。其中成人版的難度甚至比歷史上的工農兵版本還要大一些，但因為專業(yè)分得相對清楚，讀者只需要根據自己的所學專業(yè)和工作崗位有選擇地選讀即可。也正因為這樣，成人版雖然總銷售量不如另外兩個版本，但它對中國的文化教育與工農業(yè)、甚至是國防（成人版中有軍事分冊）建設都有很大促進。

不過比起這些書籍的出版，1941年意義更大的一件事還得算是新中國高考制度的確立，雖然應試教育存在著種種弊端，但在公平性上確實有著難以取代的優(yōu)越性，而只要在考試的內容上做好文章，它的缺陷也可以最大程度地加以彌補，所以胡衛(wèi)東對于全國統(tǒng)考還是投出了贊成票。不過，胡衛(wèi)東也提出了兩點重要意見，一是考試不能只考書本知識，還要考察學生知識結合實踐的能力或者說是動手與應變能力。

這一方面是要在考題上下功夫，更多地聯系生產生活中的實例，另一方面則是要在書面考試之外，增設實踐類的考核，胡衛(wèi)東建議可以占到總分的兩成，以剔除掉少數高分低能的“書呆子”；二是要高度重視成人高考，胡衛(wèi)東認為成人高考不應該只能得到一個本科文憑，而必須與普通大學生享受同等的待遇，可以不住到一起，但課必須在一起上，畢業(yè)之后也不能打上“成教”之類的歧視性標簽……

太祖等中央領導對胡衛(wèi)東的意見十分重視，也大多覺得胡衛(wèi)東所言很有道理，但礙于中國目前的實際情況，卻并不是每一個建議都能推行下去的。例如那個實踐考核，以中國之大、學生之多，所需投入的成本之高難以想象，現在中國的大學招生人數還不多，政府努力一下或許還能辦到，但將來大學的招生人數必定會比現在增加幾十倍甚至更多，到時候該怎么解決呢？高考制度事關國本，可不是一句“到時候再改”就能解決的……

最終經過一番討論，中央決定將這一權力交給各大高校的每個具體院系，由它們依據各自專業(yè)的不同要求來對考生的實踐能力進行針對性的考核。這項考核制度的具體執(zhí)行辦法是，先按計劃數目的110%確定投檔線，然后再對投檔線內的考生進行面試，滿分為100分，面試結束后，面試的得分將與與高考得分（注2）相加作為最終的排序依據，總分較低的多余人數將被剔除出去，也就是說會有9%左右的淘汰率。

注1：磁帶錄音技術是德國發(fā)明的，但因為小胡子的心思已經都放到了戰(zhàn)爭上，因此只是利用它來為軍事目的服務，而胡衛(wèi)東在中國引進這項技術之后，則特別指示要展開“小型化”、“家用化”的研究，歷經數年后終于獲得了成功。

注2：語文、數學必考，物理、化學、生物根據所報專業(yè)的不同三選二，每門滿分150，總分600，也就是說面試的影響因素是七分之一。

第六百四十章成教

不過，為了避免因為院系領導看走眼或者因私廢公等因素導致面試考核有失公允而毀掉部分學生的前途，國家教委規(guī)定遭到淘汰的學生依然可以接受該校的專業(yè)調劑去別的專業(yè)再碰碰運氣，或者干脆接受國家的學校調劑再到別的大學面試，不過如果到了這一檔次的高校招生截止日期，考生就只能屈就去下個檔次的大學碰運氣了，當然如果自己不甘心的話，選擇復讀也是可以的。

這種辦法比胡衛(wèi)東原來的那個方案可行性更高，但也有一個較大的缺陷，就是大學錄取招生所花的時間太長，光是三個檔次的本科招生截止，就得拖到九月份了。不過對此胡衛(wèi)東倒是想出了一個不錯的主意，反正按照原定的計劃大一學生入學后的第一個月是要參加軍訓的，本來就不上課，因此他建議不如將預定的一個月軍訓期一分為二，半個月在高中進行，也免得學生高考結束后過度放羊，同時還可以緩解等待高考分數時的焦慮心理；另外半個月則在大學進行，也足夠大學新生彼此熟悉了，這樣還可以避免軍訓時間太長導致學生產生逆反心理，而大學正式開學上課的時間還是原定的10月1號，而那些招生截止日期較晚的大專必要時可以再推后那么幾天。

而在成人教育方面，除了進行純理論研究的極少數院系。其他的大學和院系專業(yè)每年均須招收大量擁有工作經驗的成年學生，總名額固定相當于招收高中畢業(yè)生數量的一半（這也即使是說成人高考不需要與知識更加熟悉的高中生競爭，而只需勝過其他的成人考生就行。），報考的條件為：高中或中專學歷并有三年以上工作經歷的；初中學歷并有五年以上工作經歷的；小學學歷并有七年以上工作經歷的；沒有受過正規(guī)教育，但有十年以上工作經歷的。

值得一提的是，這里所說的工作經歷必須是可以查證的，也就是說在家里一直待業(yè)是沒有意義的；另外工作經歷當中至少要有一年以上與所報專業(yè)有關，如果不符合這一條件的話，參加高考也不是不可以，但只能和高中生競爭常規(guī)的招生名額（有專門為非高中生設立的高考考點）。而不能參加難度相對較低（畢竟成年人不可能有那么多時間用到書本上