好的，哪里來的什么壓力、委屈？”

    “學(xué)校的老師、父母，對你們還不夠好嗎？我們只差沒把心掏出來給你們看。你們都是獨生子女，全家就指望你們這一個，你們死了，你們的父母怎么辦？怎么辦??？”

    或許是因為他也是一個父親，所以尤其的感同身受。他在講臺上已經(jīng)不能自己，兩眼通紅，噙著淚高聲說：“高考又能代表什么呢？那只是你們?nèi)松械谝淮慰简?，還有第二次、第三次、無數(shù)次……你們以為高中已經(jīng)夠難了嗎？不，這只是一個開始，你們以后會遇到更多的考試，更多的困難。人活著就是爭斗，就是對抗，如果第一次就倒下了，以后呢？如果連這么微小的挫折都不知道如何對抗，我并不認(rèn)為他以后進(jìn)入社會，能有什么成就。你們要認(rèn)識到他的錯誤，不要被他影響了剩下的學(xué)習(xí)，知道了嗎？”

    講臺下一片死寂。

    家長們都要求他們成為斗士，但卻從來沒有人教過他們?nèi)绾螒?zhàn)斗。

    劉元峰低下頭，他的前胸劇烈地起伏了一會兒，然后翻開教案，朗聲道：“這件事我不希望你們在外面瞎說，你們都是Z中的一員，要以Z中為榮譽?，F(xiàn)在，我們繼續(xù)昨天的熱力學(xué)第一定律……”

    校長和劉元峰想辦法壓，但這件事還是被報出來了，上了本地報紙。

    到了晚上回到家吃飯的時候，杜鳳讓大周幫忙算賬，來后廚和程蒙、程然一起吃。杜鳳和程國強也知道了。

    她問程蒙和程然：“我聽說你們學(xué)校是出什么事了？”

    “啊，你說那個男生啊?！背倘唤恿嗽?，筷子在菜里撥了撥，夾了一片回鍋rou：“不認(rèn)識，不是我們班的，三班的，也不是程蒙班的?！?/br>
    “那就好?！倍砒P微微松了口氣。她在覺得，這種事發(fā)生在陌生人身上，對孩子的影響要比發(fā)生在認(rèn)識的人身上小，她說：“我跟你爸爸知道這件事真是嚇壞了，哎……真可憐，這才多大……”

    杜鳳不善和女兒們講人生道理，但在這個關(guān)鍵節(jié)點上，她又不得不擔(dān)起這個責(zé)任。她想讓程國強先說，在桌子下面踢了程國強一下。程國強口拙，不搭話，低頭悶著扒了兩口飯。杜鳳瞪了瞪程國強，只得主動開口。她擱下筷子，說：“今天晚上你爸爸睡你們房間，我們?nèi)黄??！?/br>
    程然和程蒙同時抬頭。

    程然先反應(yīng)過來，筷子撐在碗飯里，說：“這有什么？”

    “晚上不害怕？”

    “我們都多大的人啦。再說我跟程蒙兩個人住一屋，這有什么好怕的？”或許是為了讓杜鳳寬心，程然語氣輕松，她聳了聳肩，說：“再說了，這種事多得很。我聽說隔壁大學(xué)，有一棟樓就叫畢業(yè)樓，因為很多畢不了業(yè)的，都去哪兒跳樓，一年都會死幾個都有的?！?/br>
    “去，”杜鳳年齡大，性格也保守，不愛聽這種不吉利的話，她叱了程然一聲，用筷子打程然的筷子，說：“瞎說什么呢？”

    程然乖巧地吐了吐舌頭。

    晚上睡覺前，程蒙在都市報紙上找到了這則新聞，新聞版面特別小，比豆腐塊還小。

    新聞簡訊很簡單，說某月某日，在某個小區(qū)發(fā)生一起事故，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)系自殺，自殺原因是學(xué)習(xí)壓力太大，最末，呼吁了一下學(xué)校和家長多多關(guān)心學(xué)生的心理健康。

    就像程然說的，這種事不算大新聞，每個學(xué)校每隔幾年，甚至一年就會發(fā)生一次，根本算不上什么大事。

    程蒙看完報紙，將報紙對折起來，然后將那則新聞蓋住，放進(jìn)廢報紙的簍里。

    作者有話說：　　謝謝小可愛們！

    么么么么么么

    讀者“阿毒啊”,灌溉營養(yǎng)液 92020-04-25 13:24:07

    讀者“我都要自閉了”,灌溉營養(yǎng)液 12020-04-24 21:48:48

    鞠躬

    ☆、第 21 章

    事故之后的一個周五。程蒙正在走廊做清潔，她看見一樓空曠的平臺上，一個瘦高個子的女人走了過來。

    那女人起初很遠(yuǎn)，像一個孤獨的黑色圓點，然后她漸漸近了，面部的五官一點點清晰。

    那個女人穿了一身黑，上身是黑色立領(lǐng)線織毛衣，下面是深色長褲，梳馬尾辮，每一根頭發(fā)絲都整整齊齊地別在耳后。她戴著啤酒瓶底厚的茶色的眼鏡，凸面鏡片讓她的眼睛看起來像短而窄，她的鼻翼短而薄，微微上翹，厚長的嘴唇緊緊地抿在一起。

    她渾身上下沒有亮色，不戴首飾，整個人像一片沉重的烏云，不茍言笑地消失在樓道里。

    “她就是那個初中老師。”程蒙聽見其他人竊竊私語，他們爬在欄桿上，看著那女人消失的方向說。

    “她就是那個自殺男生的mama。”

    “她來教室拿他的輔導(dǎo)資料。”

    “她看起來好兇?！?/br>
    “我也覺得?！?/br>
    “他mama是不是跟他爸爸離婚了？”

    “好像是的?！?/br>
    “那以后，他家是不是只有他mama一個人了？”

    “好像是的?！?/br>
    “好可憐啊。”有人說。

    *

    高壓似的學(xué)習(xí)壓力讓大家像爐子里的燉菜，不斷地被氣壓打擊著，企圖讓他們成為更加附和高考口味的菜肴。

    劉元峰變得沉默。

    徐康寧的離開像是給他的信仰澆了一壺冰水。

    他不再尖銳、憤怒地詬罵班上成績落后的同學(xué)。相反，他開始經(jīng)常默不作聲地站在講臺上望著他們，然后嘆氣。

    “結(jié)對子”活動小組也被取消，這本就是校長一拍腦門做出來的錯誤的決定。

    談什么素質(zhì)教育？素質(zhì)教育能提高十分嗎？

    不能。素質(zhì)教育不過是讓誰誰家的孩子混個報送名額。

    為什么要幫助同學(xué)？

    這種時候同班同學(xué)也是對手，你讓你的朋友成績變得比你好了，到時候差上一兩分鐘被好學(xué)校踹走，那是你活該。

    “結(jié)對子”活動取消后。她和俞明川名正言順的交集再也沒有了。

    俞明川不會再踢完球后回教室找她，不會把她一直送到春華街再離開，不會在奶茶店的捕夢網(wǎng)下分她一塊曲奇餅干。

    他們從學(xué)習(xí)搭檔往后退了一步，又成為了普通的同學(xué)。

    這一段不算長的相處，成了一曲探戈舞，進(jìn)進(jìn)退退，相互試探，最后曲畢了，俞明川轉(zhuǎn)身離去，程蒙終于發(fā)現(xiàn)原來他們一直在原地踏步。

    學(xué)習(xí)時間延長。學(xué)校組織了晚自習(xí)，從七點一直到十點。三個小時。一三五物理，二四六數(shù)學(xué)，講一個半小時，剩下的一個半小時寫作業(yè)，背書，答疑。大家桌子上的書一天比一天挪得更高，一天請假沒到，第二天座位便將會被白茫茫的試卷給淹沒。

    教室里一天比一天安靜，尤其是夜里，明明整間學(xué)校燈火通明，但教室里卻沒