跑！”

哎呦！差點忘了，手上這是位能寫“靈文”的小作家了，得尊重，尊重！

老高笑瞇瞇地作自我介紹：“程塵同學(xué)，我在這里預(yù)先恭賀你進入我們龍川寫作班，我就是寫作班的副班主任，今后將與你共同度過幾年美好的寫作時光。

對了，除了‘何仙姑’，程塵你有沒有興趣將其他幾位仙人的故事也寫下來，就當(dāng)作龍川仙人傳說系列，你看這個名字怎么樣？”

老高躊躇滿志地提出建議，奉獻自己絞盡腦汁想了很久的短篇系列名。

“我叫它‘八仙傳說’，因為將會講述八位有趣仙人的故事。謝謝老師的喜歡。對了，我的考卷什么時候能拿回？”

老高很是不舍，第一次活久見的靈卷啊！為什么不保留在學(xué)校珍藏室，讓后來的學(xué)子們瞻仰學(xué)習(xí)？價錢么好商量，龍川不差錢！

“因為我答應(yīng)了一位好老師，要把這個為她而寫的小小禮物送給她?！?/br>
第40章越先生

“老師,老師……非常非常喜歡！謝謝你?！焙瓮衽踔菑垎㈧`的文卷，一縷幽幽的荷香沁人心脾,眼淚實在沒能忍住，噴涌而出,“對不起,不好意思，讓你們見笑了?！?/br>
她愛文字，愛激揚文字、揮灑文意，涂抹出自己一片世界的瑰麗感覺。她也曾經(jīng)為之奮斗，為之努力,拼盡全力將自己的心血化作薄薄一本靈書,哪怕只是幫到了幾個孩子,也覺得這輩子值,太值！

不能再以寫文為主職，不是不遺憾的，她把自己對文字的愛和全部的心力都奉獻給了班里的孩子們。她也曾以為，當(dāng)滿頭蒼發(fā)時，會有一群事業(yè)有成的孩子們帶著鮮花來探望,桃李不言，下自成蹊。

然而，何婉從沒想過，心靈收獲的日子，會這么早地到來。收到這樣美好的禮物，會如此幸福得掉淚。

“您別哭,女人一哭就跟花臉貓似的了。”程塵對女孩子的眼淚沒什么辦法。

“小何，你看這個禮物當(dāng)然是給你的，但是靈卷也是我們龍川的教育成果，能勉勵后來人。這個，放在個人的地方收藏，是多么埋沒??！你說是不是？”胡校長語重心長，諄諄教誨，“孩子不懂事，你要做好引導(dǎo)教育么！”

何婉狼狽地擦干眼淚，破涕為笑，拉過程塵，悄悄在他耳邊說：“程塵，你把卷子送給老師，能不能信任老師，讓老師來處置？”

“送給你的，本來就是你的?！背虊m也笑，這么善良的中二熱血姑娘，能干出什么事來？他也挺好奇。

何老師深深地望了孩子一眼，道：“放心，交給我！”

她那雙彎彎細(xì)眉一挑，烏黑的眼珠一瞪，雙手叉到了腰上，擺出付精英茶壺的架勢，直面一臉慈祥的胡副校長。

程塵頓覺一陣惡寒，一股在超市大減價、馬爸爸光棍節(jié)等等期間，常常感受到的惡意撲面而來——有·有殺氣！他下意識地捂住了自己的小荷包。

事實證明，女人在逛街砍價上有上天賦予的靈賦加成，她們能踩著高根鞋連逛五個小時不喘氣再砍上三個小時價，僅僅為了一款心愛的包包。當(dāng)她將這天賦隨手點到抬價技能上，也不是一個區(qū)區(qū)中年半禿的小小副校長能匹敵的——哪怕她日常人設(shè)是個溫柔善良偶爾熱血的年輕女老師。

“二十六萬！不能再多了！”胡校長一邊抹著油汗，一邊懊惱，早知道一談錢小姑娘能變身母暴龍，老早就把這姑娘塞到行政部門和人談判扯皮去了。

“成交！”何老師志得意滿地拿到了合適的價錢，依依不舍地小心卷起卷子，將它遞到了胡校長手里。

“程塵，老師特別感激你的心意，謝謝你為我撰寫了何仙姑這樣美好的仙子。只要有她的萬分之一，老師都心滿意足了。你的靈卷，我也希望它能留在我們龍川的珍藏館，讓一代又一代的龍川人、后來者，能瞻仰到我們程塵的大作。在那里，它也會得到更好的對待和保護。

你的心意，老師已經(jīng)珍藏在心底。謝謝！”

何婉笑吟吟地在胸口比了個可愛的心，又對程塵咬耳朵：“我們龍川可有錢了，不坑白不坑，放在珍藏館里，名利雙收，多好？！

嗯，至于胡校長給的二十六萬，老師想征求一下你的意見，能不能，能不能拿出小小的一部分，捐給‘青苗基金’？”

“青苗基金？”

“是的，你知道我們的世界有好多好多孩子，即便能出生，也無法得到及時的啟靈。政府的公益總是有限的，有太多的孩子需要更好的幫助?！嗝缁稹褪菫槿暌陨线€暫時不能啟靈的困難家庭孩子們設(shè)立的。希望能讓更多的孩子活下去，能夠堅持到啟靈的那一天。

即便是杯水車薪，也總要試一試。老師也是這個基金的志愿者，基金的賬目非常公開透明，網(wǎng)上有專門網(wǎng)站公開的，能最大程度的保證資金安全。

當(dāng)然，這筆收入是你的，你完全有資格和權(quán)力全權(quán)決定，老師只是提個小小的希望。”

何老師越說越小聲，有點不安和慚愧，但仍是充滿希翼地望著他。

胡副校長也點點頭，說：“青苗基金還是相當(dāng)正規(guī)化的‘民間組織’，如果要捐助，沒什么大問題。”

震驚！龍川乙組同學(xué)考場答靈卷，學(xué)?；刭彑嵝闹琛靶∏嗝纭薄毙ｉL腦海里已經(jīng)在斟酌頭條標(biāo)題了。

“老師，我把禮物給了你，所換回來的收益，都由你處置。如果一定要問我，全部捐也沒事。你別忘記了，我可是乙組土豪小學(xué)生，不差錢！”

“嗯！好孩子。”何婉笑得眉眼彎彎，用力點點頭，抬手摸了摸程塵軟軟的黑發(fā)，不知不覺，孩子都長大了呢！

“嗯！等等，校長，我還要在卷子上補幾個字?！背虊m拿過卷子，掏筆在卷頭端端正正寫下：謹(jǐn)以此文，獻給我熱情善良可愛的何婉老師，愿她永如荷之高潔、芬芳。

何婉看著這行字，只覺得：完蛋！又要淚崩了。

目送親密的師生倆走遠，胡遠略緩緩從隱蔽的抽屜里，掏出一張艱難輾轉(zhuǎn)才求得的名片，拿起了坐機話筒。

名片是淡綠色的厚卡紙制成，襯著極淡的金線，低調(diào)中透著古意盎然的奢華。邊角處水墨白描著一個長袍古裝的文人側(cè)影，煢煢孑立，對月邀杯。

正中，只有一個墨跡森然的草書字——“越”。

其下，則是一行細(xì)小的手持電話號碼。沒有任何頭銜、地址或是其他。

“喂？您好您好，越先生，冒昧打擾。鄙人姓胡，是離州龍川學(xué)校的行政副校長，有一位叫程塵的同學(xué)……”

※

越峻掛了電話，坐在書房里深思良久。那個孩子的消息，他有很久很久沒聽到了，是五年，還是七年？

按下呼叫器，他說