視的領(lǐng)域，他在任期內(nèi)曾經(jīng)巡察過華中省包括小學(xué)到高校在內(nèi)的所有學(xué)校，并針對每一間學(xué)校當(dāng)時的境況提出相應(yīng)的發(fā)展方案。

鄭馳樂越是了解這一切，對于關(guān)靖澤他們那些外人難以理解的理念就有了更深的體會。這跟他以前專注的領(lǐng)域是完全不一樣的，他致力于解決身體上的疾病，而關(guān)靖澤那一群人卻是想解決整個華中省乃至于整個國家的“病”，無論病在經(jīng)濟、病在教育還是病在體制，他們都在尋找最佳的“治療”方案。

這么一類比，鄭馳樂大概就能領(lǐng)會關(guān)靖澤的心情了。

季春來開講后反響很好，鄭馳樂也沾他的光爭取到信息室的準(zhǔn)入權(quán)！這年頭的系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)都很原始，但原始也有原始的好處，功用比較簡單，沒有太多花花綠綠的誘-惑。

鄭馳樂跟著信息室的負責(zé)人學(xué)了幾天后就上手了，由于他的學(xué)習(xí)能力不錯，人又機靈，信息室負責(zé)人不在的時候索性就將信息室交給他守著。

于是他就成了信息室的常駐課。

黎柏生帶的班來了季春來這么個強力外援，自己倒是閑了下來，于是履行先前的諾言來教鄭馳樂學(xué)外語。鄭馳樂有二十多年的外語底子，對專業(yè)詞匯更是了若指掌，黎柏生教得輕松無比，早早就解決了自己進行跨國“筆談”的需要。

原本黎柏生還以為鄭馳樂只是說說而已，等瞧見鄭馳樂越寫越順溜，雪片似的信件天天往外發(fā)，心里別提有多驚訝！

征得鄭馳樂的同意后他把信拿過去看了幾遍，不得不承認(rèn)鄭馳樂在外語上的天賦要比自己高出不少。等再瞅見鄭馳樂麻利地利用那臺大豆腐塊似的計算機登陸論壇、快速瀏覽著上面的文章和討論時，黎柏生終于忍不住開口：“這些你都看得懂？”

鄭馳樂當(dāng)然不會承認(rèn)，他用回老托辭：“翻譯出來問師父嘛！”

黎柏生可沒那么好糊弄，兩種語言之間的翻譯可不是一個詞一個詞理解過去就行了的，要把它轉(zhuǎn)換成另一種語言時你不說全弄懂，至少也要明白七八分，要不然你轉(zhuǎn)譯過來的東西絕對狗屁不通！

黎柏生瞅著鄭馳樂的目光頓時就變了。

兩眼放光。

行教這么多年，黎柏生不是沒有遇到特別聰明的學(xué)生，甚至也有在鄭馳樂這個年紀(jì)就考進淮昌大學(xué)的人。可惜的是少年成名的孩子大多有些傲氣——或者急功近利，好好的苗子硬生生走歪了。

鄭馳樂顯然不一樣，他學(xué)什么都學(xué)得踏實，但也并不是時時刻刻埋首于書堆的書呆子，正相反，這小鬼簡直是人精，嘴甜笑容好，逢人就嘴上抹蜜，弄得誰都喜歡他喜歡得不得了。

而且這會兒計算機是很稀罕的東西，就連計算機系的學(xué)生們很多時候都摸不到機子，信息室本來就是很受歡迎的地方。鄭馳樂算是把這地方的優(yōu)勢用到了極致，沒幾天就把到過信息室的人認(rèn)了個遍，無論是教授還是大學(xué)生，對這個“小負責(zé)人”的印象都很深。

黎柏生越想越覺得鄭馳樂實在難能可貴，暗中展開了誘拐計劃：“樂樂，你想不想在淮昌大學(xué)當(dāng)旁聽生？你要是想的話，我把我宿舍的上鋪讓給你睡，這樣一來你就不用來回跑了?！?/br>
鄭馳樂本來就存著去蹭課的心思，跟黎柏生一拍即合，暗搓搓地拿著黎柏生友情提供的課表左勾右勾，把自己感興趣的課程都勾了起來。

黎柏生見他勾得那么豪爽，忍不住在心里嘀咕：“這小鬼不會早有預(yù)謀吧？”

嘀咕歸嘀咕，他還是很快就幫鄭馳樂去遞交申請。

淮昌大學(xué)一向?qū)ν忾_放，允許外來人員來旁聽，不過為了管理方便旁聽人員需要進行登記。這個手續(xù)倒是不麻煩，黎柏生很快就幫鄭馳樂辦好了，就在他拿著寫著鄭馳樂名字的旁聽證回到信息室時，鄭馳樂卻正準(zhǔn)備往外跑，臉色看起來不太好。

黎柏生連忙詢問有什么事。

鄭馳樂簡單地跟黎柏生交待了原因。

原來童歡慶來過這邊兩次，意識到網(wǎng)絡(luò)有多方便以后就哀求他老爸給他弄一臺計算機。童老板這時候正好跟外商洽談這方面的業(yè)務(wù)，聽到兒子的懇求后爽快地叫人給童歡慶配了一臺，還把網(wǎng)絡(luò)連到了吳氏診所那邊。

只要是兒子真正的需求，童老板一向非常大方，畢竟在他的思想里錢賺了就是用來花的，要是賺了舍不得花，何苦折騰得那么辛苦？聽兒子說起計算機的好處，童老板更是立下了接下來的目標(biāo)：“五年之后給家鄉(xiāng)的學(xué)校都配上這好玩意兒！”

這種脾氣的人實在萬中無一。

童歡慶從小耳濡目染，脾氣好得很，心胸也豁達，對身邊的人更是真心實意。鄭馳樂不在診所，鄭存漢的情況就全由他負責(zé)盯著，診所里連了網(wǎng)以后他就每天定時給鄭馳樂匯報鄭存漢的身體狀況，詳細到每頓飯吃多了還是吃少了。

這一天鄭馳樂也收到了童歡慶的郵件，但內(nèi)容卻跟往常有點兒不同。童歡慶說他覺得薛巖的情緒不對，在學(xué)校似乎遇到了什么事。他們轉(zhuǎn)入的淮昌五小班級是按照成績來分的，薛巖和牛敢玉自然不在同一個班，童歡慶從牛敢玉那邊也打聽不出什么事來。

薛巖不愛跟人往來，童歡慶很難從他口里問出什么來，所以童歡慶想讓鄭馳樂好好跟薛巖談?wù)劇?/br>
鄭馳樂這段時間都忙著自己的事，倒是沒注意到薛巖有什么不對勁，可童歡慶本來就對這個領(lǐng)域非常感興趣，說是行家也不為過，他會這么說自然是有根有據(jù)的。

鄭馳樂看完后心里既自責(zé)又著急，自責(zé)的是自己把薛巖和牛敢玉帶了出來，卻沒有關(guān)心他們的狀況；著急的是薛巖本來就是個喜歡把話悶在心里的人，要了解情況實在太難了。

鄭馳樂想了想，決定悄悄去淮昌五小看一看。

黎柏生問上了，鄭馳樂也就如實回答，并且簡單地把薛巖的身世交待了幾句。

黎柏生聽后也不好受，這種出身的孩子還能保持優(yōu)異的成績，可見是個內(nèi)心非常堅強的娃兒。這樣的孩子肯定會有出息，但肯定也活得很苦——至少心里的苦楚遠甚于他人。

黎柏生本來就是古道熱腸的人，當(dāng)下就說：“這樣吧，你一個小孩子去也不好，我跟你一起去了解一下情況?！?/br>
鄭馳樂想想也有道理，點頭道謝。

兩人一起趕到淮昌五小，登記入內(nèi)。

鄭馳樂找到薛