選修課程,為此丟掉的選修學(xué)分也可以通過(guò)學(xué)園祭中的活躍表現(xiàn)賺取回來(lái)。

    在學(xué)園祭表現(xiàn)最優(yōu)秀突出的班級(jí)能夠獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)——雖然是個(gè)沒(méi)啥用的噱頭，但卻意外的讓許多人拿出了不僅限于重在參與的熱情……

    而班級(jí)評(píng)分又分為游客訪問(wèn)數(shù)量和好評(píng)數(shù)兩個(gè)部分。

    所以新穎與引人注目是不夠的,這群未來(lái)的企業(yè)家政治家們還得為了博取支持度而努力。

    實(shí)際上每年學(xué)園祭，擺在每個(gè)班級(jí)面前的第一道難關(guān)都是“該如何取舍融合各方意見(jiàn)”這個(gè)問(wèn)題。

    這群連上國(guó)文課都能為了“清少納言那么好,紫式部憑什么看不爽她”而展開(kāi)激烈爭(zhēng)吵（不得不讓我感慨日本的應(yīng)援文化——啊不，國(guó)學(xué)文化真是深入人心）、同時(shí)自我意識(shí)極強(qiáng)的少爺小姐們?cè)诖朔N需要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的場(chǎng)合中,都將為了爭(zhēng)奪主導(dǎo)權(quán)而化身成為令人大跌眼鏡的模樣。例如豎起尖刺的刺猬、開(kāi)屏的孔雀、暴怒的猩猩......

    總之不分出個(gè)高低,他們是不罷休的。于是事前會(huì)議也由此變成了不可缺少的環(huán)節(jié)。

    啊？你問(wèn)我們班不是有跡部，怎么還輪得到他們做決定？

    那當(dāng)然是因?yàn)閷W(xué)生會(huì)成員根本忙得沒(méi)空參與啊。

    雖然身為會(huì)計(jì)的我的日子在這段時(shí)間里尚且過(guò)得去——因?yàn)槲业墓ぷ髦饕性谇捌跍?zhǔn)備階段,活動(dòng)中后部分基本能躺在學(xué)生會(huì)的辦公室里當(dāng)咸魚(yú)——但身為學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的跡部可就不一樣了。

    等他批閱過(guò)目的申請(qǐng)和項(xiàng)目書(shū)完全能夠鋪滿學(xué)生會(huì)辦公室的地板,還能鋪兩層。

    不知不覺(jué)柴田事件過(guò)去兩周有余。

    這兩周里我的生活沒(méi)有發(fā)生什么明顯的變化。雖然我能察覺(jué)到身邊似乎多了幾雙眼睛。

    中也依舊被森先生支使?jié)M世界的飛；紅葉女士偶爾會(huì)讓人送新衣服和我喜歡的點(diǎn)心；赤司的短信從一年三四條變成了一周兩條，進(jìn)步斐然；折原臨也似乎依然不打算主動(dòng)把胸針歸還給我；只要我不惹事坂口先生就不會(huì)一個(gè)電話打來(lái)讓我去喝茶談話。

    似乎一切如初。

    然而在這兩周里我的校園生活卻發(fā)生了天翻地覆的變化。

    出于聲名考慮,柴田企圖刺傷我的事情并沒(méi)有被媒體播報(bào)。人們頂多只能在報(bào)刊上看見(jiàn)“柴田閣鑄建設(shè)集團(tuán)獨(dú)生子不堪壓力負(fù)重輕生”的消息。

    不過(guò)校內(nèi)眾人對(duì)柴田惡劣行徑的議論與猜忌,則是過(guò)了十多天才總算因?yàn)閷W(xué)園祭的到來(lái)才有了逐漸息聲的跡象。

    他們無(wú)一例外不在痛聲斥責(zé)著柴田文次喪心病狂的舉措，順帶對(duì)我這個(gè)受害者施予了不少的同情與憐憫——他們都以為我是運(yùn)氣好,又有英雄在場(chǎng),有驚無(wú)險(xiǎn)地規(guī)避了襲擊。

    除了跡部,根本沒(méi)人懷疑我檔案上“個(gè)性/異能”一欄填寫(xiě)的“無(wú)”是否存有問(wèn)題。

    而為了這事，跡部已經(jīng)破天荒的兩周沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)除了“嗯”“啊”“噢”以外的話了。

    縱使遲鈍如我也應(yīng)該知道他是為什么生氣。

    可無(wú)故被扒掉馬甲的我也很委屈呀！

    以后體育考試的跳高跳遠(yuǎn)長(zhǎng)跑軟壘球項(xiàng)目我還怎么光明正大地用重力cao作作弊？！

    我煩躁地扔開(kāi)手中的方案書(shū)。

    同桌白鳥(niǎo)千織察覺(jué)到我的怒火，立刻投來(lái)關(guān)切的目光，加速了我怒火躥升的速度——不止是她，我們班所有人到現(xiàn)在都還以為我依然沉浸在一周前的驚恐不安之中。

    所以我的情緒不穩(wěn)定是正常的、是需要被理解的、是需要被悉心照料的。

    好比在面對(duì)PTSD或自閉癥患者時(shí)，我們應(yīng)該拿出足夠的耐心與包容那樣。

    真是夠了！

    我郁悶至極。

    正巧這時(shí)三號(hào)項(xiàng)目方案的提交人站上了講臺(tái)。

    在他之前的兩個(gè)人的方案分別是邀請(qǐng)當(dāng)下高人氣偶像圣邊琉璃前來(lái)助陣，以及跑車展覽。

    “我認(rèn)為我們班可以開(kāi)展關(guān)于近期股市分析的小型講座，并為來(lái)參加聽(tīng)講的觀眾們遴選列舉幾家至少通過(guò)E輪融資的新興企業(yè)與部分優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，引導(dǎo)觀眾關(guān)注后續(xù)發(fā)展。

    這樣擁有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的觀眾能在將來(lái)股票發(fā)行時(shí)按情形選擇是否購(gòu)入獲得利益回報(bào)，前來(lái)參加的中學(xué)生也可以回去給父母提出建議，還能便于為我們的項(xiàng)目拉到贊助，一舉三得！”

    他信心滿滿地?fù)]舞手臂。

    我略微抬高的聲音從一片還沒(méi)來(lái)得及爆發(fā)的沉默中殺出，“你不覺(jué)得你的方案很不合理嗎？”

    教室里瞬間安靜了下來(lái)。

    所有人的目光聚集到我身上。

    “學(xué)園祭只舉辦三天。第二天和第三天分別是話劇、吹奏、舞蹈三大演繹社團(tuán)的重頭戲，客人大多數(shù)會(huì)集中在禮堂的區(qū)域，所以能夠供你們發(fā)揮的時(shí)間只有活動(dòng)開(kāi)始的第一天這么一天?！?/br>
    “首先，在你的方案里，我沒(méi)有看到任何關(guān)于該如何學(xué)園祭第一天將人們的注意力吸睛分流到班上的內(nèi)容。哪怕你指定由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)都好，然而偏就是沒(méi)有?！?/br>
    “其次，你的想法的確兼顧了來(lái)訪人員中的兩個(gè)占比最多的人群，但你是不是忘了考慮消費(fèi)者心理？你以為普通的高中生會(huì)來(lái)聽(tīng)你講融資講股票？有這時(shí)間他們?cè)趺床蝗ヅ蛨?zhí)事咖啡廳吃吃東西拍拍照然后發(fā)推？你以為冰帝私立貴族學(xué)園他們眼里什么最重要？當(dāng)然是你覺(jué)得稀松平常的‘貴族’兩個(gè)字?。　?/br>
    “在這場(chǎng)量多者勝的評(píng)選里，你為了賣弄自己金融面的知識(shí)儲(chǔ)備，用枯燥的講座趕走了歷年占比百分之三十以上的來(lái)訪人員，還拿什么跟我說(shuō)贏？”

    “你的頭嗎？！”

    “在方案前面加上男仆兩個(gè)字我都不會(huì)這么有這么大意見(jiàn)！”

    我長(zhǎng)舒口氣，心情愉快了不少，繼而抿出一個(gè)完全沒(méi)有歉意的爽朗笑容，“我的發(fā)言完畢，你們繼續(xù)?！闭f(shuō)完便走出了教室。

    哪怕來(lái)到走廊上，也能聽(tīng)見(jiàn)從教室溢出來(lái)的鬧哄哄的討論聲。隔壁班似乎已經(jīng)已經(jīng)對(duì)要舉辦的活動(dòng)項(xiàng)目有了定論，從寫(xiě)在黑板上的板書(shū)看來(lái)，他們的策劃會(huì)議已經(jīng)進(jìn)入了場(chǎng)景布置與采買(mǎi)原料的階段。

    “忍足？”靠走廊的玻璃窗忽然篤篤響起。我一偏頭，看見(jiàn)一顆深藍(lán)色的腦袋，“你怎么坐在這里？”

    “我這個(gè)學(xué)期開(kāi)始就一直坐在這里了，這位可愛(ài)的小姐?！彼崎_(kāi)玻璃窗，邊笑邊望著我。

    我知道他的話里肯定有話，是在諷刺我天天來(lái)去如風(fēng)自由自在，從不留意身邊人的感受——這個(gè)人指的當(dāng)然不是忍足自己，而是跡部。

    他的好兄弟來(lái)幫他打抱不平了喔！真是令人感動(dòng)。

    “那可真是對(duì)不起，畢竟人的注意力非常有限，我可沒(méi)有余裕關(guān)心太多隔壁班交情不深的校友坐在教室哪個(gè)角落這種事情。”我不顧形象地朝他翻了個(gè)白眼。不過(guò)老實(shí)說(shuō)，我其