單仁遞給自己的微笑，也是，他們本就不是一路人，沒必要非要湊到一起，他們能如此相處兩年，已是不易。分離后，總會各自懷念某一刻，他們或深或淺，都會出現(xiàn)在各自的回憶里。

第69章第69章

2011年4月19日，周二，晴

可以說這次老班是鐵了心要把仲孫趕出這個(gè)班，我還記得老班在初次見面時(shí)說過，班上40個(gè)同學(xué)，一個(gè)都不能少！然而時(shí)光荏苒，班級的人來來往往，早已不同往日。我相信老班把我們每個(gè)人都放在心尖上，只能說仲孫實(shí)在不受教，老班把他開除，也是從大局考慮，不能影響到其他同學(xué)。

杭州的春天其實(shí)很短，才到四月底，柳絮剛剛飛盡，氣溫便爬升至將近三十度，伊遠(yuǎn)信挽著袖子在整理習(xí)題，把一些無用的試題整理出來，直接交給樓下的大叔，給他賣廢紙。

他右后方，仲孫的位置已經(jīng)空出來，教室里少了人，大伙也只是偶爾聊起，最后的兩個(gè)月，他們的閑談都隨日子遞減。

政治老師葛利走進(jìn)來便看到一群埋在書堆里的學(xué)生，他靜靜站著，也不上課，直到所有學(xué)生緩緩抬頭，注意到他的存在。

葛利老師向來行事詭異，他們是又哪里惹到這位怪人？

“你們覺得你們學(xué)習(xí)是為了什么？”

雖然有點(diǎn)不著邊際，這其實(shí)是個(gè)世紀(jì)問題，很多優(yōu)等生都不一定弄得明白的一個(gè)問題。

“蔡婷，你來回答一下?！北唤械降牟替面糜鹕?，葛老師又急著喊道：“別別別，不用站，不用站，我們就隨意一點(diǎn)?！?/br>
蔡婷婷尷尬地在座位上磨蹭片刻，才用她清脆的聲音答道：“學(xué)習(xí)就是為了充實(shí)自己，為社會奉獻(xiàn)綿薄之力?！?/br>
很標(biāo)準(zhǔn)的答案，可總有學(xué)生不引以為然，輕微的嗤笑同樣能傳到每個(gè)人的耳朵里，葛利也不意外。

“簡單，既然你笑了，你來回答一下?！?/br>
伊遠(yuǎn)信低著頭偷偷瞄了眼簡單，她的臉終于通紅，遲遲不敢直面老師，其實(shí)她發(fā)笑毫無緣由，他們似乎都會被正經(jīng)答案莫名戳到笑點(diǎn)。他們都不敢直言，做人做事沒必要那么直板。

“沒關(guān)系的，老師就是想知道你怎么想的？”

葛老師輕松的語氣無形的壓力，讓簡單不敢對話，只拼命搖頭表示不知道。葛利僵持半分鐘只好放棄，在教室里又搜羅一圈，所顧之處，無不低頭。只一人，他便抓住說道：“讓我們的班長說說吧?！?/br>
“就是窮開心啊?！?/br>
單仁淺笑言之，班級里的人無不哄笑，伊遠(yuǎn)信倒看出來，單仁就是為了給這個(gè)話題緩解一下氛圍，不過他心底的答案或許還真是如此吧。

單仁說完后，葛利也是樂了半天才找回自己聲音說道：“你們也看到了，不用人對于學(xué)習(xí)的定義都是不同的，大家都沒有對錯(cuò)。不過，大家都不要過度，正如中國最高深的哲學(xué)思想——中庸一樣?！?/br>
政治老師說的每句話，總是要上升一下高度，葛利不只是為了緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，還要給他們上堂如何學(xué)習(xí)的課。至于他的政治課，可以說，他的課堂是百分之四十的廢話組合百分之三十的自學(xué)，最后的百分之三十才是他的教學(xué)。

其實(shí)政治學(xué)習(xí)并不是靠老師，要背要記的內(nèi)容很多，葛利只是把自己定位成一個(gè)輔助的職位，學(xué)生有不懂的，盡管來問他即可。

“再說回學(xué)習(xí)，剛剛我進(jìn)來看到大伙都很認(rèn)真，一個(gè)個(gè)埋在書堆下面，這樣其實(shí)也還不錯(cuò)。我是高一一個(gè)班的班主任，他們的狀態(tài)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你們?？晌矣衷谙?，你們是不是真得明白學(xué)習(xí)。會不會也只是個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器？”

很多老師都和他們說不要成為學(xué)習(xí)機(jī)器、學(xué)習(xí)的奴隸，可他們無形中就會卷入其中，畢竟，作業(yè)是不會少的。

“我也看到你們后面那個(gè)‘高考一句話’上面每個(gè)人寫的，都很有志氣，你們現(xiàn)在是否還保留當(dāng)初的狀態(tài)？”

那是百日誓師的晚上，老班要我們寫的一句話，伊遠(yuǎn)信跟著大伙回頭看看，他的便利貼還牢牢粘在那方天地。葛老師的問題點(diǎn)到為止，也不深究，笑著讓我們拿出上節(jié)課的卷子，開始了他“催眠序曲”。

高中三年，換了三個(gè)政治老師，第一個(gè)是自己本班的，伊遠(yuǎn)信當(dāng)時(shí)遇上的是一個(gè)“糟老頭”。伊遠(yuǎn)信沒有侮辱老師的意思，就是覺得老師他非常不修邊幅，說的話又是他們聽不懂的，大概這就是“哲學(xué)家”吧。

第二個(gè)老師是位女老師，她講的課便非常易懂也生動(dòng)，大概是因?yàn)槟且荒杲痰闹饕欠傻木壒省?/br>
眼前這位老師雖然只短短相處半年，可這位老師很親近學(xué)生，他的課幾乎就是用來聊天的。伊遠(yuǎn)信也稍微了解過，葛老師大概就是用大學(xué)的教學(xué)方法，而他們只覺得新鮮。

葛老師也特別喜歡說他以前的事，有時(shí)候他們會覺得老師是在吹噓，可他的教學(xué)成績擺在那，又不得不正視這位老師。他帶的文科班，政治平均分就沒有下過80的。伊遠(yuǎn)信文綜的弱勢——政治，就是在他手里，變得出類拔萃，彌補(bǔ)短板。

靠近高考的日子，開始變得索然無味，伊遠(yuǎn)信從一開始的干勁十足也慢慢變回沉默寡言。他腦海里只環(huán)繞一件事——做習(xí)題、改習(xí)題、聽習(xí)題。

單仁？那是誰？

“你有沒有聽我剛才說的？”

“嗯嗯嗯，在聽呢，我這不是一直和你沒超過一米嗎，我們還需要什么約會？”

單仁并非不知輕重，只是伊遠(yuǎn)信半個(gè)月來教室寢室食堂三點(diǎn)一線，活動(dòng)距離不超過五百米，一直陪著他的單仁都要崩潰了！今天還是五一黃金假期，他竟還打算窩在教室，單仁那顆躁動(dòng)的心早就忍受不住了！

“你知道嗎，你怕是又要回到之前那個(gè)怪圈了！”單仁握著伊遠(yuǎn)信的手不肯松開，他只好停筆用另一手一點(diǎn)點(diǎn)掰開，慢慢說道：“我之前那是因?yàn)橛行氖?，才把自己埋在書堆里?，F(xiàn)在事情都過去了，只要你別再給我整幺蛾子，我就心無雜念，你放心好了?！?/br>
伊遠(yuǎn)信把單仁的手輕輕放回他自己的課桌，哄孩子一般笑了笑，單仁只能哀嘆自己找了個(gè)不解風(fēng)情的男友。

在他困惑如何把伊遠(yuǎn)信從課桌上挪開的時(shí)候，看到周泰帶著他男朋友從后門溜達(dá)進(jìn)來。單仁以為他又是來秀恩愛的，直接白眼相對。

“班長，干嘛呢！我們是要好心過來邀請你們一起去動(dòng)物園，你們就這樣？”

經(jīng)周泰這么一說，單仁靈光乍現(xiàn)，賊眉鼠眼地看著瘆人，周泰不由躲到卓文邇身后。單仁心想，他一個(gè)人或許說不動(dòng)伊遠(yuǎn)信，兩個(gè)人的話……

“文邇，愿意幫我個(gè)忙嗎？”

單仁說著眼神往伊遠(yuǎn)信身上瞟了瞟，對方立即明白，而伊遠(yuǎn)信只覺得腦門刮過一陣?yán)滹L(fēng)，隱隱有