師，我做完了……”

    英語老師一愣，拿起喬知予的試卷來, “哦？做完了？那你先看書吧，等等其他同學, 我先拿你的試卷去給你批?！?/br>
    說完之后, 英語老師就拿著喬知予的試卷走了。

    張一鶴對英語老師的這變臉本事相當震驚。

    ————————————————

    喬知予復盤過自己的英語學習現(xiàn)狀，對于高考來說，理解考點所需的詞匯量已經(jīng)足夠了，但一份試卷中, 不可能所有的單詞都與考點相關，那些考綱要求之外的單詞雖然不影響做題的正確率，但放在那兒還是挺難受的，她決定再抽空提升一下自己的詞匯量。

    還有就是語法和固定搭配，她之前做題時扣分的地方基本上就是這兩部分，小艾同學有推薦過書單，她打算近期抽空突擊一下。

    最后就是英文的地道性。

    想要練出一口地道的英文，輸入與輸出是必須的。輸入部分可以多聽新聞、多看外文名著，多看經(jīng)典報刊，但輸出呢？

    最好的方法是請外教。

    但請外教的價格就昂貴多了，她手里是有幾個錢，但她已經(jīng)決定要退出娛樂圈，之后極有可能得靠著手中那幾十萬撐到大學畢業(yè)，那點兒錢哪里經(jīng)得住折騰？

    “錢啊……”

    喬知予這才剛失業(yè)，就開始因為錢而頭痛了。

    實在沒錢去請外教，她決定讓自己變成一個沒有感情的復讀機，多去跟讀新聞，多去刷一些國外的視頻，再從網(wǎng)絡上找一些外教的教學視頻，或者是國外的播客，自己跟著學。

    這個時代，哪個人網(wǎng)盤里不存大幾百G的學習資料？

    缺的不是學習資料，而是一顆堅持且積極向上的心。

    遍地都是上升的梯子，可惜鮮少有人愿意真正奮力地向上爬。

    ————————————————

    英語老師拎著喬知予的試卷上了講臺五分鐘后，一張試卷就批改完了，哪怕她心里再不想承認，也不得不承認，喬知予這份試卷答得相當漂亮。

    全對，一百五十分滿分。

    她咳嗽一聲走下臺，將試卷放到喬知予桌上，道：“如果你能保證每一張試卷都有這樣的正確率，之后上我的課，你自由安排，只要是在學英語，并且不會打擾到其它同學，你干什么都行?！?/br>
    強行挽尊。

    原本是想敲打敲打喬知予的，沒想到卻被喬知予的試卷給嚇到了。

    喬知予點點頭，心里盤算著，等把這本學校發(fā)下來的輔導資料刷完之后，就將小艾同學給的那份書單上與英語相關的書都給刷一遍，反正現(xiàn)在刷書簡單，只需要盯著不會的東西去突破攻關就好了，不用像之前一樣逐行逐段地去看、去復習。

    到了高三總復習的階段，各科的任課老師對于班上的學霸都有一種近乎寵溺的愛，只要這些學生的成績不掉，哪怕他們在課堂上睡覺都行。

    任課老師們也都清楚，都到這個時候了，他們該教給學生的東西就已經(jīng)都教了，師父已經(jīng)把徒弟領進了門，至于將來徒弟們能修行成個什么熊樣，全靠徒弟們自己。

    老師們繼續(xù)講課，只能是按照全班的平均水平去講，若是迎合學霸的水平，那學渣們可能覺得在聽天書，若是迎合學渣的水平，那學霸們可能會覺得老師像個啰里啰嗦的智障，只能兼顧大多數(shù)學生的水平來，鞭策差生私下里多用功一點，再給優(yōu)等生一定的自由度，讓人家按照自己的進度去復習，不要隨大流。

    哪怕是在學霸云集的火箭班，學生的能力水平都能分出個三六九等來。

    學習能力強且自覺性高的學生已經(jīng)開始了四輪五輪六輪復習，學習能力略微差一些或者自覺性不足的學生還可能在按部就班地跟著老師的進度復習。

    像祁順、謝瑜這種班上的老牌學霸，已經(jīng)到了查漏補缺的復習階段，而那些成績比較差的學生還可能在女媧補天，發(fā)現(xiàn)高一高二所學的知識里已經(jīng)存在盲區(qū)。

    在火箭班眾多學生眼里，異軍突起的張一鶴以及后起之秀喬知予已經(jīng)到了‘雞蛋里挑骨頭’的復習階段，而實際上，張一鶴一直都秉持著瞎貓碰上死耗子的復習方法，碰到啥不會的就趕緊學會，碰不到就看緣分，而喬知予則是在勤勤懇懇地復習，她覺得自己也是在女媧補天式復習，每一張試卷上都能找到她不會的東西呢！

    ————————————————

    張一鶴以為喬知予暴躁復習幾天之后，一送走大姨媽，踏踏實實的復習狀態(tài)就會回歸，沒想到喬知予的這種暴躁復習狀態(tài)一直持續(xù)到了期末考試。

    適應一個月下來，喬知予已經(jīng)習慣了‘紅綠燈’式看書的狀態(tài)，平時復習的時候，綠□□域基本上不碰，而考試的時候，綠□□域就作為必須拿分的地方優(yōu)先作答，其次才是需要稍微琢磨琢磨的黃□□域，最后才是紅□□域。

    每發(fā)現(xiàn)一處不會的地方，就意味著之后會做的部分能更多一點，哪怕是期末考試中遇到的題目，都是在為高考‘掃雷’。

    喬知予的心態(tài)非常好，考完之后，別人都在對答案，她卻是忙著將試卷上出現(xiàn)過的紅□□域和黃□□域都記下來，打算考完試之后認真復習一番。

    高三黨是沒有寒假的，期末考試一考完，老師們忙著閱卷，學生們得到了三天的放假時間，各科老師都至少分發(fā)了六張試卷給學生們做假期內(nèi)的精神食糧，然后千叮嚀萬囑咐，一天不學手生，千萬不能在三天內(nèi)毀掉自己的狀態(tài)，三天后務必返校，一是為了認領分數(shù)，二是為了開啟‘愉快的二輪復習之旅’。

    喬知予在家刷了三天的牛津高階詞典，連門都沒出，吃的東西就是各種谷物煲的粥，三天下來，整個人都清瘦了一圈，效果自然是有的，牛津高階詞典已經(jīng)刷過了三分之一。

    三天后，期末考試的成績下來，喬知予的成績給了津市三中高三年級部的所有老師一個驚嚇。

    七百三十八分！

    距離滿分只有十二分之差，數(shù)學滿分，理綜扣了兩分，英語扣了一分，語文扣了九分。

    不管是單科成績排名還是總成績排名，她都是全年級第一，甩開年紀第二的張一鶴五分，年紀第三的謝瑜二十一分。

    全市排名前三的學生里，津市三中占了兩個，全市排名