送的。郭奕倒是沒有追究這個(gè)故事，因?yàn)樵谡鸬﹪?，師范大學(xué)的老師向自己的弟子贈(zèng)送教鞭也是一種風(fēng)俗，代表承認(rèn)你是我的親傳弟子之類的。對于這樣的教鞭，郭奕也就是羨慕一二，萬萬不敢奪人所愛的。郭奕于是將話題轉(zhuǎn)到自己的職前培訓(xùn)上來，西橋中學(xué)培訓(xùn)和四中也差不多，只是順帶還公布了老師的獎(jiǎng)金制度。

“下周就是和各位班主任見面的日子了，也是各班主任組建班底的日子。平哥，你可千萬別掉鏈子??！”郭奕特意囑咐了句。

孫平點(diǎn)點(diǎn)頭，示意自己清楚了。

震旦國的老師其實(shí)相對于地球上的老師來說是比較輕松的，比如學(xué)生的日常管理是由導(dǎo)師負(fù)責(zé)；心理輔導(dǎo)有專門的心理老師；寄宿生的寄宿生活則是由生活老師管理；而他們這群老師只要授課就好。

不過授課老師也會(huì)有些區(qū)分，一般每個(gè)授課老師主要核心教導(dǎo)某個(gè)班級(jí)，其他班級(jí)則是輔助教導(dǎo)，因此授課老師和自己核心教導(dǎo)的班級(jí)的班主任就會(huì)自動(dòng)組成班底。班級(jí)成績好了，整個(gè)班底都會(huì)收收到表揚(yáng)。

就高中來說，語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、政治、地理和生物等九門課的老師就是一個(gè)班底。震旦國是不區(qū)分文理科，學(xué)生如果有特別興趣需要在大學(xué)接受分科。但是震旦國高中的教育難度比地球上來說要稍微輕松點(diǎn)，否則九門課也夠受的。

除了語文和數(shù)學(xué)是重點(diǎn)科目，按百分制之外；另外七門課則是按甲、乙、丙、丁、戊五級(jí)評(píng)分，作為參考成績。此外，學(xué)生的體育、美術(shù)和音樂等三門課也是需要達(dá)標(biāo)的，不過難度不大。

需要特別說明的是，震旦國的體育課是男女分開授課的，分別由相同性別的老師進(jìn)行指導(dǎo)。一方面男女體質(zhì)不同，同樣的訓(xùn)練強(qiáng)度總是對一個(gè)性別不公平；其次體育課因?yàn)橛休^頻繁的身體接觸，為了避免一些麻煩，所以學(xué)校一般都是按性別授課比較安全。

在職前培訓(xùn)之后，桃江四中又安排了所有新入職的老師參觀學(xué)校。目前桃江四中校園的中軸線上包含一棟五層樓的綜合行政樓；兩棟六層樓的教學(xué)樓。行政樓兩側(cè)分別是兩層樓的食堂和大禮堂；行政樓還有地下兩層是停車場。

而第一教學(xué)樓的兩側(cè)分別是三層樓的科技實(shí)驗(yàn)樓和四層樓的圖書館；第二教學(xué)樓的兩側(cè)則是學(xué)生自行車停車棚和植物園。第二樓教學(xué)樓后面則是標(biāo)準(zhǔn)的足球場和800米賽道；足球場左側(cè)則是籃球坪和網(wǎng)球場；右側(cè)則是室內(nèi)籃球場與羽毛球場混合用的體育館，體育館后面還有一個(gè)開放式泳池；球場最后則是田賽場地；田賽場地兩側(cè)分別是男、女宿舍樓。

由于最近幾年有大型集團(tuán)注資，所以四中的教學(xué)環(huán)境和硬件水平得到了極大提升。每個(gè)教室都配備閉路電視教學(xué)設(shè)備、磁性黑板和電腦用投影儀。按照震旦國的規(guī)定，中學(xué)階段的教室標(biāo)準(zhǔn)容量是50人，但是省級(jí)重點(diǎn)高中以上學(xué)校允許超額30%，但是上限是65人。

每個(gè)教室都和走廊都有閉路監(jiān)視設(shè)備，同時(shí)每個(gè)教室旁邊就是班主任辦公室和上課老師休息室。至于住宿環(huán)境更是讓孫平感嘆，標(biāo)準(zhǔn)的四人間，上床下桌且配套衛(wèi)生間。而老師辦公室則是以教研組為單位，開放式辦公環(huán)境。所有辦公室、宿舍和教室都有中央空調(diào)和集中換氣設(shè)備。

這樣的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)讓孫平感嘆不已，而郭奕則告訴孫平，西橋中學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全校所有水源為飲用水源，且他們有獨(dú)立的游泳館，并且他們的籃球場、網(wǎng)球場和跑道是全橡膠的。最讓孫平覺得不可思議的是，孫平已經(jīng)覺得四中的足球場用人工草坪已經(jīng)很奢侈了，而西橋中學(xué)則是擁有地?zé)岷妥詣?dòng)澆灌設(shè)備的天然草坪。

參觀完學(xué)校也了解完學(xué)校的榮譽(yù)歷史之后，終于是到了各班核心班底見面的日子。孫平在前一天晚上就接到了自己所在班班主任的電話，也就是那位有金杯獎(jiǎng)?wù)碌馁Y深老師簡靜雅。

簡老師說話非常簡單明了，首先是歡迎孫平最終通過職前培訓(xùn)加入到四中這個(gè)大家庭，其次就是希望日后能在工作上互相配合互相進(jìn)步，最后就是通知大家明天見面的日子。簡老師約見面的地方剛好就是未來高227班所在的教室，第二教學(xué)樓一樓103教室。

孫平回憶了下，四中的教學(xué)樓都是每層八間教室及配套的班主任辦公室，然后左右分別是廁所和樓梯；而中間又有一個(gè)樓梯將八間教室分成左右兩邊。103這個(gè)教室其實(shí)算不錯(cuò)，距離最左邊的廁所有一定的距離，同時(shí)又沒有特別靠近中間的大樓梯，看來簡老師的名頭還是有點(diǎn)作用的。

因?yàn)樽约菏切氯擞诌€是見習(xí)期，所以孫平早早將郭奕送到西橋中學(xué)之后也趕早到了四中。當(dāng)孫平趕到四中第二教學(xué)樓103教室旁的教師休息室時(shí)，其他老師都還沒有到。

四中每間教室后面都有一個(gè)教室休息室，中間用門隔成了兩間。外間稍大，是供上課老師們休息和與班主任交流的地方；而內(nèi)間則是班主任休息的地方。因?yàn)榘嘀魅涡枰?fù)責(zé)所在班級(jí)的早讀和晚自習(xí)，精神不夠的話是可以在這里略微休息一下的。此時(shí)因?yàn)楹喞蠋熯€沒有搬進(jìn)來，所以孫平稍微看了下內(nèi)間的擺設(shè)。

靠著有窗簾窗戶的是一張簡單的單人床，床頭有一個(gè)雙層的床頭柜；而床頭的墻上還有一盞讀書壁燈。房間的另一側(cè)則是一個(gè)簡單的書桌和一個(gè)小型的衣柜。衣柜依靠的墻上還有另外一扇門，可以直接通向教室。當(dāng)然，這里還懸掛著一副掛簾，用來隔開視線，避免學(xué)生直接打量到老師的床。

而外間則相對大了許多，進(jìn)門左手邊的墻壁上依靠書架和展示柜，再過去便是通向里間的小門。而右手邊則是一個(gè)L型的連體書桌，一直延伸到附近的墻，足夠三到四人辦公。而小門右邊則是一排沙發(fā)，沙發(fā)前是茶幾，估計(jì)是用來招待客人小坐的。

孫平打量了一會(huì)，就看到簡老師帶著校工走了進(jìn)來，一個(gè)校工拎著她的行李，而另外幾個(gè)校工則是負(fù)責(zé)替簡老師整理內(nèi)間的床鋪，此外還有一隊(duì)校工帶著花束和花瓶走了進(jìn)來。

當(dāng)簡老師看到孫平的時(shí)候，笑著說：“我還以為我會(huì)是第一個(gè)呢，沒想到孫老師更早。”

“晚輩早到一點(diǎn)是應(yīng)該的?！睂O平微微鞠躬，然后伸出手和簡老師握手。

簡老師握完手后，點(diǎn)點(diǎn)頭，大量了下孫平。

“我聽說你是江南師范大學(xué)中文系的畢業(yè)生？那咱們還算是師姐弟呢。我本科是江南師大的，后來考上了燕京師大的碩士。我看過你的簡歷，你在校的成績和社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)都非常優(yōu)秀，而且你的甲甲等教師資格證也是