起來(lái)女老師不一定追得上，看到姑娘們辛苦，老園長(zhǎng)心疼。雖然請(qǐng)的外教里有男的，可不頂用啊。

面試官面到陳啟峰的時(shí)候，雖然對(duì)他的專業(yè)成績(jī)單不怎么滿意，其他地方卻在心里默默點(diǎn)頭。這個(gè)應(yīng)屆生對(duì)工作有熱情，肯做累活，也不盯著工資，家庭條件很一般，應(yīng)該是個(gè)懂得照顧人的。知道楊園長(zhǎng)的意思，面試官把需要幫女老師們做點(diǎn)體力活的要求提了，也說(shuō)明會(huì)為此多給一部分工資，陳啟峰毫無(wú)異議，事情就這么定下了。

進(jìn)園后，對(duì)陳啟峰的表現(xiàn)楊園長(zhǎng)還算滿意，尤其他樂(lè)于與家長(zhǎng)們溝通，面對(duì)來(lái)投訴的家長(zhǎng)也積極上前?？伤恢溃@個(gè)被評(píng)價(jià)為笑容多、有眼色的男老師內(nèi)心早就喧騰上了。

兩年了！天天對(duì)著一群不懂事的小屁孩兒兩年了！假裝細(xì)心會(huì)照顧人，營(yíng)造好好男人形象兩年了！收集家長(zhǎng)資料，有選擇地接近也兩年了！依然陷在這個(gè)幼稚地方，重復(fù)著無(wú)用日常！陳啟峰覺得自己要受不了了。

首先離異有娃的“富婆”并沒有他聽說(shuō)的那么多，可以說(shuō)是“資源緊缺”。其次錢多智商低、見到年輕男人就心喜的中年婦女更是比他以為的少多了，這讓自認(rèn)外形出色、素質(zhì)突出的他無(wú)處發(fā)揮。何況他也不敢表現(xiàn)得太露骨，那樣很可能就雞飛蛋打了。

就這樣，還有人來(lái)跟他搶！看著又被一位女老師叫去家長(zhǎng)接待室的長(zhǎng)發(fā)青年，陳啟峰心中滿是惱怒與憤恨。他好不容易找到的金光大道，只多了這么一個(gè)人，就擠得他無(wú)路可走！

文灝可不知道自己擋別人道了。他也看到了走廊另一邊的陳啟峰，對(duì)方朝他和身邊的女老師露出微笑，頭上的對(duì)話框里卻寫著：你為什么要在這里？就像他來(lái)金貝上班的第一天，這位陳老師口中說(shuō)著“哎呀可算又來(lái)了一位男老師，這下我有伴了”，腦袋上卻明晃晃地頂著：長(zhǎng)這樣還來(lái)幼兒園，這小子不會(huì)跟我想的一樣吧？

沒有多做停留，文灝沖陳啟峰點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著不斷催促的女老師走了。名叫林曉蕓的女老師雖然在催他，臉上卻沒有如臨大敵的表情，還帶著輕松的笑意。一下來(lái)了十幾個(gè)家長(zhǎng)，不是來(lái)興師問(wèn)罪的，是來(lái)提建議的，且指明希望文灝老師在場(chǎng)，園長(zhǎng)讓她來(lái)叫人，她不得快點(diǎn)把人帶過(guò)去么？

林曉蕓猜到家長(zhǎng)們實(shí)際是做什么來(lái)了，有心想調(diào)侃文灝兩句，一轉(zhuǎn)頭看到他在明亮陽(yáng)光下都一點(diǎn)毛孔不見的如玉臉龐，到嘴邊的話就自動(dòng)消散了，變成了一疊聲的催促。落后半步的文灝就見林老師頂著一句怎么看了這張臉那么多次還沒有產(chǎn)生免疫力，再次加快了腳步。

家長(zhǎng)接待室里的沙發(fā)已經(jīng)坐滿了，還額外加了幾張凳子，園長(zhǎng)助理已經(jīng)給這些不愿移步會(huì)議室的家長(zhǎng)都端上了茶水。文灝踏進(jìn)門的時(shí)候，一臉慈和的楊園長(zhǎng)正跟家長(zhǎng)們隨意地聊著天，氣氛怎么看怎么輕松愉悅，完全沒有著急的必要。

見他過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)們紛紛跟他打招呼，好像已經(jīng)跟他這位新老師很熟了一樣。一片和諧中，只有一位男士、也是在場(chǎng)唯一一位男士悶悶地吹了下茶杯上的浮末，百無(wú)聊賴的方臉上方，是他此刻內(nèi)心對(duì)自己的誠(chéng)實(shí)扣問(wèn)：我為什么要陪著一群娘們兒來(lái)看一個(gè)男人？一看就是被拉來(lái)做掩飾的。

就算沒有這位方臉男士的腦內(nèi)彈幕提醒，文灝也知道這些端莊美麗的女性家長(zhǎng)聚在這里的目的。坐在右側(cè)窗邊的那位不就是上過(guò)新聞的本市杰出女企業(yè)家嗎？她的孩子在金貝上大班，上次在放學(xué)的時(shí)候見到，文灝看到這位女士正在想：怎么會(huì)有這么好看的男人，找個(gè)什么機(jī)會(huì)才能再看到？

家長(zhǎng)們準(zhǔn)備充分，說(shuō)是來(lái)提建議的，就是來(lái)提建議的，主題是午餐營(yíng)養(yǎng)搭配。女企業(yè)家第一個(gè)發(fā)言：“金貝的教學(xué)和服務(wù)我們都是信任的，但孩子們只有午餐在幼兒園吃，其他時(shí)候家里準(zhǔn)備的食物也不知道會(huì)不會(huì)在營(yíng)養(yǎng)上跟幼兒園的重合了，造成有的營(yíng)養(yǎng)讓孩子過(guò)度攝入，有的又不夠。之前經(jīng)常聽文灝老師的語(yǔ)音提醒，感覺文老師特別細(xì)心負(fù)責(zé)，因此想請(qǐng)文老師也加到討論中來(lái)……”

陪坐一旁的林曉蕓心中吐槽，文灝在微信服務(wù)號(hào)上的語(yǔ)音提醒條數(shù)一只手都數(shù)得出來(lái)，哪里來(lái)的經(jīng)常啊，而且要談兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，干嘛不把總部的營(yíng)養(yǎng)師叫過(guò)來(lái)。但聽了一會(huì)兒，她就發(fā)現(xiàn)，說(shuō)不定營(yíng)養(yǎng)師在這兒，談話效果都沒有現(xiàn)在那么好。

家長(zhǎng)們明顯是做過(guò)不少功課的，進(jìn)入主題后，蛋白質(zhì)啊、纖維啊、維生素啊、熱量啊等詞滿天飛，像是分章節(jié)把一整本營(yíng)養(yǎng)學(xué)的書都背了下來(lái)。一位家長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)著還劃拉手機(jī)屏幕，不知道她腦中想的這段筆記記哪兒去了都亮在面前的美顏男老師眼里了。

出乎大家意料的是，她們主要的談話對(duì)象——文灝老師，并沒有掏出一個(gè)小本本來(lái)記，滿面笑容或一臉嚴(yán)肅地表示大家的意見我們下來(lái)會(huì)認(rèn)真研討，保證給家長(zhǎng)們一個(gè)滿意的答復(fù)。扎著長(zhǎng)馬尾的青年只是端正地坐在凳子上，微笑著傾聽，適時(shí)地接話。

他的語(yǔ)速不急不緩，配上那張仿佛由月華滋養(yǎng)出來(lái)的臉，本就已經(jīng)給在座的女性帶來(lái)如沐春風(fēng)、如聆山泉的微醺感，而他話中的內(nèi)容更是讓人忍不住被吸引。

一位年輕的幼兒園老師，說(shuō)起各階段兒童的生長(zhǎng)發(fā)育情況和所需營(yíng)養(yǎng)如專業(yè)醫(yī)師般信手拈來(lái)，偏偏他講得又有趣易懂，骨密度、鈣含量等數(shù)據(jù)配合著實(shí)例好像也很親切好記，很快就把家長(zhǎng)們鎮(zhèn)住了。場(chǎng)面就變成了文灝說(shuō)，家長(zhǎng)們記；家長(zhǎng)們問(wèn)，文灝答，家長(zhǎng)們繼續(xù)記。

方臉男士之前還因?yàn)闊o(wú)聊得打哈欠被旁邊的太太掐了一把，現(xiàn)在卻主動(dòng)打開手機(jī)備忘錄記著文灝的話。他的太太因?yàn)榈胗浿疵滥刑岵黄鹗炙伲臒o(wú)旁騖的他手指則舞得飛快。

林曉蕓和園長(zhǎng)助理也掏出手機(jī)來(lái)記筆記，文灝說(shuō)的內(nèi)容對(duì)她們也是有用的，這是別人總結(jié)提煉好的東西，比自己去翻資料輕松多了。整個(gè)接待室里除了文灝，只有楊園長(zhǎng)不動(dòng)如山，一副這就是我們金貝培養(yǎng)出來(lái)的老師，這樣的場(chǎng)面我早料到了的樣子，擺在身邊的手機(jī)卻在安靜地錄音，里面的東西已經(jīng)被她確定為培訓(xùn)內(nèi)容。

主導(dǎo)權(quán)到了文灝手中，這次接待活動(dòng)結(jié)束得比家長(zhǎng)們預(yù)計(jì)的要早——她們的營(yíng)養(yǎng)書都還沒背完呢。但無(wú)論是接待方還是被接待方，都覺得心滿意足：家長(zhǎng)們見到了美男，還得到了意料之外的收獲，對(duì)金貝幼兒園更加放心；園方不僅沒有在家長(zhǎng)面前露怯，還大大刷了一次好感，這次之后，金貝的專業(yè)度會(huì)更加受人推崇。

談話討論的結(jié)果反倒是次要的了，金貝的每周午餐本來(lái)就會(huì)在周日提前公布，現(xiàn)在只是確定增加一個(gè)欄目，叫“營(yíng)養(yǎng)師建議”，由營(yíng)養(yǎng)師列出幼兒園午餐的主要營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成