另一種看待教育和成長的角度。學(xué)生黨也可以看的,看了可以想想你希望成為什么樣的‘寶寶’,還可以跟爸媽交流交流?！?/br>
[我是準(zhǔn)mama，文老師推薦得好及時(shí)，一定認(rèn)真看]

[看到男神推薦自己喜歡的書真是感動(dòng)哭π__π小學(xué)老師一枚，已在家長會安利過一回。]

“我們來做個(gè)活動(dòng)吧?！蔽睦蠋熣ＵＱ劬?，夜晚的燈光印出一小塊他睫毛的陰影，很多人已經(jīng)準(zhǔn)備好說好好好了。

“看完這本書并寫出讀后感，發(fā)到任意平臺，將網(wǎng)址和昵稱貼到我主頁的期待區(qū)，我會一一瀏覽，兩個(gè)周后從中選出五十名，分別錄制專屬起床鈴聲。看不下去的小同學(xué)，可以邀請家長，你們記下他們的感想，或者他們自己寫，同樣算數(shù)。有興趣嗎？”

問“有興趣嗎”的時(shí)候，文老師側(cè)了一下臉，有種不經(jīng)意的俏皮，好似這不是個(gè)嚴(yán)肅的讀書活動(dòng)，而是一場大家一起嗨的游戲。

[賣萌犯規(guī)！]

[有有有，必須有，我已經(jīng)迫不及待了]

[想象男神叫著我的名字，天天叫我起床，啊要暈過去了]

[老師你終于布置作業(yè)了！還是有獎(jiǎng)勵(lì)的作業(yè)！等我交作業(yè)！]

……

獎(jiǎng)勵(lì)的刺激和熱鬧的氛圍淡化了事情本身的乏味，這本書可能對直播間的大部分觀眾沒有吸引力，寫讀后感更是會讓人產(chǎn)生“什么鬼”的想法，然而與男神老師互動(dòng)，和“學(xué)友”競爭，讓整件事變得有趣起來。

即便不是周末晚上，看文灝直播的人數(shù)依然非常可觀。上萬人沖到京西網(wǎng)上去買同一本書的結(jié)果就是……

“什么叫L市無貨？”

“怎么下不了單？剛才看還有庫存啊?！?/br>
……

另一個(gè)城市，課間十分鐘，黎耀拿著教材往辦公室走，兜里靜音的手機(jī)又震動(dòng)起來，來不及看之前的信息，他接起電話。

“黎老師，您的書要加印啦！”編輯的聲音很激動(dòng)。

“真的嗎？”他的書首印只有一萬冊，一直賣得不好，怎么突然要加?。?/br>
“真的！我們也剛剛搞清楚，是一個(gè)最近紅起來的主播做了推薦，網(wǎng)站鋪的貨幾乎清空了！”

有名人效應(yīng)倒是可能。“是哪個(gè)臺的主播？”四十多歲的資深教師還不了解網(wǎng)絡(luò)直播，第一反應(yīng)是電視臺或電臺主播。

“是……我一會兒把網(wǎng)址發(fā)給您，您看過就知道啦。上面說先加印三萬冊，但我覺得肯定不夠。”

確實(shí)不夠。大家都有從眾心理，網(wǎng)站、書店賣得好了，就會特別推薦，曝光率高了，吸引的人就多了。到后面，購買的主力已經(jīng)不止文灝的粉絲了。

當(dāng)然，粉絲們的“吆喝”起了很大作用。

那不是普通的吆喝，那是實(shí)實(shí)在在的讀后感。

在文老師宣布活動(dòng)開始的第二天，就有人搶前幾名似的快速貼出了讀后感。一開始，只是短短的一兩段話，套路得像淘貝購物評論一樣，什么寶貝很好啊，作者寫得很認(rèn)真啊，自己讀了很喜歡啊，還有裝幀不錯(cuò)啊，紙張很好啊。

漸漸地，為了比拼誰寫得長，誰寫得好，誰更能吸引文老師的注意力，“學(xué)生”們被競爭感追著好好去讀書，從摘抄句子，到寫出具體感想，到講述自己和身邊的故事，到反思和深論、質(zhì)疑和延伸，讀后感的數(shù)量越來越多，質(zhì)量也越來越高。

有人發(fā)就有人看，哪怕只是為了了解“競爭對手”寫的是什么。來錢的期待區(qū)是可以點(diǎn)贊的，好文章自然被頂上去，得到更多。大家讀了有感觸又會在諸如豆瓣醬這樣的讀后感原發(fā)平臺寫評論，評論多了又會引來正在篩選這類書的、圖書原定的目標(biāo)讀者群。

文老師還在后續(xù)的直播中加火，點(diǎn)評某個(gè)觀眾的讀后感寫得精彩，某段話深得他的心，還問大家喜歡什么風(fēng)格的叫起鈴聲，要純?nèi)寺暤?，還是配音樂的，要溫柔的，還是兇惡的，要中文的，還是外語的，撩得一眾“寶寶”嗷嗷叫。

陸航端著杯子從茶水間快步走出來，他剛有了一個(gè)靈感，要趕快記下，文老師主頁上已經(jīng)有好多有才讀后感了，他得好好寫才行。走過同事jiejie的工位時(shí)，余光瞟到的東西讓他迅速倒退回來。

“你在做什么？”一本攤開的書在同事jiejie涂著紅色甲油的手指下被畫得花花綠綠，只露出封面一角陸航都認(rèn)得那是。

“劃重點(diǎn)做讀書筆記啊。高考后我就再?zèng)]這么認(rèn)真看過書了?！?/br>
“你也要寫讀后感？”

“什么叫‘也’？”

“確實(shí)是‘也’哦，我也在寫?！焙笈诺奈陌该米油蝗唤釉?。

同事jiejie轉(zhuǎn)過身去：“你準(zhǔn)備從哪個(gè)角度寫？我們不要寫重了?！?/br>
“難度有點(diǎn)大啊，之前想到的點(diǎn)都被人寫了，我正在看國外的教育學(xué)論文，想做做比較，加入些社會調(diào)查數(shù)據(jù)?！蔽陌该米右槐菊?jīng)回答，然后忽然星星眼捧臉，“好想要文老師叫我小名，嚶~”

陸航：┭┮﹏┭┮都這么拼，我還有機(jī)會嗎？

一間寬敞的辦公室里，頭發(fā)已經(jīng)有地中海趨勢的男人叫住秘書：“小余啊，形容深受啟發(fā)、猛然醒悟的成語怎么說??？”

“醍醐灌頂？茅塞頓開？”

“對對，就是醍醐灌頂。哎呀，久了不寫文章，詞都忘得差不多了，寫起來真是一筆一頓?！?/br>
秘書早就對副總在紙上寫了半天的東西好奇了，見他主動(dòng)提起，忍不住問：“張總您寫什么呢？不是重要文件的話，可以吩咐我給您寫啊?！?/br>
張總寫完頂字，抬頭笑道：“不行，這是我閨女布置給我的任務(wù)，一篇讀后感，必須親自完成，還嚴(yán)禁上網(wǎng)復(fù)制黏貼哈哈。別說，這本書還有些道理，給它寫讀后感不虧?！彼麖霓k公桌邊拿起一本書遞出來?！澳悴皇莿傋隽税职謫?？我已經(jīng)看完了，這書給你吧?！?/br>
領(lǐng)導(dǎo)給的書肯定得接著，還要好好看，秘書道著謝走到桌邊，一低頭就贊嘆：“張總您這字是真好，看過多少次都覺得驚艷?！?/br>
張總舉起寫到三分之二的A4紙自我欣賞，得意道：“要不閨女怎么硬要我手寫呢？她要拍照發(fā)到網(wǎng)上去，說這才有誠意、有新意?！?/br>
劇組，馮明陽趁著休息時(shí)間拿出單詞背，背著背著心就癢癢了。想看文老師的直播，但是不行，學(xué)習(xí)任務(wù)還沒完成。

助理給他拿熱飲來，眼睛紅紅的。

“瑤瑤姐你怎么了？遇到什么事了？”

“沒事兒，看讀后感看的?！?/br>
“啊？”

“對了，我可能誤會文老師了，他真的懂很多，人也好，而且做直播越來越火了，不需要特意來搭關(guān)系?！?/br>
還用你說。

“啊！他還說過喜歡你，的作品呢！”

這