和之前不同，這回市一中門口貼著大紅紙榜，上面有個(gè)人的名字和班級(jí)。

“啊，班直接都分好了?！疤招娜辉诎駟紊险易约旱拿郑踔蟹职嗍顷柟夥职?，就是先把學(xué)生的名字編到班級(jí)，再由班主任老師抽取自己的學(xué)生，高中就不同了，分班直接是按成績來的，陶心然考的不錯(cuò)，中間的沒有她，她就開始往前邊兒找。

人不少，都在看榜，陶振杰跟著陶心然，紅紙?zhí)?，看多了就眼花了，所以他只?fù)責(zé)跟班。

“找到了！我三班的！“陶心然說。

“啊，在哪兒的呢我看看。

陶振杰正要找那張榜單，就聽一個(gè)老師在門口催，“找到班級(jí)的同學(xué)請(qǐng)盡快到cao場(chǎng)集合，班主任老師已經(jīng)等在那里了，人齊了就回班級(jí)了，所以請(qǐng)各位抓緊時(shí)間，也把空間留給后面的人。還有已經(jīng)確定班級(jí)的家長就別逗留了，學(xué)生們還沒看到呢，差不多就散了吧，或者您到那邊等著去?！?/br>
“我們進(jìn)去吧?！碧招娜蛔Я颂照窠芤话?。

陶振杰還不死心的在找榜單，無奈名字太多，他找了半天也沒結(jié)果，于是他只得選擇放棄。

今年高一一共十八個(gè)班，cao場(chǎng)上的隊(duì)伍基本已經(jīng)成型了，陶心然一見這樣，拽著陶振杰就跑。

“你用不著跑，人還沒全呢，你再摔了?！?/br>
陶心然哪管他說什么，她四下張望了下，在一個(gè)隊(duì)伍后排她看到了高一三班的牌子。

“那呢那呢！“

“哎哎哎！“陶振杰被她拖著跑，他真納悶，他真有這么脆弱么現(xiàn)在他連他meimei都打不過了？哦不是打，是力氣不如她了，“你哥歲數(shù)大了，你再給你哥拽摔了，你哥這么帥萬一破相了以后還怎么給你找嫂子啊。”

陶振杰嚷嚷這句話的時(shí)候他倆已經(jīng)到了隊(duì)伍后面，他一喊完，前面的學(xué)生和家長全看過來了。

包括隊(duì)伍最前端的班主任。

陶振杰感覺到了眾人的視線，一點(diǎn)沒尷尬的笑了笑，陶振杰想的是他本來就帥，讓你們見識(shí)下也行，笑到一半，他的臉凝固了。

是的，不是笑容凝固，是整張臉都跟糊了水泥似的，凝固了。

班主任邁著不快不慢的步子走到陶振杰面前，大方的沖他一伸手，“你好，我姓嚴(yán)，我叫嚴(yán)戈。”

陶振杰……

第一三五章那就請(qǐng)這位家長吧

一群羊駝從陶振杰左邊腦子歡脫的奔跑到了右邊。

這他媽的是什么情況啊？！

這他媽的是什么點(diǎn)子?。?/br>
這他媽的是怕什么來什么?。?/br>
搞毛??！

市一中這么多老師，這么多班主任，高一統(tǒng)共十八個(gè)班，這是什么概率啊他妹能在嚴(yán)戈的班里！

不對(duì)，萬一不是班主任呢，萬一不是路過呢。

“班主任？“陶振杰試探著問。

嚴(yán)戈還保持著伸手的動(dòng)作，他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這位家長，請(qǐng)多關(guān)照?！?/br>
陶振杰……

你麻痹。

罵人不對(duì)，但他也不想罵人，他甚至不知道他在罵誰，但陶振杰腦子里除了這三個(gè)字兒沒別的了。

關(guān)照你大爺?。?/br>
媽的陶心然咱轉(zhuǎn)學(xué)吧！

哥給你買個(gè)學(xué)校咱不在這兒了！

陶振杰的內(nèi)心戲還沒唱完，他就感覺到了來自不同方位的視線，那些家長全都在看他，包括隔壁班的，陶振杰覺著嚴(yán)戈應(yīng)該沒和別人握手，就他那性格他能說話就不錯(cuò)了。

鶴立雞群最要不得，雖然他非常希望他妹換學(xué)校，但他很清楚這是不可能的，為了不給他妹日后帶來麻煩，陶振杰握住了嚴(yán)戈的手。

手掌碰觸的一瞬間，在市一中第一次見面時(shí)的記憶頓時(shí)鮮明。

陶振杰還記得他撓了嚴(yán)戈的手心一下，但嚴(yán)戈沒撓他，他只是輕輕一握，就松開了。

很短，不足一秒。

手分開后，掌心殘留的感覺卻讓陶振杰有些怔然。

“嚴(yán)老師……心然看到嚴(yán)戈倒是挺高興，她有點(diǎn)靦腆的笑了下。

“我記得你，“嚴(yán)戈看著陶心然，眼神里滿是欣慰，“上次來參觀學(xué)校，我接待的你?！?/br>
“嗯嗯！“陶心然忙點(diǎn)頭。

“很不錯(cuò)，真過來找我了，“”嚴(yán)戈笑的很溫柔，但又有著老師的嚴(yán)厲，“你看，你履行了自己的承諾，老師也說話算數(shù)了吧，我沒忘了你，你一來我就認(rèn)出來了?！?/br>
陶心然激動(dòng)的都不知道怎么說話了，她又用力的一點(diǎn)頭。

“相信你在市一中也會(huì)有不俗的表現(xiàn)，老師相信你。”嚴(yán)戈說完就一擺手，“先排隊(duì)吧，待會(huì)兒到教室開家長會(huì)?！?/br>
“好?！眹?yán)戈鼓勵(lì)讓陶心然激動(dòng)的有些恍惚，她就這么定格在了傻笑的狀態(tài)。

再看她哥。

陶振杰悻悻的摸了下鼻子，他還是第一次站在這個(gè)角度和嚴(yán)戈打招呼。

嚴(yán)老師不愧是老師，他很懂得拿捏這些家長的分寸，他知道他對(duì)陶心然的特殊待遇會(huì)給陶心然帶來什么，所以他主動(dòng)給了解釋。

最后這句話不是給陶心然的聽的，是給這些家長。

不過，嚴(yán)戈為啥要過來和他握這個(gè)手?。?/br>
陶振杰看了看自己的手心，繼而將手握成了拳。

他皺眉看向嚴(yán)戈，嚴(yán)戈還是那樣子，繃著張臉回到了隊(duì)伍的最前端，和旁人一句話都沒說，連個(gè)眼神都沒有。

然后就是看著cao場(chǎng)的那一頭，等待還沒到的同學(xué)。

陶振杰覺得，他倆再見面，應(yīng)該會(huì)當(dāng)成不認(rèn)識(shí)才對(duì)啊。

所以嚴(yán)戈只是想讓他知道，他已經(jīng)忘記了過去，他們還是朋友。

還是說，嚴(yán)戈只是來打個(gè)招呼。

陶振杰的腦子一團(tuán)亂，他甚至沒有注意到周圍的情況，直到他妹推了他一把，他才渾渾噩噩的邁起步子，跟著大伙兒一起去了教室。

高一三班。

“沒有座位安排，家長們隨便坐，同學(xué)們委屈下，到教室后面站一會(huì)兒?！边M(jìn)到教室后，嚴(yán)戈直接走上講臺(tái)。

排在前面的家長很自然的坐到了后面，陶振杰排在臨近未尾的位置，想到后面已經(jīng)不可能了，離嚴(yán)戈最遠(yuǎn)的座位也是第二排，沒辦法他只得坐了下去。

陶心然從他身邊走過，和其他同學(xué)一起站到了教室后面。

陶振杰此刻多么希望他和他妹換一下位置啊。

等教室靜下來了，嚴(yán)戈咳了一聲將注意力都拉到了自己身上。

“大家好，我是高一三班的班主任，我姓嚴(yán)，我叫嚴(yán)戈。”

嚴(yán)戈說完，回頭在黑板的位置寫下了自己的名字，在安靜的教室，粉筆落在黑板上的聲音鏗鏘有力。

嚴(yán)戈輕輕一拍手，拍掉了上面的粉筆灰，“我是教語文的，語文老師。

嚴(yán)戈的字挺好看，粉筆字比落在紙上的更有感覺。

陶振杰覺著，這大概就是老師的感覺。

行