月，幸運(yùn)女神終于又看了他一眼。

今天看到陶振杰，嚴(yán)戈百感交集。

他能感覺到陶振杰的焦躁以及回避，激動(dòng)大于感慨，所以他逗了陶振杰幾回，在高興的同時(shí)，嚴(yán)戈也挺心酸的。

因?yàn)樘照窠苓@態(tài)度，因?yàn)槭撬f的那些話才導(dǎo)致的陶振杰這個(gè)態(tài)度。

嚴(yán)戈把資料翻了出來，他找到陶心然那頁，家長聯(lián)系方式有好幾個(gè)空格，為的是家長多留幾個(gè)電話，找家長的時(shí)候方便點(diǎn)，別的家長把父母的，父母的父母的全填上了，但陶心然的這個(gè)相當(dāng)?shù)暮唵瘟?，上面寫著陶振杰三個(gè)大字，后面則是一串?dāng)?shù)字。

陶振杰的電話。

和他記憶中的那個(gè)不一樣。

嚴(yán)戈看了看，拿手機(jī)把號碼輸了進(jìn)去。

鄧喬輝還在那兒說著，嚴(yán)戈突然就站了起來。

“哎你是不得尊重我下啊：鄧喬輝覺著他剛才說什么嚴(yán)戈根本沒聽，因?yàn)閲?yán)戈是打著電話出去的。

嚴(yán)戈的手機(jī)沒響，他也沒說話，電話沒通，應(yīng)該是嚴(yán)戈正在給人打電話。

第一三七章我目前人不在國內(nèi)

這次聽筒里不再是機(jī)械的聲音以及重復(fù)的話。

等待的鈴聲在嚴(yán)戈耳里聽起來都是那么的美好。

至少那股子壓抑感沒了。

過了會兒，電話接通了。

‘你好。

嚴(yán)戈證了怔，他先看了眼自己的手機(jī)才又把它放回到自己耳邊，他確定他沒記錯(cuò)號碼，這就是陶振杰給他留的號，但接電話這人并不是陶振杰。

“你好?！眹?yán)戈清了清嗓子，“請問，是陶心然的家長么？”

是，您哪位？“比起接通電話時(shí)的態(tài)度，這次對方就禮貌多了。

“我是陶心然的老師?！眹?yán)戈這話說的很慢，因?yàn)樗诓聦Ψ降纳矸荨?/br>
老師您好，您有事？’對方似乎對嚴(yán)戈這回答不太滿意，但還是耐著性子又問了次。

嚴(yán)戈以為接電話的人會是陶振杰，所以他根本沒想自己打這電話的理由，對方一問，嚴(yán)戈的腦子飛快的轉(zhuǎn)了下，然后他認(rèn)真道，“是這樣的，我想到家里去做個(gè)家訪?！?/br>
“對，陶先生什么時(shí)間有空？“嚴(yán)戈特意加重了陶先生三個(gè)字。

還沒開學(xué)呢就要家訪？對方的語氣里帶著明顯的質(zhì)疑。

“嗯：打好提前量?！弊鳛橐粋€(gè)老師，為人師表，他不應(yīng)該撒謊，但形勢所逼，嚴(yán)戈說這話的時(shí)候眼睛都沒好意思睜。

‘你是哪兒的老師？“

“市一中，高一三班，陶心然的班主任。”

‘老師貴姓?。?/br>
“我姓嚴(yán)，剛才在家長會上我介紹過了，陶先生不記得了？“嚴(yán)戈故意道。

哦，班主任老師你好，‘對方并沒有回答嚴(yán)戈的問題，而是禮貌也敷衍的說，‘真不湊巧，我現(xiàn)在在機(jī)場呢，正準(zhǔn)備去巴基斯坦旅游，所以家訪的事情我心有余而力不足，當(dāng)然，不是不支持老師到家里來，老師你看要不這樣，你先安排其他同學(xué)家訪，我們陶心然排到最后，我估摸著，我三五十天怎么也回去了，到時(shí)候咱倆再見。

嚴(yán)戈……

那班主任老師，我這邊要上飛機(jī)了，咱先這樣，不聊了，有事你隨時(shí)給我打電話，加微信也行，我一定配合老師的工作。

不等嚴(yán)戈說話，電話就被掛斷了。

嚴(yán)戈無語的看著屏幕重新亮起的手機(jī)。

陶振杰的聲音他一下子就能聽出來，他能確定這個(gè)人不是陶振杰。

起先他也不知道是誰，但是現(xiàn)在他知道了，是余信。

陶振杰留的是余信的號碼。

這人也真夠可以的。

嚴(yán)戈往墻上一靠。

早知道拿到名單的時(shí)候他先看一眼了。

學(xué)校分配完班級，班主任老師首先拿到的是自己班級學(xué)生的名單，嚴(yán)戈沒看名單的習(xí)慣，反正他也不認(rèn)識，日后慢慢了解慢慢就都熟悉了。

嚴(yán)戈挺后悔的，要是知道陶心然在他班里，他就先做點(diǎn)準(zhǔn)備了，現(xiàn)在這樣，太被動(dòng)了。

對余信的態(tài)度，嚴(yán)戈并不意外，余信應(yīng)該是猜到他是誰了，要不不能這樣，不過嚴(yán)戈也挺納悶，余信這樣他就不怕他給陶心然穿小鞋？

那是陶振杰的寶貝meimei啊，余信竟然敢這么招她的老師。

嚴(yán)戈覺著，日后他可以公報(bào)私仇下。

比如說，到陶振杰那告?zhèn)€狀什么的。

陶振杰的反應(yīng)他不用猜也知道，想到他那大驚小怪的樣兒嚴(yán)戈特想笑，但是，笑又笑不出來。

嚴(yán)老師嘆了口氣，之前找不到陶振杰，現(xiàn)在找到了，結(jié)果還是一樣的，明知道人在面前，就是碰不到也聯(lián)系不上。

他倆之間隔著萬丈深淵，想邁過去有點(diǎn)遠(yuǎn)，想繞路是不可能的，他缺的，是一個(gè)可以搭到另外一頭的木板。

陶振杰把陶心然送回家了，后天開學(xué)，開學(xué)之后立刻軍訓(xùn)，今天的時(shí)間讓學(xué)生們準(zhǔn)備開學(xué)之后的必需品。

讓嚴(yán)戈一鬧，陶振杰什么心情都沒有了，他讓別人帶陶心然去買東西，自己則去找余信了。

“皇上這是突然回國不適應(yīng)了？“見陶振杰一副懨懨的模樣，余信問道。

“可不是么，國內(nèi)一點(diǎn)都不好，哪哪都不好，人不好，動(dòng)物不好，就連空氣都不好，我跟你說，我戴著五個(gè)口罩我呼吸都困難。

余信搖了搖頭，他家老板估計(jì)又受刺激了，不然不能說這種瘋瘋癲癲的話。

“小主新學(xué)校怎么樣？”余信換了個(gè)話題。

但他不知道，無數(shù)個(gè)話題中，他挑了個(gè)最扎心的。

陶振杰當(dāng)時(shí)就是一僵。

“還行吧……一中，名校，要求挺多的，我沒太記住，反正感覺挺累的?！?/br>
“很正常，高中都這樣?！痹野芍照窠苷f的市一中這三個(gè)字，片刻之后余信問，“小主分哪個(gè)班去了？”

“高一三班，她考的好，排名挺靠前。

余信怔了怔。

“怎么了？“陶振杰再沒精神也注意到余信的表情變了，他立馬就看了過去。

“高一三……信遲疑的問，“她班主任姓嚴(yán)？”

“嗯呢，你怎么知道的？”

余信這次真傻了，他看了看自己的手機(jī)，轉(zhuǎn)念直接把手機(jī)舉起來了，“你給小主的班主任留的是我的號碼？”

“我總不能給人留個(gè)微信號，告訴他，等我蹭到WiFi了我再給你回復(fù)。

余信……

“不是，小余子你那是什么表情??？怎么了？”

“剛才，有個(gè)自稱是小主班主任的人給我打電話，說要家訪?！?/br>
“家……心然似乎很久沒做過家訪了，上次好像還是小學(xué)的時(shí)候，怎么高中要開始做家訪？陶心然的班主任是嚴(yán)……嚴(yán)戈到他家來？！

這個(gè)想法讓陶振杰的表情也跟著變了變。

過去他想盡辦法讓嚴(yán)戈到他家，嚴(yán)戈從來都不接這話