只是不小心的?；蛟S是我想多了。

瞧他的模樣，明顯是沒有認(rèn)出我來。不過，雖然他今天戴了一副眼睛，掩飾了銳利的眼眸。但是他的樣子我是絕對(duì)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)的！

父親和斷水一夫有事情要協(xié)商，于是叫斷水崖帶我參觀一下他的府第。

斷水崖彬彬有禮的帶我從大院到前院、別院，一路參觀過去。斷水府第也種了很多櫻花，一路上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄灑。

我生硬的夾著那對(duì)人字拖。困難的跟著斷水崖。

剛才在前院那里看到斷水一家的照片，其中一副是家庭照。四個(gè)人。我認(rèn)出兩個(gè)，斷水一夫和斷水崖。還有一個(gè)男人和一個(gè)女人。照我推理那個(gè)女人一定是斷水崖的母親，眉宇之間很相似。另外一個(gè)男子我問斷水崖。

“這個(gè)是你的哥哥嗎？”因?yàn)閯偛盼矣浀酶赣H介紹的時(shí)候說，斷水崖是二子。就是說，他還有一個(gè)哥哥。那為什么不介紹呢？哥哥也很俊美，看起來一家的遺傳都很完美。

斷水崖鏡片后的眼眸一閃，中指推了推挺直鼻梁上的眼鏡，微笑著說，

“我兄不在，有機(jī)會(huì)再介紹?！?/br>
“哦。好啊。有機(jī)會(huì)也很想和他見上一面呢！”我禮貌的回應(yīng)。

眼睛后的眼眸騖的看我一眼，嘴角上揚(yáng)?！胺判陌?，一定有機(jī)會(huì)的！”

走著走著，我磕到一塊小石子。很沒有儀態(tài)的跌在地上，人字拖也掉了下來。

斷水崖雙手插袋，回頭看了一眼狼狽的我。突然蹲下,抬起我的腳，我的腳一直都是最沒有驕傲的，只比女生的腳大那么一點(diǎn)點(diǎn)。修長(zhǎng)的手指猛的一用力把我的襪子脫了下來。然后拾起旁邊的人字拖小心翼翼的幫我穿上。

“我喜歡這樣穿?！彼拖骂^，鏡片擋住了眼睛。我看著那兩只潔白的襪子在小池邊上半深不淺的浮著。

聽見他說，“上次就那樣跑掉了，可是你對(duì)待恩人的方式？”

3

和父親回家。奔馳在高速公路流暢的飛跑。望著窗外一瞬即逝的景物，我想起斷水崖臨別前說的話，期待和你下次的會(huì)面。

下次是什么時(shí)候？這個(gè)男人危險(xiǎn)而另類。我想我并不期待和他的下次見面。

父親似乎對(duì)這次午宴感到很愉快。一直在霈霈而談今天的見聞。

我無心裝載，隱約聽到他說斷水一夫的兒子醫(yī)學(xué)權(quán)威什么的。

我縮起腳趾，不安的夾緊人字拖。斷水崖幫我穿上鞋子后，在我的腳背吻了一下。

輕輕的吻，但是腳背像火烙一樣燙。

晚上，父親介紹我認(rèn)識(shí)兩位哥哥，都是父親收養(yǎng)的義子。嵯峨三郎和嵯峨養(yǎng)次。

嵯峨養(yǎng)次，就是上次上次罵我支那的那個(gè)男子。三郎大我三歲，養(yǎng)次大我兩歲。

嵯峨三郎很溫順，對(duì)我很好，人很有禮貌。盡力的幫我適應(yīng)日本的生活。反之嵯峨養(yǎng)次似乎不滿我的出現(xiàn)，語氣有點(diǎn)沖，甚至都不正眼看我，我一看他他就會(huì)低下頭，臉頰緋紅，奇奇怪怪。

父親又找我會(huì)話，還是關(guān)于嵯峨派繼承的問題。我想他有兩個(gè)能干的義子，我的繼承是否并不是太重要。

明天是早稻田大學(xué)開學(xué)第一天。我滿心期待。整理好一些醫(yī)學(xué)用書，我早早睡下。

早稻田大學(xué)，西式建筑混合日式風(fēng)格，獨(dú)樹一幟。

我站在醫(yī)學(xué)院門口仰望著八層建筑物，紅墻綠瓦。門口穿梭著身穿白袍的學(xué)生和教授。一種滿足感洋溢心口。

找到二年級(jí)三班，在位置上坐下來。今天上解剖課。

教授還沒有來，聽周圍的同學(xué)議論，說這位教授很有威名。在美國(guó)深造的時(shí)候發(fā)表過一篇而揚(yáng)名。聽說外國(guó)醫(yī)學(xué)院想高薪聘請(qǐng)他為教授和醫(yī)生，但是他拒絕了。而且他還是早稻田最年輕的教授級(jí)人物。

這樣的人，居然會(huì)虛尊降貴教我們二年級(jí)。我對(duì)這個(gè)人感到好奇。而我最佩服他的是，當(dāng)他還是美國(guó)哈佛醫(yī)學(xué)院二年級(jí)的學(xué)生時(shí)，曾經(jīng)僅花了10個(gè)小時(shí)將一個(gè)成年人的皮膚從身體上剝離，而且不傷一條微細(xì)神經(jīng)。這樣的創(chuàng)舉連哈佛的教授都無法完成。但是他，一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生卻做到了！

我還在對(duì)這個(gè)人做著無限的憧憬時(shí)，教室安靜了下來。教授來了。穿著一件白色的醫(yī)用長(zhǎng)袍，纖薄鏡片后的眼睛掃了一眼教室，目光在我的臉上停留了一秒鐘，嘴角上揚(yáng)。

這個(gè)人……

竟然是斷水崖！

我愣是沒有回過神來。難道這就是他所說的下次見面？

我聽見有人喊我的名字。我站起身來。

聽見斷水崖說，“請(qǐng)嵯峨延平同學(xué)到講臺(tái)上為我們進(jìn)行解剖?！?/br>
同學(xué)們熱切的鼓掌。

解剖，應(yīng)該不是很困難。我大一的時(shí)候教授說過，我做得很好。

我從斷水崖手上接過解剖刀?？匆姅嗨聫闹v臺(tái)下提出一個(gè)籠子，籠子里面是一只可愛的小白兔。

我訝異的望著斷水崖，他竟然要我解剖一個(gè)還有生命的生物！

在中國(guó)，我只解剖過已死的動(dòng)物尸首。

斷水崖把兔子從籠子里提出來。放在講臺(tái)上，對(duì)我說，“開始吧。”

我拿著解剖刀，根本下不了手。同學(xué)們?cè)谂_(tái)下瞅大了眼睛。

氣氛就這樣僵持了五分鐘。

斷水崖說，“無從下手嗎？我可以協(xié)助你?！?/br>
說罷他貼近我的后背，右手覆上我的手，抬起解剖刀往兔子的腹部切去。

兔子猛烈的掙扎了幾下，發(fā)出唧唧的聲音。腹部涌出的血液和腸液一下子沾濕了潔白的絨毛。

斷水崖還在抬手做切腹?fàn)?，我胃里一片翻騰，蹲下身，嘔吐起來。

我第一次看見如此殘忍和血腥的解剖方式。

斷水崖解剖完兔子后，脫下手套，拿起旁邊的文件夾，打了個(gè)叉。

“嵯峨延平同學(xué)，不及格！”

“嵯峨延平同學(xué)，請(qǐng)你午休的時(shí)候來一趟我的休息室，你必須解釋一下今天的行為?！?/br>
丟下這句話，斷水崖離開教室。臺(tái)下一片唏噓。

我好不容易平復(fù)好心情，只要一想起剛才斷水崖活生生解剖兔子的情景，胃里又會(huì)一片翻騰。

我只好提醒自己不要再去想。

中午還要去一趟斷水崖的辦公室。其實(shí)我想跟他解釋，關(guān)于解剖我可以做到更好的，只要不是還有生命的生物。

磕磕磕，我敲門。

“進(jìn)來?！睌嗨碌穆曇舻统炼判?。

“那個(gè)……斷水老師，我可以解