“喂, 讓哥, 你在家嗎？”

    何讓在家。

    “你上大學(xué)的時(shí)候用的輔修書還留著嗎？”

    何讓大學(xué)時(shí)期有一陣突然對(duì)語言學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣, 上過語言學(xué)的輔修，這點(diǎn)夏明光知道。

    電話那頭，何讓雖然被夏明光問得摸不著頭腦，但還是很干脆地回答了：“留著啊?！?/br>
    “，借我用用?！?/br>
    “行。你著急用嗎？不著急的話，等下次你金姐帶何遠(yuǎn)征回外公外婆家的時(shí)候，給你放你爺爺家?！?/br>
    何讓話音剛落，夏明光就急吼吼地說：“著急, 可著急了?！?/br>
    “……”

    “我能明天去你們家拿嗎？”

    ……

    十月七號(hào)。

    元恪學(xué)跳舞學(xué)到一半, 正坐在金染家客廳喝口水休息的時(shí)候，夏明光邁進(jìn)門來。

    她一口水差點(diǎn)嗆在嗓子里。

    陰魂不散的夏老師從何讓手里接過兩冊(cè), 陰魂不散地賴在這里不走，陰魂不散地翻開書開始津津有味地看起來。

    元恪又抿了一口水，假裝不認(rèn)識(shí)他。

    夏明光的陰魂不散是真的，津津有味倒是假的。

    手頭上的書，越看越懵。

    這都是些什么玩意兒……

    不就是簡簡單單一拼音嗎……什么雙唇音、唇齒音、舌尖前音……齊齒呼、撮口呼……怎么這么復(fù)雜！

    他又翻了翻修辭那一部分。寫作文修辭少不了, 既然要裝逼當(dāng)老師，就要裝到底。然后，僅僅知道比喻擬人排比的夏老師，再次懵住——夸張、回環(huán)、對(duì)比、反復(fù)、婉曲、雙關(guān)、假設(shè)……幾十種……

    修辭手法有這么多的嗎！

    元恪斂著袖子，低頭玩手機(jī)。

    元月剛剛發(fā)來兩條消息。

    【哥哥】：元?。∧阍趺丛谂笥讶αR老師！

    【哥哥】：太沒禮貌了！快點(diǎn)刪掉！！

    元?。骸啊?/br>
    她昨天好像是發(fā)了條“夏老師有病吧”。

    關(guān)鍵是夏明光本人還給她點(diǎn)了個(gè)贊……

    現(xiàn)在被元月看見，誤會(huì)她罵老師……

    她本來想跟元月解釋一下，但想想還是算了，干脆刪掉了那條朋友圈。

    夏明光帶著一臉懷疑人生的表情抬起頭來，視線從挪到元恪身上——

    她現(xiàn)在穿著舞蹈服，袖子很長。她一邊低頭看手機(jī)，一邊把袖子攏在懷里。

    差不多到時(shí)間了，金染過來拍拍元恪，同時(shí)頭轉(zhuǎn)向夏明光這邊：“小明，你爺爺呢？”

    “在家看電視呀?！?/br>
    “你……你今天是來干嘛的？”

    元恪已經(jīng)乖乖地站起來，準(zhǔn)備繼續(xù)了。

    “拿書呀……”夏明光底氣不是很足。

    元恪斂著袖子，朝后面的一間房間走去。金染家專門有間房間，被裝修成了舞蹈教室。

    夏明光也跟著走了兩步，然后猛剎住車——金染正在斜眼瞪著他。

    元恪已經(jīng)進(jìn)了那間房，最后一點(diǎn)裙角也跟著拖進(jìn)去了，夏明光這才和金染對(duì)視上。

    金染一副“你自己交代”的表情。

    夏明光手里攥著本，臉上忽然有了幾絲金染從來沒見過的小扭捏，嘴上端著商量的語氣：“你是她老師，我……我也是她老師?！?/br>
    “我是來拿書的，但我……能順便進(jìn)去看她跳個(gè)舞嗎……”

    對(duì)，順便。

    金染：“……”

    -

    十月八號(hào)。

    國慶節(jié)假期結(jié)束，大家?guī)е倨诰C合癥，不是非常情愿地到了學(xué)校。

    鄭凜戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過了一整個(gè)國慶假期之后，不出他所料地要死在李斌手里了。

    李斌進(jìn)門的時(shí)候，語氣淡淡地說了句：“大家拿出月考卷子，這節(jié)課我們來講一下?！?/br>
    【我們寨是黑風(fēng)寨】群里陸續(xù)蹦出幾條消息——

    【湯鴻信】：哈哈哈哈哈鄭凜你等死吧。

    【程鳶】：哈哈哈哈哈哈哈。

    【周寧生】：這種名場面，當(dāng)然是要祭出我的看戲表情包！

    【周寧生】：（看戲.jpg）

    鄭凜連回復(fù)他們的心情都沒有，手心直冒冷汗。

    果然——

    李斌開口：“先表揚(yáng)一下高分同學(xué)?！?/br>
    鄭凜感覺自己的腿也開始抖了，不停地捏自己大腿。

    【湯鴻信】：鄭凜快嚇尿了，誰給他個(gè)尿盆接著哈哈哈哈。

    【程鳶】：活該啊哈哈哈哈哈。

    【周寧生】：給我唱的時(shí)候不是很精神嘛！現(xiàn)在怎么連屁都不敢放了？嗯？

    講臺(tái)上，李斌開始表揚(yáng)了——

    “章菁菁，90分?！?/br>
    “吳怡，94分?！?/br>
    “夏明光，95分?！?/br>
    說完夏明光以后，李斌突然頓住，元恪坐得離老師近，她能清楚地看見李斌面部表情有點(diǎn)抽搐……

    【湯鴻信】：哈哈哈哈哈是不是要說到鄭凜這孫子了！

    【湯鴻信】：老師此刻臉上的表情是憋了屎的！

    【程鳶】：臥槽，我求你別說了，我不想上課笑出聲！

    李斌頓了很長時(shí)間，似乎是在給自己做思想工作。最后才緩緩開口：“鄭凜，97分。”

    說完以后又頓了很長時(shí)間。

    然后又開口：“其實(shí)鄭凜同學(xué)原本應(yīng)該是99分的?！?/br>
    “因?yàn)榫砻嫣?，所以扣了兩分卷面分?！?/br>
    全班終于憋不住了，哄堂大笑。

    鄭凜一反往常，今天安安靜靜老老實(shí)實(shí)地坐在座位上，內(nèi)心瘋狂祈禱：神啊99分，求求老師別再給我加分了……

    李斌神色終于恢復(fù)正常了。

    他敲了敲講臺(tái)，示意同學(xué)們別笑了。

    “我這次翻了翻大家的卷子。發(fā)現(xiàn)大家還是錯(cuò)很多基礎(chǔ)性的東西。所以我決定從這節(jié)課開始，每節(jié)課上課之前花五分鐘默寫一下方程式。拿出紙來吧?！?/br>
    大家笑完鄭凜后，開始低頭找草稿紙。

    李斌側(cè)了側(cè)頭，看向鄭凜。

    他的綠毛太顯眼了，一眼就能瞧見。

    “鄭凜。”

    “?。俊编崉C嚇得渾身一哆嗦。

    “你上黑板默寫。其余同學(xué)紙拿出來了嗎？”

    鄭凜：“！”

    李斌把提前準(zhǔn)備好的一張紙遞給元恪。

    上面寫著：默寫方程式。

    后面列著八個(gè)用漢字描述的方程式。

    元恪很快寫完了第一個(gè)高錳酸鉀制氧氣的方程式，筆頓了一下之后，抬頭看見鄭凜視死如歸地走上講臺(tái)。

    高錳酸鉀制氧氣的方程式屬于很基礎(chǔ)的，鄭凜倒是寫出來了。

    第二個(gè)鎂在空氣中燃燒他也能應(yīng)付過來。

    寫到第五個(gè)的時(shí)候，他手心都出汗了。

    李斌一邊聽寫，一邊在座位間來回走動(dòng)，看同學(xué)們默寫的情況。

    他怎么也想不明白，鄭凜這個(gè)常年拖全班后腿的學(xué)生，是怎么做到成績