很快地按照宋錦書所說的檢查了一遍，魏文更是震驚地發(fā)現(xiàn)，他那里的那批文物也和宋錦書所說的特性一樣。

    這就真的很奇怪了。

    明明這兩批文物年代、風(fēng)格、造型甚至是發(fā)現(xiàn)的地理位置等等都根本沒有任何關(guān)系，但是卻可以有這么多相似的共同點(diǎn)。

    而且，宋錦書所發(fā)現(xiàn)的種種證據(jù)好像都指向，這兩批文物的那個(gè)小圖案，可能就是“s”的意思。

    但是，那個(gè)年代的人究竟是怎么知道注音符號(hào)的？

    本來只是無意中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小圖案，并沒有怎么放在心上的魏文經(jīng)過這件事，對(duì)這個(gè)研究的重視程度立馬多了很多。

    他最開始喜歡做考古，一個(gè)很重要的原因就是覺得每個(gè)有年代的文物背后，都有著屬于自己的故事。

    而現(xiàn)在……

    魏文更是對(duì)這個(gè)研究開始著迷了。

    他覺得這兩批文物背后，一定有許許多多的故事等著他去發(fā)掘。

    宋錦書雖說很是在意這個(gè)小圖案究竟是什么意思，但是她更知道，如果一味地追求結(jié)果，可能只會(huì)讓自己陷進(jìn)去而沒有任何的發(fā)現(xiàn)。

    因此，在一時(shí)半會(huì)找不到更多可供著手的地方之后，宋錦書并沒有陷進(jìn)去，而是更加認(rèn)真地按照魏文和孟開陽布置給她的任務(wù)學(xué)習(xí)科研起來。

    除此之外，宋錦書的那個(gè)語言學(xué)的研究也進(jìn)展很是順利。

    語言學(xué)雖說是文科的學(xué)科，但是它其中的邏輯性卻很強(qiáng)大，宋錦書很喜歡。

    這個(gè)研究的創(chuàng)新性挺強(qiáng)的，再加上宋錦書還有不少自己做同傳的經(jīng)歷，因此做起科研來真的是得心應(yīng)手。

    蔣濤更是一直在密切跟進(jìn)宋錦書的研究，定期檢查進(jìn)度。

    直到宋錦書終于做出來了成果，才松了口氣地把自己得到的成果全部打包發(fā)給蔣濤進(jìn)行檢查。

    宋錦書剛按下發(fā)送鍵，就覺得自己的心放了下來。

    這下子，既然研究已經(jīng)告一段落了，應(yīng)該就可以稍微休息一下了吧？

    剛在心里美滋滋地想完，宋錦書就接到了蔣濤的電話。

    實(shí)話說，看到來電顯示的瞬間，剛才還在心里美滋滋的宋錦書同學(xué)立馬冒出來的想法是——

    完了。

    看來稍微休息一下的美夢(mèng)，就這么泡湯了。

    果然，剛接起來電話，那邊就傳來了蔣濤的聲音：“宋宋，我看到了你發(fā)過來的成果，做得還不錯(cuò)。”

    蔣濤頓了頓，繼續(xù)道：“現(xiàn)在就要趁熱打鐵，趁著剛做出來成果就寫論文是最拿手的，寫起來也會(huì)很順暢。好了，三天之后我要看到你的論文初稿?！?/br>
    說完，蔣濤就掛了電話。

    宋錦書：“？？？”

    你聽聽你聽聽，蔣老師這說的還是人話嗎？

    什么叫“做得還不錯(cuò)”？

    她明明自我感覺做出來的成果超級(jí)好好吧！

    什么叫“三天之后看到論文初稿”？

    老師，您是不是忘記了我是個(gè)普通高中生，還得上課的事實(shí)了……

    不知道為什么，宋錦書覺得時(shí)間越久，蔣濤好像越有往周扒皮的方向發(fā)展的傾向了……

    嗚嗚嗚，身為一個(gè)被壓迫的勞動(dòng)人民真的好可憐。

    在心里自怨自艾了一下，勞動(dòng)人民宋錦書就又任勞任怨地打開了word，趁熱打鐵起了論文初稿。

    當(dāng)然，宋錦書同學(xué)不知道的是，剛才還在電話里高貴冷艷“做得還不錯(cuò)”的蔣濤，這個(gè)時(shí)候正嘴角瘋狂上揚(yáng)。

    剛掛了電話，就跟來他辦公室喝茶的主編吹了起來：“哈哈哈剛才是我學(xué)生宋錦書啦?！?/br>
    主編：“……”

    我其實(shí)沒打算問你的。

    蔣濤卻哪里還管主編想不想問？

    他已經(jīng)一股腦地開始說了起來：“唉，你都不知道我這個(gè)學(xué)生啊，哪都好，就是真的太勤快了。你看看，從她跟我提出那個(gè)想法到現(xiàn)在，才過了多久？小姑娘還得忙學(xué)業(yè)，竟然就這么做了出來！而且那個(gè)成果真的做得太好了，我現(xiàn)在就在等著她的論文呢。真的太勤快了，搞得我這個(gè)當(dāng)老師的也很有壓力啊，生怕耽誤學(xué)生?！?/br>
    蔣濤邊說邊瞥了一眼主編，繼而搖搖頭：“算了算了，你沒有勤快聰慧到這種程度的學(xué)生，是完全沒有辦法體會(huì)我的心情的。唉，又喜又憂啊。哦對(duì)了，宋錦書那丫頭竟然還會(huì)編程！我之前還打算給她聯(lián)系一個(gè)計(jì)科方向的老師來著，現(xiàn)在來看完全不用啊，有什么問題，那丫頭全都輕輕松松自己搞定了！”

    主編：“……”

    說實(shí)話，我真的沒看出來你哪里憂了。

    呸，不就是有個(gè)好學(xué)生嗎！

    真當(dāng)他這么羨慕的啊！

    ……

    好吧他真的就是這么羨慕嗚嗚嗚。

    咬了咬牙，聽著蔣濤滔滔不絕的炫耀，主編打開微博憤憤發(fā)送。

    “有沒有人知道怎么從另外一個(gè)老師那里搶一個(gè)學(xué)生過來？”

    下面倒是很快有人評(píng)論了起來。

    “哈哈哈我盲猜主編老師在蔣濤教授那里，現(xiàn)在蔣濤教授是不是在跟老師您炫耀宋宋??？”

    “宋宋女神又做了什么，竟然讓蔣濤教授這么炫耀啊哈哈哈，隔著屏幕都感受到了來自主編老師的憤怒和羨慕?！?/br>
    “主編老師，請(qǐng)放寬心吧！畢竟宋宋也是蔣濤教授從魏文教授那里搶來的學(xué)生啊?！?/br>
    ……

    主編眼睛一亮，而后緩緩打斷了蔣濤還在滔滔不絕的對(duì)宋錦書的夸獎(jiǎng)。

    “蔣老師，宋錦書的確很棒，我也很喜歡宋錦書。”

    “是吧？”蔣濤更是得意萬分。

    而后，蔣濤就聽見主編老師淡淡然開口：“唉，要不是我沒有蔣老師這樣的魄力和勇氣，從別的老師那里挖來這么好的墻角的話，我現(xiàn)在也有這樣的學(xué)生咯。”接著，更是淡定喝了一口茶，語氣同情，“真是可憐了魏老師了。”

    蔣濤：“……”

    碼得。

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    至于蔣濤的暗自炫耀，和蔣濤以及主編之間的風(fēng)起云涌，無辜的宋錦書同學(xué)全都一概不知。

    三天之內(nèi)寫完論文初稿