cao。

    他故意的，越這樣說(shuō)越是能挑動(dòng)她心里的火。

    葛飛靈干脆扭過(guò)頭，和他冷戰(zhàn)。

    誰(shuí)知她的骨氣只維持到上午的第二節(jié)課。

    因?yàn)槠谥锌嫉某煽?jī)單下來(lái)了。

    昊磷上完化學(xué)課，越過(guò)卓星宇，直接來(lái)景浣的桌前，說(shuō)：“景浣你這次沒(méi)參加考試，成績(jī)由你來(lái)登記吧，登好了把表給班長(zhǎng)，原來(lái)的那份別亂傳。”

    “好的?！本颁酱饝?yīng)，接過(guò)來(lái)。

    這時(shí)快上課了，上下左右的幾個(gè)男生聽(tīng)見(jiàn)了也按捺不住，非得求著景浣給他們先瞅一瞅。

    景浣堅(jiān)定地?fù)u頭，將成績(jī)單放進(jìn)桌洞。

    那幾個(gè)男生只好散了。

    葛飛靈也重成績(jī)，但她可以忍到等昊磷正式貼出來(lái)。

    前提是沒(méi)人引誘她。

    景浣偏偏在鈴聲打響的時(shí)候，用只有她聽(tīng)得見(jiàn)的音量說(shuō)：

    “誒？這次的第一，怎么不是你？”

    第三十五章

    各科成績(jī)與平均分他化學(xué)課上早就講得滾瓜爛熟，再上班會(huì)課講純屬無(wú)意義的復(fù)讀機(jī)。

    所以昊磷通?？陬^激勵(lì)一下大家，ppt就不上了，給級(jí)前十名獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)文具，然后給他們放電影或是動(dòng)漫。

    他也樂(lè)得自在，少上一節(jié)班會(huì)課等于帶薪休假。

    “待會(huì)兒放電影看，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)幫忙搬一下電腦?！钡谄吖?jié)課課間，昊磷過(guò)來(lái)宣布班會(huì)課的安排，順道找人搬東西。

    班里一聽(tīng)是放松的內(nèi)容，紛紛起哄歡呼，個(gè)別好事者舉手追問(wèn)：“老師，這回看什么電影??？”

    “等會(huì)兒你們就知道了，一個(gè)有品位的好孩子幫老師挑的。”

    大伙超給面子地附和，拭目以待。

    葛飛靈沒(méi)注意他們的吵鬧，和柴佳玩了個(gè)小游戲。

    兩人分別寫出景浣看得見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)。

    方便她從其他不同角度鉆研。

    柴佳先寫的：【情商高。】

    這倒是所有人公認(rèn)的一點(diǎn)，葛飛靈跟著寫了個(gè)類似的：【知世而不世故。】

    柴佳：【家教好?！?/br>
    葛飛靈：【人格健全?！?/br>
    她一直貼著柴佳的形容詞意思寫，目的想逼出她藏起來(lái)的一點(diǎn)東西。

    那一次柴佳中午去找景浣，她不在場(chǎng)，僅憑那份簡(jiǎn)略的記錄，她后來(lái)懷疑柴佳隱藏了部分事實(shí)，但她的同桌性子悶，本來(lái)就不是多話的人，企圖逼問(wèn)不現(xiàn)實(shí)，只好出了個(gè)迂回的法子。

    【待人溫和但是……】

    葛飛靈看著同桌停滯的筆尖，答案像要呼之欲出。

    柴佳組織好語(yǔ)言，補(bǔ)充完整：【但是涇渭分明?！?/br>
    葛飛靈：“……”

    這些她早八百年清楚了。

    算了，下次另尋辦法。

    上課的鈴聲正巧打響，她熟練地收起草稿本，班長(zhǎng)小心謹(jǐn)慎地抱著筆記本電腦進(jìn)來(lái)。

    葛飛靈習(xí)慣性望一眼景浣的近況，同時(shí)準(zhǔn)備待會(huì)兒屏蔽電影的耳塞。

    昨天根據(jù)毛巧貞的描述來(lái)看，景浣的反應(yīng)一般。

    不過(guò)這也能讓毛巧貞高興好半天，“我覺(jué)得他有對(duì)我上心哎，他還跟我講了一些電影之外的花絮和含義，搞得我真對(duì)那部諷刺電影有點(diǎn)興趣了。”

    葛飛靈及時(shí)抓住關(guān)鍵點(diǎn)，“他跟你說(shuō)這是諷刺電影？”

    “對(duì)啊，難道不是？我還去看了下網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，確實(shí)都這樣說(shuō)?！?/br>
    “沒(méi)什么。”

    她會(huì)選擇這部電影，主要是她覺(jué)得這是一部親情電影，很好掌握電影中的情感并且拿來(lái)運(yùn)用。

    如果他的理解太深……很有可能適得其反。

    景浣的態(tài)度她捉摸不透。

    目前仍沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)得知她欺騙的情緒，如果不是通過(guò)毛巧貞的實(shí)時(shí)反饋，她還以為景浣的記憶力太差，沒(méi)發(fā)現(xiàn)她騙人。

    葛飛靈抽出那本筆記本，否掉了這條賣慘。

    她打了兩個(gè)叉，教室的燈忽然熄滅，柴佳這時(shí)碰碰她，“這好像是他第一次上講臺(tái)看電影…”

    葛飛靈循聲望過(guò)去，投影儀正慢慢拉開(kāi)，景浣站在講臺(tái)上幫忙調(diào)試投影。寧愿去講臺(tái)看小屏幕的通常嫌棄不夠高清，之前幾次的觀影班會(huì)，來(lái)來(lái)去去都是那幾個(gè)男生在講臺(tái)看電腦原版。他倒不像這樣的人。

    她不動(dòng)聲色地觀察他的舉動(dòng)，已經(jīng)本能地開(kāi)始分析他的某些表情和行為。

    投影儀上的畫面忽然猝不及防地炸開(kāi)，葛飛靈挪走目光，眼瞼隨之顫了顫。

    滿是化學(xué)試劑的實(shí)驗(yàn)室，兩位配角登場(chǎng)——

    電影居然是。

    也是這時(shí)，景浣像是察覺(jué)到她驚訝的視線，抬眸朝后排的座位掃來(lái)。

    ……

    他投來(lái)的視線，和她的目光撞上有十幾秒。

    那十幾秒內(nèi)，電影已經(jīng)開(kāi)始播放，葛飛靈實(shí)在看不透他波瀾不驚的眼神。

    他故意的。

    明知道她騙人，還偏要選擇讓全班來(lái)觀賞這部電影這種方式昭告。

    葛飛靈原以為他會(huì)私底下隨口試探自己，沒(méi)想到他更直接。

    直接借著班會(huì)課無(wú)聲地揭穿她撒謊的事實(shí)。

    等于在逼她主動(dòng)坦白一樣。

    被動(dòng)被迫成了主動(dòng)。

    葛飛靈對(duì)他的認(rèn)識(shí)又深一層。

    像是不約而同說(shuō)好似的，班會(huì)課放學(xué)，葛飛靈一直呆在教室，他破天荒也是。

    “景浣，不一起吃飯么？”

    “不了我今天有事?！?/br>
    他果然在等自己給一個(gè)解釋。

    葛飛靈捏著筆帽，還是把筆合上，拉開(kāi)椅子從后門走了。

    計(jì)劃被打亂了，她也不想順?biāo)囊狻?/br>
    *

    一陣陣吸溜泡面的聲音，小女孩坐在正中央，吃著零食，又咬一口爸爸湊到嘴邊的鹵蛋，姑姑幫她順了順軟發(fā)，叔叔把香腸剝好給她，爺爺夾起泡面里的雞蛋遞過(guò)去。

    周五晚上，葛飛靈陪毛巧貞在陽(yáng)臺(tái)斷斷續(xù)續(xù)地看完了那部電影。

    毛巧貞的精神很集中，盯著手機(jī)屏幕不自覺(jué)感慨：“他們一家人好不容易啊?！?/br>
    葛飛靈一言不發(fā)。

    毛巧貞又看了會(huì)兒，轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)旁邊的女生掉著眼淚。

    “飛靈你怎么哭了……”毛巧貞手足無(wú)措。

    “沒(méi)事?！彼纳ひ袈陨?。

    “明明就是有事。”毛巧貞不傻，看著她微紅的眼圈，“你在我面前還有什么不能說(shuō)的？”

    葛飛靈擦干擠出來(lái)的幾滴眼淚，搖了搖頭。

    “可能有點(diǎn)觸景生情?！?/br>
    毛巧貞抿唇，“真的嗎？”語(yǔ)氣帶有懷疑。

    “嗯。”

    “等等，你