完作業(yè)的。到時(shí)候倆人一塊出去，江安安回家，他去吃飯，兩不耽誤。誰(shuí)想計(jì)劃趕不上變化，等到放學(xué)的時(shí)候，江安安對(duì)著課本愣是不寫字。

這天布置的作業(yè)又不多，梁鴻問(wèn)他，江安安就咬著鉛筆愁眉苦臉道：“老師，外面太吵了，我注意力不能集中?！?/br>
梁鴻：“……”得，那讓他去自己辦公室得，那邊安靜。

等把人拎去辦公室，江安安在辦公椅上左扭扭右扭扭，仍是不寫。

“又怎么了？”梁鴻快沒(méi)好氣了，“我椅子上有釘子還是你屁股上長(zhǎng)跳蚤了？能不能好好坐著！”

“我緊張，”江安安立刻坐正了，一臉委屈，“老師，我一緊張，我就寫不出來(lái)?！?/br>
梁鴻氣樂(lè)了，過(guò)來(lái)站他跟前看，指著作業(yè)問(wèn)：“這一道，照樣子寫句子會(huì)不會(huì)？”

今天下午剛講過(guò)，江安安不敢說(shuō)不會(huì)，嗯了一聲點(diǎn)頭。

梁鴻指著試卷，問(wèn)：“斜斜的什么？”

“斜斜的劉海。”

“嗯……也可以，”梁鴻問(wèn)，“還有呢，還有斜斜的什么？”

江安安說(shuō)：“斜斜的眼睛?！?/br>
“……”梁鴻深吸一口，氣沉丹田，問(wèn)：“斜斜的眼睛什么樣？來(lái)來(lái)來(lái)，你給我表演一下?！?/br>
江安安翻著白眼道：“就這樣”

梁鴻：“……”

江安安說(shuō)：“我們錢老師就這樣，有一雙斜斜的眼睛?！卞X老師是他們的體育老師，江安安個(gè)頭小，運(yùn)動(dòng)能力又弱，上周體育測(cè)驗(yàn)跳高跳遠(yuǎn)都沒(méi)及格。錢老師在辦公室說(shuō)起過(guò)，話里話外對(duì)這孩子不喜，江安安倒也有來(lái)有往，扭頭就造句編派老師。

“這樣不好，”梁鴻心里哎了一聲，看著他引導(dǎo)道，“錢老師是老師，你要尊重老師，不能這么寫。”

“可老師笑話我，”安安放下筆，雙手撐著椅子，歪頭瞅著梁鴻，“我就特別喜歡你和李老師，你倆特別好，不會(huì)笑話我。”

孩子雖然年紀(jì)小，但是心里已經(jīng)開(kāi)始形成自己的是非觀，梁鴻有意引導(dǎo)，卻又經(jīng)驗(yàn)不足，怕自己盲目給他講道理講得以后他不跟自己說(shuō)心里話了。

他思索片刻，揉了揉安安的頭發(fā)道：“體育測(cè)驗(yàn)不合格的話平時(shí)多去cao場(chǎng)練練，我們不能改變別人的態(tài)度，但是可以讓自己越來(lái)越好，你說(shuō)對(duì)嗎？”

江安安點(diǎn)頭：“對(duì)。”

梁鴻稍感欣慰，又聽(tīng)江安安說(shuō)：“梁老師，我覺(jué)得我跟著你就越來(lái)越好了，你能讓我多跟著你一會(huì)兒?jiǎn)幔俊?/br>
梁鴻沒(méi)多想，點(diǎn)頭應(yīng)承：“能！”

江安安立刻高高興興開(kāi)始寫作業(yè)，梁鴻也在一邊高高興興看著。等這孩子寫完，心一軟還帶他一塊去赴了李老師的約。李老師也很喜歡這孩子，邊吃飯邊注意他吃的東西有沒(méi)有辣的，不好消化的，容易過(guò)敏的……

誰(shuí)知道這簡(jiǎn)直成了噩夢(mèng)的開(kāi)端。

……

梁鴻嫌打字太慢要表達(dá)的內(nèi)容太多，果斷開(kāi)始給項(xiàng)臻發(fā)語(yǔ)音。嘰里咕嚕說(shuō)完一長(zhǎng)串，最后崩潰道：“你知道你兒子多討厭嗎？”

他捏著嗓子學(xué)小孩說(shuō)話，細(xì)聲細(xì)氣道，“哎梁老師你結(jié)婚了嗎？沒(méi)有呀？李老師你結(jié)婚了嗎？也沒(méi)有呀？哎呀你們都沒(méi)結(jié)婚呢？梁老師你給李老師夾菜呀！李老師你真漂亮，我們班的同學(xué)都特別喜歡你！我們梁老師也特別喜歡你！……”

梁鴻氣得嗷嗷叫：“你造嗎你造嗎？你兒子多牛！我特么進(jìn)去一坐，說(shuō)的話總共沒(méi)超過(guò)三句，他從一進(jìn)門到吃完飯小嘴巴拉巴拉巴拉幾乎就沒(méi)停！江安安不去婚介所干真是屈才了啊，現(xiàn)在把他介紹給宋也，什么聯(lián)誼會(huì)讀書沙龍，那不得來(lái)一對(duì)成一對(duì)，呵，我看讓他去非常勿擾得了，24對(duì)男女嘉賓面對(duì)面一坐，給你兒子一話筒，得嘞，五分鐘全搞定！孟非都得靠邊兒了！”

他氣哼哼說(shuō)完，見(jiàn)那邊沒(méi)回話，沒(méi)好氣地喊：“喂！哎！你不說(shuō)話?。磕悴徽f(shuō)話什么是什么意思？”喊完等了會(huì)兒，項(xiàng)臻還是沒(méi)回復(fù)。

梁鴻干脆把手機(jī)一扔，喂貓去了。

項(xiàng)臻其實(shí)想聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)音的，無(wú)奈放了個(gè)開(kāi)頭，值班室電話就響。呼吸科的病人突然咯血，沒(méi)安排上床位的狼瘡腦病的小孩在急診做了激素沖擊，家長(zhǎng)對(duì)此情緒很大，已經(jīng)在那鬧起來(lái)，下午剛收住院的直腸中分化腺癌的大爺突然休克……

項(xiàng)臻連晚飯都沒(méi)吃就開(kāi)始了自己的夜間值班，等忙完這些后回到辦公室，哪里還有精力去想孩子。

同事幫留的晚飯已經(jīng)涼了，項(xiàng)臻累地只想去行軍床上躺一躺，卻又惦記著不吃飯就得吃胃藥，只得拿開(kāi)水把飯燙一燙，誰(shuí)想剛倒上水，搶救室又來(lái)電話。

“老總嗎？搶救室來(lái)了一位30歲男性，急性心梗！”

項(xiàng)臻心里咯噔一下，一手抄起剛放下的工作手機(jī)和門卡：“知道了，馬上到！”

這位病人的心電圖上已經(jīng)紅旗飄飄了，項(xiàng)臻推開(kāi)搶救室的門時(shí)，一位胖乎乎的中年男子正在跟醫(yī)生聊天：“我就看他做那題，死活就不會(huì)！老師剛講過(guò)，我去接他的時(shí)候老師還提醒，晚上就是不會(huì)。哎可把我氣死了?！?/br>
“那你也不能這樣啊，”值班醫(yī)生勸他，“孩子還小，要慢慢來(lái)。你看你現(xiàn)在，把自己氣住院了吧?！?/br>
“我是想開(kāi)了，”那人嗨了一聲擺擺手，“等我出院了，他愛(ài)咋地咋地吧，我不能為了看他作業(yè)自己把命搭上?！?/br>
項(xiàng)臻聽(tīng)地哭笑不得，進(jìn)來(lái)沒(méi)說(shuō)話，看了眼監(jiān)護(hù)儀，還好血壓和心率都算正常。

“既往病史問(wèn)過(guò)了，”值班醫(yī)生道，“抽煙喝酒，高血壓，無(wú)家族史無(wú)糖尿病?！?/br>
“你最近三個(gè)月有沒(méi)有做過(guò)大手術(shù)？”項(xiàng)臻見(jiàn)他搖頭，繼續(xù)問(wèn)，“胃潰瘍呢，有無(wú)便血過(guò)？最近有磕碰外傷嗎……”

病人把頭搖的像撥浪鼓，樂(lè)呵呵道：“都沒(méi)有都沒(méi)有，醫(yī)生，我吸氧后就好了，就是沒(méi)太有力氣，是不是沒(méi)什么事？”

“你這急性心肌梗死的可能性較大，需要做支架，”項(xiàng)臻看了眼心電圖，上面提示下壁STEMI，不敢耽擱，回頭快速喊值班：“硝酸甘油先給上，阿司匹林腸溶片300mg、硫酸氫氯吡格雷、瑞舒伐他汀鈣片……”

項(xiàng)臻念了幾種藥的名字和用量，讓值班給藥打印簽字單，自己走到外面，飛快地?fù)芡酥蛋嗳€李教授的電話。

此時(shí)半夜一點(diǎn)，外面北風(fēng)呼號(hào)，項(xiàng)臻知道李教授應(yīng)該已經(jīng)休息了，好在等了兩秒，電話接通了。

項(xiàng)臻壓低聲，言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)明情況。

“確定嗎？”李教授問(wèn)，“心電圖發(fā)來(lái)看看?！?/br>
項(xiàng)臻把照片發(fā)了過(guò)去。

“我現(xiàn)在就去，你去談家屬，家屬同意后馬上把病人送到冠造室！”

這種情況十分兇險(xiǎn)，病人這會(huì)兒雖然談笑風(fēng)生，但心臟仍處在堵塞狀態(tài)，必須用最快的時(shí)間進(jìn)行再灌注治療。項(xiàng)臻