他身上就是這種氣質(zhì)，你很難想象誰會和他走在一起，讓他一直記著要互動。

哪怕是我，我也不覺得自己在他心理有多重要，他是個作業(yè)借我抄到一半，會隨時故意拿回去不給抄的人，稍微有點交情的同學都干不出這種事來。

可就算是新來的鐘邵都似乎感覺出我和杜奕欣之間有什么。

晚上在寢室，鐘邵在洗衣服，我挨著他，懶懶地靠在他的身上，問他，“你也覺得杜奕欣喜歡我？”

他的動作頓住了，說，“今早還這么覺得?！?/br>
“什么意思？”我不明白。

鐘邵又繼續(xù)洗了，整個人很放松的樣子，并不為這個問題困擾，他說答案的時候，甚至都帶著某種莫名的輕快的調(diào)子，“因為他喜歡的人是我。”

他轉(zhuǎn)過來，面朝著我，臉上露出杜奕欣獨有的那種壞笑，“他今天向我告白了?！?/br>
我想著要不要翻翻柜子里的打火機，點上火把。

我忽然間覺得煩躁以及……難堪？我想象不出自己應有的反應，就好像我說了十幾年滑稽的話，讓我的生活也變得無章可循，那么可笑。我忘記了杜奕欣的性格設定里，記仇和報復心是個關鍵詞。

后來準備睡了，鐘邵背對著我，于是我就將手和腳都架在他的身上，抱著他的后背睡。他告訴我杜奕欣的告白詞：鐘邵，我現(xiàn)在一個人住，家里有幾箱GV的存貨，我都沒有拆開過，你有興趣陪我看嗎？

鐘邵補充說明道：“因為之前杜奕欣找我閑聊，問你床上表現(xiàn)怎么樣，我就告訴他我沒有發(fā)出聲音，你好像蠻在意的?！?/br>
所以杜奕欣告白的時候說：你說自己沒有發(fā)出聲音，是因為你從來沒有聽到過□□應該是什么樣的，所以不會。你和我在一起后，我會照顧你的，我做飯真的超好吃的，家務你也不用做，沒事的時候，我可以陪你一起看片，你就能聽見這些聲音了。

“然后我就答應了他?！辩娚壅f的很清楚，他答應了，“因為我想聽聽看gv到底是什么，而且杜奕欣答應我，我什么都不用做?！?/br>
我說，“你其實不喜歡幫我洗衣服，對吧？”

他聽了很不高興，覺得我找錯了重點。

我是找錯了重點，我也知道自己是故意這么做的，但我不知道自己應該怎么做，我也希望有部電影可以教教我，當一個過去喜歡我的人，改了告白詞，和我現(xiàn)在喜歡的人告白了，我做出什么反應來才能繼續(xù)維持我的主角光環(huán)。

我第一個想法是，從柜子里拿出打火機，摸黑爬到隔壁杜奕欣的寢室去，趁著他睡著將他被子給點燃了。

第二天清晨我睡過頭了，沒聽見任何的鈴聲，只聽見說話聲了，醒來看見杜奕欣站在我的寢室里，鐘邵也做好了準備，杜奕欣像是要帶他去上課。

我很難受，因為我昨晚一直沒睡好，滿腦袋都是亂七八糟的畫面，同樣也有些憤怒，我答應了會不離開鐘邵，我會一直在他旁邊，可他明顯是不信任我，轉(zhuǎn)向杜奕欣去了?？墒牵夷槢]洗牙沒刷，真想做些什么，惹來了一群觀眾，我的狀態(tài)是沒法見人的，只好作罷。

我眼看著鐘邵和杜奕欣推門出去，深深的憤怒感像是□□了我，我用力地刷牙，想將我過去說的荒唐話都洗掉，好讓鐘邵可以更信任我一點。

快上課的時候，我趕到了教室，發(fā)現(xiàn)里面鬧哄哄的，這太難得了，到處都是聚在一起說話和討論的人，我一片迷茫，“發(fā)生什么事了？”

第一排的女生整張臉都是紅的，激動的告訴我，“杜奕欣和鐘邵在一起了！”

這種最高級別的事件讓全班都炸開了鍋，今早杜奕欣是牽著鐘邵的手進教室的，于是好奇的女生就問說你們倆在一起啦，杜奕欣說是啊，估計不久，全校都要知道這個消息了。

我意識到，我沒戲了。

☆、十一

十一.

某一刻，我想要回寢室睡覺，將這個夢抹去重新做個新的。

我猜這或許是個玩笑，而被笑的人一定是我，要不然為什么人人都這么開心，唯獨我笑不出來呢。我甚至想到，這不是夢，不是玩笑，而是一個陰謀，杜奕欣要給我一個驚喜，于是聯(lián)合了全班和鐘邵一起來欺騙我，到我最傷心的時候，他突然冒出來說：“surprise！”

等我坐到位置上，才恍惚反應過來，這些可能都是真的。

因為鐘邵和杜奕欣的手還牽在一起，我看得一陣發(fā)懵，我猶豫了半秒，還是轉(zhuǎn)頭打算回寢室睡大覺。

我跑去找班主任要請假條，我告訴他，“這課是上不下去了！太吵了！頭疼！”

我回到寢室不久后，班主任竟然來找我談話了，我躺在床上，用被子捂住了頭，就是不想見她。她說她什么都知道了，她都聽說了。

“聽說了什么？”我掀開了被子。

她說，“鐘邵和杜奕欣關系過分親密。我們學校是不允許早戀的，男生和女生不可以，男生和男生更不可以。現(xiàn)在他們倆的這事鬧得很大，學校一定要處理的，你和他們倆走得近，知道的肯定最多，你今天請假是不是也因為他們倆？”

我小時候總是打架，打完就要被訓話，那時候的規(guī)矩是誰把班主任牽扯進來，誰就是孬種，默認的口供是：我們沒打架；摔的；我們倆玩呢和不知道。如果班主任威逼利誘，無論她放出什么樣的陷阱，我們都要拒絕，這才是條漢子。

于是我多年的生理機制發(fā)揮了作用，直接說：“不是！”

“我沒有要你打小報告的意思，就是想了解了解情況。鐘邵畢竟是新同學，也是你的室友，他怎么會和杜奕欣……”

我聽出班主任語氣里怪怪的味道，也覺得有些生氣，“你們倆怎么了？！”

“你沒有看見過他們倆做出過分親密的舉動嗎？”

“沒有！”我忍著。

“鐘邵回寢時間都正常嗎？”

“他每天和我一起回來的。”

“有過夜不歸宿嗎，我知道你們其實會偷偷翻墻出去?！?/br>
“我們都沒有網(wǎng)癮。”

班主任明顯感覺到我的不耐煩和不合作，火氣也開始大起來，像是極想給我做做思想工作了，她問最后一個問題，口吻極兇：“那串寢呢？”

她這一趟是非要從我嘴里套出點資料來了。

杜奕欣和鐘邵的關系這么大膽地公開，自然是確立了情侶關系，學校里的老處女們不知是眼紅還是別的什么，就是看不得人在一起，每次問話都變相地想套出兩個人做了沒有。

“老師，你什么意思你就直說?！?/br>
她不說話了，說話是個藝術，不能將話說的太難聽，要顧及學生的感受，又不能不說，那學校的威嚴何在，反正她是覺得鐘邵和杜奕