條，而現在用上編寫工作站之后，一次可以批量處理一百條病人信息，還有針對掛號病人而推出的‘一鍵排號’功能。

    不僅如此，編寫工作站中還提供了許多服務于醫(yī)生、藥師、教師等偏向‘服務型工作’的功能，大大方便了這些人的工作。

    顧玄芝之前還吐槽過醫(yī)療系統(tǒng)設計得不夠人性化，有很大的改進空間呢，結果現在才發(fā)現，不是人家做的差，而是她的眼界太窄……

    在心底默默懺悔五秒鐘之后，顧玄芝就不想這個事兒了，她拿出自己當初備考醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證與藥師職業(yè)資格證的書來，放到那智能掃描儀中就開始掃描，她準備將自個兒之前用過得那些課本中的知識點全部錄入到系統(tǒng)中去。

    顧玄芝用的那些課本和教材都不錯，可畢竟編寫的人不同，偏重點自然也就不一樣，顧玄芝要做的工作就是把這些不同課本、教材中的知識點都摘出來，然后依照自己的理解去重新羅列一個新的架構，爭取將所有相關的知識都放進去，以最硬核的方式提升學生知識面的寬度與廣度。

    就是不知道那些學生會不會喜歡她的這種教育風格？

    曾佳瑤就是顧玄芝選中的第一支‘小白鼠’。

    白天顧玄芝忙著給病人診病，沒時間管曾佳瑤，就給了曾佳瑤好些需要精讀的英文材料，到了晚上，她才開始‘認真’地輔導曾佳瑤學習藥學理論。

    學習嘛！很簡單的。

    當老師嘛！也很簡單的。

    這是顧玄芝的心里想法，可曾佳瑤卻不這么想，她被顧玄芝的這種教育方式給折磨得連哭都哭不出來了。

    作者有話要說：

    今天兩更，應該會在下午和晚上。

    第103章 正確姿勢

    曾佳瑤從未想過， 會有這么一天， 學習變得如此痛苦。

    顧玄芝給她安排的學習任務簡直可以用‘喪心病狂’來形容， 而且與她之前學到的東西完全不同。

    曾佳瑤想要出國留學，英語就是繞不過的一道門檻，她之前在大學里跟著專業(yè)老師學習的時候， 老師們總會講一堆一堆的答題技巧，針對聽力的，針對口語的， 針對的，針對寫作的……但是到了顧玄芝這兒，那些專業(yè)老師講的理論全都被推翻了。

    曾佳瑤覺得自己的聽力技能還有待提高，于是找顧玄芝問， “顧總， 我的英語水平有點差，學校老師都建議我說用精聽的方式來磨磨耳朵，您有什么推薦的材料嗎？”

    結果顧玄芝用看傻子一樣的眼神看著她，讓她上網搜了一段貓叫的視頻，聽了半個小時，就在她聽著感覺自己隨時都可以變身貓妖喵喵叫的時候， 顧玄芝問她， “你聽懂貓說什么了嗎？”

    曾佳瑤目瞪口呆。

    顧玄芝這才開始講她自個兒的那套理論，“語言的本質是什么？語言的本質是信息的交流， 這個過程細化起來，可以分為三個環(huán)節(jié)， 第一，接受到外界傳來的信息；第二，將接受到的信息與自己所儲備的信息進行對應，得到準確的理解；第三，將自己的理解表達出來，進行信息的反饋?！?/br>
    “你聽了一下午的貓叫，因為大腦沒辦法將你聽到的喵喵喵與自己所儲備的信息進行對應，你根本無法理解貓的叫聲是什么意思，所以你無法做出回應與反饋?！?/br>
    曾佳瑤：“……”

    貌似有那么點道理，可她還是不太相信顧玄芝這套理論，難不成學校里的那些老師講的都是錯的？

    “貓語和人語不一樣，我們聽不懂很正常，可英語和漢語都是人類的語言，應該有某些共同之處吧！”

    顧玄芝：“……”

    “英語和漢語的共同之處？？？你是來搞笑的嗎？你英語聽不懂的原因，不是你的耳朵有問題，如果你的耳朵有問題的話，你連漢語都聽不懂，也不可能同我站在這兒拿你的那套理論掰扯?！?/br>
    “你聽力聽不懂的原因，是你的腦子有問題！”

    曾佳瑤：“？？？”怎么還開始罵人了呢？

    “你的腦子太空了，里面沒有足夠的英語信息儲備，自然無法對你接收到的英語信息進行反饋。你現在學英語，就等于是嬰兒階段的你在學漢語，你需要將一個個意思都存儲進入自己的腦子里，多加使用，這樣才能在聽到她的時候反應過來?！?/br>
    “從小就在學how are you， what is your name， how old are you……現在我任意從這三句中挑一句問你，你反應不出來嗎？你不僅能夠反應出來，還能恢復我一句 I am fihanks. 你的耳朵有問題嗎？要是耳朵有問題的話，你根本聽不懂我說什么。”

    “是因為你對這句話太熟悉了，所以不管別人在什么時候問，用什么口音問，你都能夠做出準確的反應。而你聽不懂別的東西，問題沒有出在你的耳朵上，而是出在了的腦子上?！?/br>
    “你對那些東西不夠熟悉，所以哪怕聽得很清楚，你都需要一個很長的時間來反應，如果你腦海中恰好有你聽到的那個知識，你糾結磨蹭了一分鐘，想出來了，錄音已經放了一分鐘，如果你腦海中沒有你聽到的那個單詞，你還使勁兒擰巴糾結，你從哪兒搞一個答案出來？自己造嗎？”

    曾佳瑤被懟得啞口無言，瞠目結舌好久，說不出半句話來。

    顧玄芝挑選了一些自個兒學英語時用過的資料出來，遞給曾佳瑤，“從明天開始，你就去精讀這些材料，什么時候讀到看了上一句就能反應出下一句，你就可以換一份材料了?！?/br>
    生怕曾佳瑤不信這些資料，顧玄芝還特意補充了一句，“這些材料都很經典，里面的所有生詞、語法、固定搭配你全部都需要掌握，我一會兒給你一個筆記本，你按照我之前總結筆記的方式來，雖然剛開始有點磨人，但你的速度會越來越快?！?/br>
    “以你現在的英文學習水平，還沒到查漏補缺的階段，漏洞太多太大了，應該叫成是女媧補天。先把大洞補上，再花時間補小洞，一步一步來，學會的東西越多，不會的東西就越少，每多學一點東西，你就朝著出國更進了一點。”

    曾佳瑤險些被顧玄芝這話打擊得懷疑人生，不過她想到顧玄芝的英語水平，決定還是聽顧玄芝的方式來試一把。

    顧玄芝擔心曾佳瑤每天在招待所里朗讀英語會吵到其它的客人與病人，就把魚龍主題公園門衛(wèi)室的鑰匙給了曾佳瑤，讓曾佳瑤去門衛(wèi)室心無旁騖的學。

    哪怕曾佳瑤告誡了自己一百遍‘萬事開頭難’，真當她按照顧玄芝教授的方法學習時，她還是險些知難而退。

    對于別人來說，那叫萬事開頭難，對于她來說，這叫開頭特別難！

    平均一條二十個單詞組成的句子里，她就有五個單詞不認識，還可能出現兩三個相當陌生的詞組搭配。

    對照著顧玄芝的筆記本來學習，曾佳瑤更是險些被逼瘋，顧玄芝的筆記本實在太