什么，確診結(jié)果是什么，準(zhǔn)備開什么樣的藥，病人需要服用多長時(shí)間……

    可顧玄芝呢？

    顧玄芝的病歷很簡單，一般都是直接寫個(gè)確診結(jié)果，然后再填個(gè)自個(gè)兒準(zhǔn)備用什么藥方來治，之后就什么都沒有了。

    諸如之前給糖尿病患者治病時(shí)寫的病歷，顧玄芝只有簡短的一句話，“中度消渴，建議服用消渴丸兩月，一日三粒?！?/br>
    這些病例顧玄芝能看懂，可別人能看懂嗎？

    ‘消渴’這兩字是中醫(yī)對糖尿病的古稱，一般人或許會懂，‘消渴丸’大概也能猜到是什么意思，顧名思義，就是治消渴病的藥丸，后面的兩個(gè)量詞更是不難理解，可問題是別人無法從這病歷中得到任何有效信息啊！

    都不用金陵藥科大學(xué)的這教授說，顧玄芝都知道他想要的是什么東西，無非就是她開的西醫(yī)處方或者是中醫(yī)藥方，可她有這些東西嗎？

    顧玄芝皺著眉頭想，“‘消渴丸’是用心爐煉制出來的，煉丹的方法本身就是一個(gè)去蕪存菁的過程，將那些藥物成分先都提取出來，然后在用一定的方法化合在一起，不知道能不能用化學(xué)手段來制藥？”

    她確實(shí)學(xué)過藥理學(xué)，可涉及到藥物成分，尤其是中藥成分的東西，顧玄芝完全就是一抹黑。

    她拿出筆來，撕了一張?zhí)幏?，把‘消渴丸’的藥方寫下后，遞給金陵藥科大學(xué)來的那教授，道：“這是一張從古籍上面摘抄出來的方子，對于治療糖尿病有奇效。不過需要針對病人身上的具體情況來調(diào)整藥物配伍，你們可以拿去研究?！?/br>
    那金陵藥科大學(xué)來的教授如獲至寶，將顧玄芝寫下來的藥方捧在手中，仔細(xì)看了幾遍之后，又從包里拿出自個(gè)兒的筆記本來，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣松先?，又問顧玄芝，“顧醫(yī)生，那我們能從你這兒買一些成品藥丸子嗎？或者說，你能不能講講，你是用什么方法將藥制成藥丸子的。”

    顧玄芝想了想，嘴里說出四個(gè)字——“古法中醫(yī)”。

    至于其他的，顧玄芝就沒有多說，實(shí)在是她想再說也沒啥可說的了，總不能現(xiàn)場教這金陵藥科大學(xué)來的教授和學(xué)生煉丹吧！

    那教授也是一個(gè)識趣的妙人，聽到顧玄芝提起‘古法中醫(yī)’，立馬就不再問了，只是小心翼翼地將藥方夾在本子里，然后才問顧玄芝，“那能不能買幾粒你制好的藥丸子？”

    顧玄芝拿出一個(gè)玻璃瓶來，里面裝著幾粒她煉制出來應(yīng)急用的血清丹。

    她把血清丹遞給那教授，“治糖藥病的藥丸子暫時(shí)沒有了，最近沒來糖尿病患者，我也沒有制作藥丸儲備用的習(xí)慣，畢竟這些藥丸不是那么耐放，時(shí)間長了可能會受潮變質(zhì)?！?/br>
    “不過我這兒有一些效用差不多的藥丸，能夠清理血液垃圾的，對降低血糖也有很大的幫助，主要還是降血壓和血脂，連帶著一些血液疾病都能得到改善?！?/br>
    “我可以將這方子也給你，你們仔細(xì)琢磨琢磨，這些藥丸都是用古法中醫(yī)的方法制出來的，一般人學(xué)不會古法中醫(yī)，也沒有用古法中醫(yī)制藥的能力，根本沒辦法推廣，這才導(dǎo)致古法中醫(yī)的沒落，你們要是能琢磨出用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)替代古法中醫(yī)的方法來，那便是古法中醫(yī)的第二春了，我們一起推廣?！?/br>
    金陵藥科大學(xué)那個(gè)教授見顧玄芝又要給他寫藥方，激動得手都開始抖了，拿到第二張藥方的他又是好一通感謝，直到顧玄芝親自把他們送出了招待所，這位教授才反應(yīng)過來，似乎與他在來時(shí)路上做的規(guī)劃不一樣了。

    在來的路上，那金陵藥科大學(xué)的教授是這樣打算的：

    ：找顧玄芝討要藥方，如果顧玄芝不給的話，那就多說好話死磨硬泡；

    ②：拿到藥方之后，再想辦法找顧玄芝要藥丸樣品，驗(yàn)證那藥丸是不是真的有效；

    ③：驗(yàn)證完藥效的同時(shí)，還要盡可能地‘跟蹤’一些顧玄芝治病的例子，看被顧玄芝治好的那些病人究竟是暫時(shí)性康復(fù)還是永久性康復(fù)。

    這位教授已經(jīng)做好了同顧玄芝軟磨硬泡、死纏爛打的準(zhǔn)備，可是沒想到他才說明自己的本意，顧玄芝都不帶猶豫的，直接就將藥方甩給他了，而且還是‘甩一送一’的。

    在顧玄芝‘豪氣送藥方’的時(shí)候，這位教授都有點(diǎn)懷疑，顧玄芝該不會是拿了一個(gè)假藥方給他吧！

    他的這個(gè)疑慮是在聽了顧玄芝的最后一句話后才打消的——‘這些藥丸都是用古法中醫(yī)的方法制出來的，一般人學(xué)不會古法中醫(yī)……你們要是能琢磨出用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)替代古法中醫(yī)的方法來，那便是古法中醫(yī)的第二春了，我們一起推廣?！?/br>
    聽了顧玄芝的一番話，這位教授已經(jīng)將顧玄芝腦補(bǔ)成了一個(gè)‘眼看著古法中醫(yī)落寞而無可奈何的隱士’角色。

    想想顧玄芝的財(cái)力，再瞧瞧顧玄芝住的這地方，這不是隱士是什么？

    “哎，謝謝顧醫(yī)生對藥學(xué)研究的支持，我們學(xué)校很多學(xué)生都在用你那個(gè)藥學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)呢，學(xué)生們主動學(xué)，方便的就是我們這些老師，上課的時(shí)候能明顯感覺到，學(xué)生們問的問題少了，但問題的難度也都提升了?！?/br>
    “學(xué)生們問的好多問題都能把老師給問住，老師們就算能回答上來，那也得費(fèi)一番功夫，不少老師都被學(xué)生問的問題給難到過，好幾個(gè)老師私下里都抱怨說，都怪你搞出一個(gè)藥學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)來，把學(xué)生的水平給提升去了，我們這些老師都快下崗失業(yè)了?！?/br>
    顧玄芝一個(gè)沒忍住，就說了大實(shí)話，“這難道不該怪那些老師的水平太差嗎？”

    金陵藥科大學(xué)的教授：“……”扎心。

    作者有話要說：

    今天的第四更就別等了……明天補(bǔ)吧，太累了，還有點(diǎn)卡文，容我喘口氣。

    第112章 曾佳瑤哭了

    雖然顧玄芝這話說的有點(diǎn)扎心， 但不可否認(rèn)的是， 她說的都是實(shí)話。

    如今的從業(yè)資格考試還是相當(dāng)嚴(yán)格的， 根本沒人能夠渾水摸魚，故而很多學(xué)生就算能順利畢業(yè)，那也拿不到從業(yè)資格證書。

    能拿到從業(yè)資格證書的人只是極少數(shù)。

    那些拿不到從業(yè)資格證書的人都靠著手中的畢業(yè)證與學(xué)位證以及國家的包分配政策而去了各地醫(yī)院， 拿到從業(yè)資格證書的人則都留校任教了。

    至于這些留校做老師的人上課所教授的內(nèi)容，自然離不開執(zhí)業(yè)藥師資格證所考察的那一套東西，可問題出現(xiàn)了……這些留校任教的人自個(gè)兒都沒學(xué)明白、學(xué)通透， 讓他們教學(xué)生，又能教給學(xué)生幾成本事？

    那金陵藥科大學(xué)來的教授說學(xué)生都被老師給問住了，這說明什么？說明學(xué)生在聽了顧玄芝的講解之后，對于那一個(gè)、或者說是那一部分的知識點(diǎn)的理解， 已經(jīng)超過了他的老師。

    面對這種情況， 老師只能加快自己的學(xué)習(xí)速度，必須走在學(xué)生前面，不然讓學(xué)生都超過了，那這些老師的面子該往哪兒放？

    藥理學(xué)的老師面臨的情況僅僅能說是‘尷尬’，那些教英語的老師面臨的情況則能用‘慘淡