正興奮的通過大熒幕，現(xiàn)場觀看宇航員在真空下的訓練，而且回答問題正確的人，還可以通過麥克風現(xiàn)場和宇航員對話。

問題不多，而且都比較難，能答出的學生很少。韓之新本來并不打算再用衛(wèi)書洵給的答案，但這是跟宇航員對話啊，放棄太可惜了！

書洵果然很厲害，他給的答案仍舊正確，韓之新心滿意足的通過麥克風和宇航員對話，雖然因為太激動，他的表現(xiàn)看起來有點蠢：“袁先生，我我我……我好崇拜你?！?/br>
“多謝?！?/br>
“下午合照的時候，我可以跟你握握手嗎？”

“呵呵，可以?！?/br>
通話結束，韓之新已經心滿意足。

而在麥克風的另一邊，不只有宇航員，也有各方面的技術員，大家對于學生們激動的表現(xiàn)，都抱以善意的笑侃。隨后一名研究員說道：“剛才的那題，關于藕合塔架的氣彈離散，沒想到有人能回答出來呢。我在讀研以前，連藕合塔架是什么都不懂，現(xiàn)在的學生面也太廣了?！?/br>
“我可沒在論文上看到過類似答案，感覺挺新鮮的，說不定是學生自己想出來的?！绷硪幻芯繂T說道。

“那名學生是哪個學校的？”

“a大?！?/br>
“難怪?！泵＞陀羞@點好處，出幾個妖孽大家都不稀奇。

“我們學校的學生？”一旁的關程教授抬起頭。

剛才的回答他也聽到了，對于這名學生的能力很看好，這絕對是一個高智商優(yōu)等生，天生的航空技術員苗子，沒想到還是a大的學生，這下更好了。

“小張，幫我查一下他的名字，下午叫他過來談談。”

這樣的好苗子不能放過。

第119章合照事件

韓之新是名萬年優(yōu)等生，不管是長相，氣質，姿態(tài)，所有看到他的人，都能一眼看出，這是一名優(yōu)等生，一名符合所有老師對“優(yōu)等生”定義的好學生。

關程教授對韓之新的第一印象非常滿意。他中午時特地詢問過帶隊的小文研究員，確認了韓之新在專業(yè)領域上的優(yōu)秀，再當面看到他本人，發(fā)現(xiàn)他眼神正直清明，顯然是個品性很好的學生。即聰明又正直的學生，很難讓老師們不喜歡。

“韓之新，知道我找你有什么事嗎？”關程教授問。

韓之新不解的搖頭，他根本不認識眼前的人是誰，只聽到別人叫他關教授。

關教授突然問：“飛離大氣層時，大氣層中的重子雜質會造成什么影響？怎么解決？”

這題書洵有寫到，于是韓之新回答：“重子雜質會造成輕核的收縮，形成靜態(tài)遲滯，這也是曾經導致火箭或衛(wèi)星發(fā)射墮毀的原因之一，但反之利用，也能加強輕核的穩(wěn)定性……”

“回答得很好?！标P程教授對他的回答萬分滿意：“能想到利用傅里葉變換進行脈沖轉換，說明你真的認真思考過，你是哪個專業(yè)的學生？”

韓之新已經隱約猜到關教授叫自己來的原因了，他沉默了一會，小聲說道：“法語專業(yè)?！?/br>
“哦，法語……”關程教授愣了愣，抬頭瞪向他：“法語專業(yè)？！”

“咳咳……”韓之新輕咳，將衛(wèi)書洵寫的草稿恭恭敬敬奉上：“是的，所有問題都是我朋友衛(wèi)書洵猜出來寫給我，我只負責照背而已……其實那些問題我都不懂。”

關程教授低頭不語，翻看著手中的稿紙，原本被欺騙的不悅，在看到紙上各種出色的內容后，轉為了驚喜：“寫給你這些的朋友叫什么？”

“他人在哪，為什么不自己回答？”

“他正在參加一項實驗，沒有辦法參觀，所以由我代他回答而已。”

“參加實驗？他是這里的研究員？”

“不是。”韓之新小心翼翼道：“他是a大的大二學生……”

“大二學生？”果然，剛說出實情，關程教授立即震驚的叫起來。

韓之新點點頭，繼續(xù)道：“他本來和我們一起參觀，后來被趙教授叫走，參加了實驗……”

韓之新知道得不多，關程教授比他更了解。不過他自己很忙，也只知道是抗輻射分辨器找到新的改進方法，還請了a大的趙教授前來輔助。沒想到，這里面竟然有才大二的學生參與。

“我記得，趙教授是光學導師，那名叫衛(wèi)書洵的同學是光學專業(yè)？”

“不，他是專業(yè)。”韓之新小聲道：“第二學位是。”

“嗯？那光學又怎么回事？”

都已經能參加實驗了，本人竟然和光學專業(yè)完全沒關系？這衛(wèi)書洵到底怎么回事？他的主修專業(yè)是在哪邊？

“我不知道……”

韓之新也很疑惑衛(wèi)書洵這兩年到底學了什么東西，同樣是大二學生，他還在老老實實的背單詞，看原文書，衛(wèi)書洵已經可以進入實驗室了。不過衛(wèi)書洵向來聰明，只是以前沒把頭腦用在學習上，他現(xiàn)在有這些成就，韓之新倒不怎么吃驚。

“好吧，回頭我再找個機會見見他。”

關程教授對衛(wèi)書洵越發(fā)好奇，從草稿來看，這是一名專業(yè)扎實，并善于創(chuàng)新的精英學生。只是未免學得太多太雜了點，一個人竟然學習三個專業(yè)，而且每一方面似乎都很優(yōu)秀。如果他專注于一個方向，不知道會有怎樣的成就！

嗯，一定要找他好好談談。

韓之新離開前，惴惴不安的問關教授：“教授，那個，我們會受處罰嗎？”

關教授笑了笑，搖頭：“參觀就是讓你們來玩的，處罰什么，去吧，不是要和宇航員握手嗎？”

“對對?！闭f到宇航員，韓之新就激動了，急切的趕回去。

宇航員們都很忙，沒什么時間招待學生，只有袁永出面跟學生們合照。不過人太多了，單人合照是不允許的，而是按學校分批合照。

輪到a大時，衛(wèi)書洵還沒來，韓之新很焦急，連和喜歡的袁永宇航員握手都不能減輕他的遺憾。

這可是和全國最著名的宇航員合照，哪怕是政府高官都未必能有這種機會，而且李教授說合照會放大了掛在校長辦公室，這對他們來說也是一種榮譽。

明明書洵是這里表現(xiàn)最出色的學生，偏偏竟然因為參加實驗，沒能出現(xiàn)在合照中，實在太可惜了。

另一邊，衛(wèi)書洵毫無所覺的埋頭在實驗中。已經接近最后幾步，實驗室里的人都忙瘋了，葉誠天轉到趙教授手下幫忙，衛(wèi)書洵接手了記錄和分析的工作，還好他心中有底，不至于手忙腳亂。

等到晚上實驗結束時，所有人都因為長時間低頭而脖子酸痛。但實驗提前完成還是讓大家很開心，一起坐在休息室商量晚上要不要去慶祝一下。

“慶祝什么啊，明天轉到第三實驗室，還有得忙呢！”趙教授道：“不過