，吃怕了那些飽含堿性的粗糙食物的林可鍾說(shuō)什麼可不去了，他要自己做著吃。具體點(diǎn)說(shuō)，就是張大川做，他吃！張大川本來(lái)還在生著病，卻受林可鍾威脅，每天大清早就得去村民中換些新鮮蔬菜，再拿出林可鍾帶來(lái)的純凈水及各種高級(jí)調(diào)料、rou腸火腿什麼的，絞盡腦汗，變著花樣的做些菜來(lái)滿(mǎn)足林大公子挑剔的胃口。一天早中晚三頓的忙下來(lái)，比上課都累，更可氣的是，偶爾被學(xué)校的學(xué)生及其他老師撞見(jiàn)，他還得違心地說(shuō)他好得差不多了，做這點(diǎn)小事不礙的。

二十多歲的小夥子正是能吃能睡的時(shí)候，饞好吃的很正常，但是，張大川還記得上次林可鍾拿巧克力寒磣人的事，所以現(xiàn)在就算林可鍾把那些好東西全送給他，他也下定決心是不吃的，更何況每次做完飯，林可鍾也絕沒(méi)有表現(xiàn)出邀他一起的意思。張大川就簡(jiǎn)單下些面片，就著咸菜一起填飽肚子，同時(shí)，他也努力讓他自己不去注意林可鍾桌上噴香的rou味。

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綠水袖PS：有些地方并不是完全的虛構(gòu)，偶覺(jué)得民辦教師們?cè)谀菢拥沫h(huán)境下堅(jiān)持教學(xué)，總是一件可敬的事！而他們的教學(xué)，也給貧困地區(qū)的孩子們帶去了僅有的一些脫離貧困的希望！

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鄭會(huì)計(jì)聽(tīng)到林可鍾有些沖的話(huà)，就知道自己想簡(jiǎn)單對(duì)這麼一個(gè)未來(lái)可能的“政治新貴”示好的想法，實(shí)在是太簡(jiǎn)單了些。但他這麼說(shuō)也只是出於轉(zhuǎn)念間的僥幸，畢竟，那所謂的“政治新貴”也實(shí)在太遙遠(yuǎn)，他還是做好眼前的事要緊吧！這時(shí)候放學(xué)了，白校長(zhǎng)從廁所那邊過(guò)來(lái)了，而何老師、王老師是兩口子，他們等班上的娃娃都同了教室，就回到了辦公室。

領(lǐng)工資的時(shí)候，何老師看上去心情很好，他是這里唯一的公辦教師，工資比民辦教師高出許多，白校長(zhǎng)、李老師、王老師和張大川都是民辦教師，只是工齡或長(zhǎng)或短，工資塊兒八毛地分出個(gè)上下來(lái)，還剩一個(gè)林可鍾就完全是在義務(wù)勞動(dòng)了。

輪到張大川的時(shí)候，張大川拖著病體，從宿舍那邊過(guò)來(lái)，他的工資應(yīng)該是最少的，比白校長(zhǎng)他們還少十塊錢(qián)。

李老師把薄薄的工資從牛皮紙信封倒出來(lái)，又?jǐn)?shù)了一遍，就問(wèn)鄭會(huì)計(jì)：“不說(shuō)澳門(mén)回歸要升工資麼，咋還沒(méi)動(dòng)靜呀？”

鄭會(huì)計(jì)也沒(méi)啥好氣地說(shuō)：“升工資也得財(cái)政有錢(qián)哇，沒(méi)錢(qián)升了也白升，況且升也是公辦教師升，沒(méi)你們民辦教師的份?！?/br>
李老師聽(tīng)了，狠狠把信封撂在桌子上，不無(wú)沮喪地說(shuō)：“現(xiàn)在這號(hào)事，真他媽說(shuō)不成！”

林可鍾冷眼旁觀著這幕人間喜劇，不禁就看了看手里拿著更菲薄的工資袋的張大川，看張大川黑紅的臉上倒是一片散淡，仿佛李老師說(shuō)的不管他什麼事，又或者早拿定了什麼主意，所以對(duì)於外物的干擾并不放在心上。林可鍾就不以為然地撇了撇嘴，故意問(wèn)：“我倒是聽(tīng)說(shuō)民辦教師要解聘呀，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有？”

白校長(zhǎng)、李老師他們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這事，甚至專(zhuān)門(mén)托人打聽(tīng)過(guò)了。這時(shí)候白校長(zhǎng)的身體已經(jīng)不太好了，不僅瘦得厲害，嘴唇也因?yàn)樘弁慈旧狭说淖?，但看到李老師、王老師臉上的沮喪，雖然王老師有她丈夫何老師在無(wú)聲地給予著安慰，但這麼打擊士氣的事身為校長(zhǎng)的不能不管，咳了兩聲就說(shuō)：“這事情是有的，但鄉(xiāng)里有鄉(xiāng)里的情況，像小柳村這樣偏遠(yuǎn)的地方，民辦教師還不可能一下子全部解聘，咱西北畢竟窮地方多，公辦教師沒(méi)有那麼多！老李、大川你們就放心吧，只要有我老白一天當(dāng)校長(zhǎng)，一天就少不了你們那份工資！”

李老師還是不說(shuō)話(huà)，張大川卻不忍白校長(zhǎng)拖著一身病還為他們擔(dān)心，所以就笑了，說(shuō)：“白校長(zhǎng)，您放心吧，俺讀的就是師專(zhuān)，偶想在教育上干下去，哪怕就是一輩子當(dāng)民辦教師俺也不離開(kāi)教育，而且就算真有那麼一天小柳村學(xué)校全用公辦教師了，俺就去更遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去當(dāng)老師。電視里常說(shuō)，咱國(guó)家好多地方?jīng)]有學(xué)校哩，教學(xué)總歸是條正道！俺爹早說(shuō)的！”

雖然張大川的臉色仍舊透著青白，但他那樂(lè)觀的精神、厚實(shí)的嗓音卻十分奇妙地感染了在場(chǎng)大部份的人，畢竟，小柳村學(xué)校的老師們雖然也算知識(shí)份子，但同時(shí)更是地道的農(nóng)民子弟。在中國(guó)自古以來(lái)的大部分農(nóng)民的思想里，踏實(shí)就是一個(gè)人安身立命的法寶，一個(gè)人只要安心地去做好一件事，一輩子才不會(huì)白活。比如一個(gè)莊稼人，你就得種好地，讓土地年年豐產(chǎn)，然後像莊稼抽穗一樣過(guò)好日子，心里永遠(yuǎn)不會(huì)有虧就行了。

於是，短暫的沮喪過(guò)後，老師們，包括鄭會(huì)計(jì)一起面面相視，由衷地微笑著，那種在一瞬明顯心意相通、血濃於水的表情，讓這里唯一的外人林可鍾感覺(jué)到了被排斥於外的不痛快，更多的卻是不解的困惑。

城市長(zhǎng)大的林可鍾不知道，這麼微薄的薪水、這麼艱苦的條件，甚至還要加上隨時(shí)可能被辭退，這些民辦教師們?cè)觞N還能這麼樂(lè)觀地堅(jiān)持下去呢？但，他可以不懂，卻不能不屑於這種可貴的堅(jiān)持，於是，這大半個(gè)月以來(lái)，他看著張大川的眼神，第一次帶上了某種敬意！

第十二章

發(fā)工資的當(dāng)天是個(gè)周末，學(xué)生們放學(xué)比較早，原本應(yīng)該住校的李老師又不知去了哪兒，傍晚一過(guò)，偌大的學(xué)校里頓時(shí)就剩下張大川與林可鍾兩個(gè)人。吃過(guò)晚飯，張大川不想那麼早就睡，從學(xué)校辦公室找出一個(gè)破舊的手電筒，又拿起放在窗臺(tái)上的毛絨小熊，獨(dú)自去了學(xué)校後面不遠(yuǎn)處的一個(gè)荒梁上，新壘的土丘濕漉漉的，墳上沒(méi)有任何記號(hào)?？瓷先ス铝媪娴模锩嫠瑯庸铝懔愕男I。

毛絨小熊就是上次上縣上張大川特意買(mǎi)的，只是一直耽擱著沒(méi)送來(lái)。小婭是個(gè)沒(méi)有mama的孩子，活著時(shí)恐怕沒(méi)玩過(guò)任何一件像樣的玩具，就讓這毛絨小熊長(zhǎng)伴可憐的孩子吧！他想他會(huì)一直記得那一看到老師就從學(xué)校後門(mén)里跑出去的小小的背影和那雙奇特的大眼睛的，那是他一輩子的心痛。

說(shuō)到底他才二十一歲，上過(guò)師專(zhuān)，在這小地方算有文化的，不是完全沒(méi)向往過(guò)走到外面去過(guò)好日子，但是，一年多前當(dāng)小婭死後，張大川就對(duì)這所灰不溜秋的小學(xué)校有了幾分特殊的依戀，也許是怕許多年後還有小婭這樣的孩子吧，他從此就開(kāi)始害怕離開(kāi)小柳村的這些孩子，所以他才能在中午當(dāng)著白校長(zhǎng)、當(dāng)著林可鍾、當(dāng)著全校老師的面前，說(shuō)出那番話(huà)來(lái)，那確是他的肺腑之言。但現(xiàn)在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，在堅(jiān)持的背後的渺茫處境就升了起來(lái)。

他其實(shí)也知道前一段時(shí)間上面有傳聞，說(shuō)民辦教師要解聘，凡教齡二十年以上的，通過(guò)考試可轉(zhuǎn)正，而像張大川這樣的，根本就沒(méi)有轉(zhuǎn)達(dá)正的希望！那他這樣堅(jiān)持到底是為什麼？真地以