在的吳剛，另一方面看到不一樣的吳剛又覺得不適應，反而會懷念那個讓人害怕的“大魔王”。

周小樹現(xiàn)在的狀態(tài)失魂落魄的嚇人，王玲叫了好長時間也沒看見周小樹有任何的反應。無奈之下只好先叫著顧萌萌去了解一下情況。本來王玲是想著也叫吳剛一起去聊聊的，不過轉(zhuǎn)念一想，就算叫著吳剛到了辦公室，吳剛也未必會說出什么來，說不定還會一時沖動做出點什么別的事情。辦公室里畢竟還有別的老師，吳剛要是真鬧起來，對吳剛也不好。更何況把周小樹自己留在這里王玲也不放心，有吳剛在這里，王玲覺得安心一些。

找到周小樹以后王玲才敢給趙莉打電話，盡管這種事情是一定要先告訴家長的，不過孩子還沒找到，校門都看的死死的，想來也不會離開學校。綜合起來看，還是先找到周小樹了以后，再把周小樹失蹤這件事情說出來。由于孩子找到了，家長也不會有什么其他的太麻煩的事端生發(fā)出來。沒有壞結(jié)果就是好事兒，盡管孩子失蹤是學校的責任，不過學校和老師也不可能二十四小時看管著每一個孩子，而且這件事情的起因可能本來就是孩子之間的矛盾，這種事情總是不可避免的。

王玲在電話里面都說的很清楚了，趙莉知道周小樹現(xiàn)在沒什么事，就是現(xiàn)在精神狀態(tài)不大好，連忙就想到學校里來看看自己的孩子。王玲阻止了這種行為：“周mama您先不要太著急，這件事情責任在我們，我們也需要及時了解事情真相。現(xiàn)在周小樹的情緒不穩(wěn)定，學校里有專業(yè)的心理教師。其實具體的問題也不大，再有什么時間我會再跟您聯(lián)系的。”

王玲已經(jīng)把話放到這里了，趙莉也不好說什么，再加上趙莉也漸漸從周小樹出事兒那種怒火中燒漸漸地冷靜下來，她確實也覺得周小樹繼續(xù)待在學校里更有利于解決問題，而且自己確實容易“關心則亂”。所以稍稍的壓下自己心里的焦躁不安，往自己從早上就開始不停地跳的右眼皮上貼了一塊白色的小紙片，又繼續(xù)工作去了。

顧萌萌站在王玲的辦公桌旁邊，等著王玲回到辦公室。周圍的老師大多都有課，就算是沒課的也知道王玲平時是不會在上課的時候叫學生來的，又看見了剛才莊齊進辦公室的時候那副鼻青臉腫的樣子，也同時聽見了莊齊那一番有所隱藏的真話，都覺得這事兒外人還是別亂管這閑事兒了，各自都找了個理由離開了辦公室。

回到辦公室看見辦公室里只剩下顧萌萌一個人了，先愣了一下，轉(zhuǎn)念就明白了那些同事是不想管閑事兒，又知道這件事兒不算什么好事兒，所以給王玲留了一個空辦公室讓她自由發(fā)揮。想明白過來的時候王玲心里的感覺有一點點復雜，一方面很感激同事們知道這事兒影響不好所以不想打聽這件事兒，另一方面她自己也不太確定這件事兒自己是不是能搞得定，還想聽聽這些比自己工作經(jīng)驗多的老師們的想法。

心情復雜的王玲坐到自己的座位上，把自己的杯子拿到自己手邊，沉吟了一下就問顧萌萌：“顧萌萌你告訴老師一下剛才都發(fā)生了什么吧，到底為什么吳剛要……對莊齊實行暴力？”

顧萌萌也思考了一會兒：“事情一開始的時候就是……嗯……因為莊齊在班里散布一些關于周小樹的……額……不好的話，搞的周小樹這兩天精神狀態(tài)也不太好。今天也不知道怎么了，吳剛就在教室里問了是誰說的那些關于周小樹的事兒，知道了是莊齊……對……然后……而且那時候莊齊和周小樹都沒在教室里面，吳剛就出了教室。不過那時候我去廁所了，也不知道到底是怎么回事兒。我當時也擔心周小樹，又擔心吳剛會怎么樣，也就跟下去了。不過我到了cao場上看見的時候吳剛就已經(jīng)把莊齊打了一通了，也不知道莊齊對吳剛說了什么，吳剛就開始找周小樹，我就跟他一起找。找到周小樹的時候他就是那個樣子的……嗯……吳剛和我一直勸了好久也沒什么變化，就是現(xiàn)在這個樣子?！?/br>
聽著顧萌萌的話，王玲的眉頭就沒松開過。令人感到可怕的沉默持續(xù)了很長時間，顧萌萌站在趙莉旁邊緊張地絞著手指，她感覺自己就像是砧板上的rou，正在等待著王玲那把尖刀落下來。顧萌萌現(xiàn)在很緊張，她雖然沒撒謊，但還是對真相有所隱瞞，這還是會讓她感覺到緊張。

王玲完全沒在意顧萌萌言辭間的疏漏，她在考慮莊齊隱瞞的那一部分現(xiàn)在看起來很重要的事實。顧萌萌補充出來的那些事實證明了莊齊在班級里面散布謠言，并且影響到了周小樹的正常生活。那么吳剛雖然有過錯，不過至少算是個為同學出頭不過沒用對方式方法的半正面形象，而整件事情就對莊齊非常不利了，散布謠言，隱瞞事實，很難不作出處分。

手指頭有一下沒一下的敲著桌面，對現(xiàn)在辦公室里的兩個人來說，都是催命的喪鐘的“滴答”聲。

作者有話要說：　　遲到的更新，不過勉強算是日更了吧？說你們還愛不愛我？

不論如何，作者還是愛你們的。

第27章第27章

王玲看著正站在自己面前的莊齊，滿臉恨鐵不成鋼的表情：“說說吧，都在班里傳什么了?！?/br>
“沒什么，說了點事實?！鼻f齊依舊是那一副淡然不驚的樣子。

莊齊臉上的表情和嘴里面吐露出來的話語突然讓王玲沒來由的感覺到心寒，就像是冷冰冰的毒蛇正流淌著腥臭帶毒的口水順著自己的小腿往上攀爬。平整了一下自己的心情，王玲緩慢地帶著一絲不確定的說：“能給老師說一下是什么事實嗎？”

莊齊的臉上明顯地閃過一絲猶豫的表情，但還是緩緩開口：“不能?！?/br>
王玲后來不論再怎么說，威逼后者是利誘都沒有再撬開莊齊緊緊地閉著的的好像蚌殼的嘴。小學老師又不能做什么實質(zhì)性的事情來對付小學生，這時候王玲在心里面痛恨起了不能體罰學生這條規(guī)定，但也無濟于事。只好有氣無力的揮揮手讓莊齊回教室去上課。

其實距離事件發(fā)生也才不到兩節(jié)課的時間，短短的一個小時而已就讓班里多了兩個鐵箍桶，兩個閉的死緊死緊的蚌殼。周小樹那邊還是窩在開水房的墻角，吳剛又繼續(xù)跟他說了不短時間的花了，但依然毫無起色。

王玲覺得這一個小時過得真慢，然而簡直就是風云詭譎波濤涌起，王玲甚至覺得自己沒多少年的教師生涯可能就將要斷送在了今天。

揉了揉眉心那道高高隆起來的痕跡，喝了口早就已經(jīng)冷掉的茶水，茶水冰冷的口感和極其苦澀的味道讓王玲感覺到了片刻的清醒。嘆了口氣，步履沉重的王玲打算去心理輔導室搬救兵。說是要搬救兵不假，心