變?yōu)榱祟櫖b所做過的事。

????顧琤內(nèi)心已經(jīng)有些想法了，但是到底是與否，就要去學(xué)校走一遭才能下結(jié)論了。

作者有話要說：

小天使們猜猜看，到底是怎么一回事呢？

請告訴我，我不是一個(gè)人呀(???_??)?

第3章詭異青春校園文（三）

顧琤和穆扇轉(zhuǎn)了幾班公交車和地鐵，又走了將近二十分鐘才到達(dá)了華諾頓貴族學(xué)校的領(lǐng)地。

一望無垠的草原上，佇立著格格不入的華麗路標(biāo)，金色的花紋悠悠纏繞著墨黑色的高聳入云的稀有金屬柱體，花紋向上攀升，最終蔓延到純黑色的惹人眼球的石板上，霸道而有力的寫下“華諾頓”三個(gè)大字，似乎不容他人質(zhì)疑。

很顯然，從此處開始，便正式進(jìn)入了貴族學(xué)校的版圖了。

為了彰顯與別的學(xué)校的不同，華諾頓貴族學(xué)校不僅買下了這片風(fēng)景秀麗迷人的荒郊野嶺，也沒有建造任何圍墻來約束學(xué)生的自由。

顧琤對貴族學(xué)校的奢靡之風(fēng)不置可否。但他發(fā)現(xiàn)，自從踏入這片土地后，幾乎不可看見四只輪子的行駛工具，倒是偶爾可以看見幾個(gè)穿著校服的學(xué)生。

果然，對于一般的貴族而言，學(xué)校領(lǐng)地之內(nèi)不準(zhǔn)開車。

而像顧琤這樣身份的平民，要求則更加嚴(yán)厲，必須步行走進(jìn)領(lǐng)地。

其實(shí)學(xué)校沒有任何規(guī)定，但是這似乎是個(gè)大家心知肚明的“強(qiáng)制”要求。

這個(gè)貴族高中，與其說是學(xué)校，不如說是階層的衡量之地。

學(xué)生在這里不是按照年齡學(xué)籍劃分的，而是根據(jù)家庭實(shí)力形成一個(gè)個(gè)班級(jí)。以英文字母A-F來為班級(jí)命名。

二年級(jí)的F班的學(xué)生，完全可以被一年級(jí)的E班學(xué)生差遣，只因?yàn)榈燃?jí)制約。

多么殘酷又簡單的生存法則啊，顧琤完全可以理解這所學(xué)校經(jīng)久不衰的奧義了。

食物鏈底端的平民雖然是被完全欺壓的存在，但是機(jī)遇向來與危險(xiǎn)共存，只要與上層的任何一名學(xué)生搞好關(guān)系，那么完全可以烏鴉變鳳凰，飛上枝頭。

而上層貴族也可以滿足自己各種各樣的欲.望。不論是欺壓欲還是施恩欲。

人性在這所以“學(xué)習(xí)”來偽裝的高中內(nèi)，演繹的淋漓盡致。

顧琤從記憶里早就了解了教學(xué)區(qū)的構(gòu)造。但是親眼看到后依舊不得不承認(rèn)這所學(xué)校壕到?jīng)]朋友。

不同年級(jí)的教學(xué)區(qū)是完全隔開的。

一年級(jí)的教學(xué)區(qū)呈螺旋式上升，高達(dá)百米的建筑高聳入云，在最高處甚至可以俯視整個(gè)市區(qū)。

最為奢侈的是，在這棟教學(xué)區(qū)內(nèi)，所有的建筑材料都是透明的鋼化玻璃。日光下，玻璃由于反射，色彩斑斕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望來好似一片晶瑩剔透的水晶。

透過玻璃墻，可以看見圓柱形建筑內(nèi)部是鏤空的，但是在最低部卻有一個(gè)直徑長達(dá)百米的人工噴泉二十四小時(shí)不停工作。水珠噴濺到最高處，再緩慢流下。

F-A，從下往上，階級(jí)分明。

下面的學(xué)生是沒有資格去上面的，他們甚至連頭也不敢抬高，因?yàn)闃巧系膶W(xué)生有可能正在通過鋼化玻璃的樓層觀察樓下。一旦抬頭惹怒了高層的學(xué)生，后果絕對不會(huì)讓人開心。

和一年級(jí)的教學(xué)區(qū)相比，二年級(jí)的教學(xué)區(qū)簡直樸素的讓人不敢相信。

規(guī)規(guī)矩矩的幾十幢教學(xué)樓，也許和別處相比依舊完美的讓人驚嘆，但是和一年級(jí)的豪華版完全不能對比。

最讓人不能想象的是，二年級(jí)以后，似乎階級(jí)觀念不再這么明了。

平時(shí)下課后，不同階層是在不同教學(xué)樓休息的，每個(gè)人都有自己的休息教室，即一年級(jí)時(shí)候的班級(jí)一個(gè)教室。

但是，關(guān)于上課的制度卻是和一年級(jí)不同的。每個(gè)人通過每學(xué)期的隨機(jī)分配，和不同階層的人一起上一個(gè)學(xué)期的課。至于其目的，則是為了幫助平民二年級(jí)升三年級(jí)的一個(gè)測試。

平民不同于貴族，在與學(xué)校簽約的合同上明確寫著若要成功由二年級(jí)升到三年級(jí)，必須有一名貴族學(xué)生的同意。

學(xué)校對此的解釋是，三年級(jí)的主要課程是教導(dǎo)貴族禮儀。若是連一名貴族學(xué)生的認(rèn)可都達(dá)不到，那也沒有學(xué)習(xí)的必要了。

所以，學(xué)校這樣安排二年級(jí)課程的目的也確實(shí)是為了貴族和平民可以零距離相處。

而三年級(jí)的教學(xué)區(qū)也的確與眾不同些。也許不能稱之為教學(xué)區(qū)了，因?yàn)樗袷且粭潡澋膭e墅區(qū)。

不同階層的貴族學(xué)生安排在不同的別墅里，而由這名貴族學(xué)生介紹的平民則與之一起。

學(xué)業(yè)安排也是關(guān)于模擬真正的貴族生活。正因如此，才會(huì)有數(shù)不清的貴族學(xué)生進(jìn)入這所高中，不僅是為了培養(yǎng)自己的素質(zhì)，也是為了提前和別的學(xué)生搞好關(guān)系。

如果顧琤不是食物鏈底端的話，對于這所學(xué)校的安排，他簡直忍不住拍手叫好。

一年級(jí)的玻璃建筑用來給底端的人心理暗示，你處于底端，你沒有自由，你隨時(shí)隨地被人監(jiān)視。

而對于那些一般的貴族學(xué)生，告訴他們這個(gè)世界最殘酷的真實(shí)，你可以把人踩在腳下，你也可以被人踩在腳下。

至于那種頂端的學(xué)生，滿足他們把所有人踩在高空以下的權(quán)利欲.望。

如果僅僅這樣，那也不過如此。

巧妙的是，二年級(jí)的建筑把不同階層融合在了一起。通過一年的心理暗示，每個(gè)階層的學(xué)生都不在像以前一樣懵懂無知，他們完全了解了自己的地位。再也不會(huì)莽撞，成功的按照建筑師的想法成長。

雖然是在一個(gè)班級(jí)上課，但是下課后休息的班級(jí)隨時(shí)告誡著他們之間的不同。

這種人與人之間地位不同的想法更加明顯深刻。

于是到了三年級(jí)，程度再次加深，有了依附的存在。

對，就是依附。

什么一名貴族學(xué)生的同意，完全是粉飾太平。

平民在這所學(xué)校只有一個(gè)結(jié)局，就是必須依附任何一名貴族學(xué)生。

沒有退學(xué)的可能，因?yàn)橘r償不了巨額的補(bǔ)貼金。除非一直停留在二年級(jí)，但是又無力維持學(xué)業(yè)的費(fèi)用。

到最后，演變成平民間的一場廝殺和拼搏。到最后，再也沒有什么自尊和驕傲可言。

自這所學(xué)校成立以來，數(shù)不清的貴族學(xué)生收服了數(shù)不清的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，由身到心。他們在私下戲稱這些平民為“羊”，而每年的畢業(yè)晚會(huì)又被稱作“收益展覽會(huì)”。

今年原主二年級(jí)，暑假前曾親眼見證了那場“展覽會(huì)”。顧琤雖不曾親眼目睹，但是從這細(xì)枝末節(jié)都猶記于心的場景來看，想來那場前所未有的畢業(yè)晚會(huì)澆滅了原主僅存的希望。

不過既然芯