為這個(gè)時(shí)候他應(yīng)該已經(jīng)快到家了?？墒俏疫€是等了十分鐘，我坐在蘇舟的座位上看著留下打掃衛(wèi)生的同學(xué)忙前忙后，我心里假想著我是他們的主人，他們都在為我服務(wù)，這樣想著，我就覺(jué)得有些愉快。

等教室里只剩我一個(gè)，等偌大的教室變得緘默，我站起身，將自己的書(shū)包背到前面來(lái)，這樣會(huì)讓我有種錯(cuò)覺(jué)，我背著的依然是蘇舟的書(shū)包。

我慢慢地離開(kāi)教室，然后再慢慢地走回家。

蘇舟懶得理我了，這回我也不好意思去主動(dòng)找他，沒(méi)有他和我說(shuō)話，我突然有種孤獨(dú)的感覺(jué)。

以前是沒(méi)有人離我那么近，我對(duì)孤獨(dú)體會(huì)的還不深，但是因?yàn)樘K舟，我知道有人陪伴的感覺(jué)會(huì)讓人安心，而如今我就好像突然陷入一個(gè)不明的情境里，周?chē)行┠吧?，我不太清楚自己要做什么，我想我的心情是低落的，可是什么原因呢？只是因?yàn)樘K舟嗎？一時(shí)也想不太清楚，就是茫茫然的。但是我還是把這一切都?xì)w結(jié)為蘇舟的原因，是蘇舟讓我感覺(jué)這么不好，都怪他，我心里一面怪著他，卻在每天看到他歡快的身影時(shí)又不自覺(jué)的欣喜的看著他，他的開(kāi)心好像會(huì)感染到我一樣，哪怕他在生氣，也讓我覺(jué)得他的生活是彩色的，是充滿著歡聲笑語(yǔ)的。

小學(xué)就那么不咸不淡的過(guò)去，我把蘇舟當(dāng)成一個(gè)特殊的存在，放在我心里的某個(gè)收藏柜里，我會(huì)不時(shí)的看看他，然后心里便產(chǎn)生某種愉悅。雖然他只是過(guò)著他的生活，我在他眼里根本不算什么，但這一點(diǎn)也沒(méi)消減我對(duì)他那種類(lèi)似于依賴(lài)的心情。他已經(jīng)忘記了跟班的事，但是我心里面我依然是他的跟班，只要他一聲令下，我就立刻實(shí)行，只要能夠換來(lái)他站在我的身邊。

初中蘇舟依然是在本地的一所初中，我也報(bào)考了那里。蘇舟學(xué)習(xí)不錯(cuò)，而我平時(shí)沒(méi)有外物干擾，除了學(xué)習(xí)也沒(méi)別的事，所以我的成績(jī)也還可以。

我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校，開(kāi)學(xué)的那天，我特意去看了下蘇舟的班級(jí)，開(kāi)心的發(fā)現(xiàn)我們依然是一個(gè)班。我因此更加覺(jué)得，我們是有緣的。

班級(jí)里沒(méi)有熟悉的面孔，蘇舟見(jiàn)到我時(shí)還驚訝的笑了一下。

我們的關(guān)系比以前要好了些，尤其是蘇舟貪玩，不愿意寫(xiě)作業(yè)，他見(jiàn)我的作業(yè)還可以，便時(shí)常借用一下。我對(duì)此很愿意，能幫到蘇舟也是一件愉快的事?；蛘哒f(shuō)，只要是與蘇舟多些交集的事，我都是喜歡的。

能有一個(gè)人可以時(shí)刻惦記著，放在心里面，想起來(lái)就又辛酸又快慰，這樣的感覺(jué)很好。

我和蘇舟之間的關(guān)系是什么時(shí)候開(kāi)始密切的呢？也許是日積月累的積淀，也許只是單純的習(xí)慣，我們每天都見(jiàn)面，我盡可能抓緊一切的機(jī)會(huì)讓蘇舟發(fā)現(xiàn)我的存在，雖然我總是一聲不吭的默默從他面前經(jīng)過(guò)，但蘇舟難免有時(shí)候會(huì)主動(dòng)叫住我，隨便扯幾句閑話，我們就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的彼此靠近，一點(diǎn)一點(diǎn)的熟悉著對(duì)方的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

說(shuō)實(shí)話，兩個(gè)人相處久了，難免會(huì)出現(xiàn)倦怠期，就是怎么看對(duì)方都會(huì)有不順眼的感覺(jué)，對(duì)方的缺點(diǎn)無(wú)限的放大在我面前，我清晰的看著對(duì)方的各種糟糕之處。這種糟糕若是詳細(xì)的說(shuō)也說(shuō)不太清楚，大概就是厭倦吧，所以怎么看都會(huì)覺(jué)得那是毛病。比如說(shuō)，蘇舟瞧不起人時(shí)會(huì)無(wú)意識(shí)的偏頭看向其他的地方，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，看起來(lái)似乎只是隨便的將視線挪一挪，換個(gè)地方瞧瞧，但是蘇舟不一樣，他很少關(guān)注身邊的景物，而他發(fā)呆的時(shí)候都是視線放低，讓人看不到他呆滯的眼神。

很可能蘇舟自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他討厭他的同桌。

他同桌是一個(gè)高個(gè)男生，比蘇舟還高，臉瘦，胳膊像麻桿，說(shuō)起話來(lái)總是嬉皮笑臉的，顯得他這個(gè)人沒(méi)臉沒(méi)皮沒(méi)心沒(méi)肺。

蘇舟心里煩著他同桌，偏偏他同桌特別喜歡和他說(shuō)話，尤其是上課的時(shí)候，蘇舟同桌動(dòng)不動(dòng)的就用胳膊一撞蘇舟，嘀咕一句什么，蘇舟這個(gè)人挺在意自己的形象的，有人和他說(shuō)話他肯定會(huì)笑著看著那人的臉，而他同桌和他說(shuō)話時(shí)，蘇舟會(huì)懶得轉(zhuǎn)頭，他這種懶不是因?yàn)楸舜耸煜ざ槐匾?，而是他表現(xiàn)心里不耐煩的一種形式。見(jiàn)蘇舟沒(méi)太大的反應(yīng)，他同桌就再次撞他，直到蘇舟看著他為止。蘇舟聽(tīng)了會(huì)兒同桌的話之后，就會(huì)忍不住視線漂移，有幾次因?yàn)槲以诳粗K舟，他飄渺的視線就見(jiàn)到了我。

我盯著他的發(fā)梢，那里參差不齊，但是碎碎的感覺(jué)也很好，我這么出神的想。蘇舟則沉默的看了我一會(huì)兒，見(jiàn)我視線一動(dòng)不動(dòng)，他可能以為我只是在發(fā)呆，便沒(méi)什么表情的繼續(xù)聽(tīng)他同桌廢話。

蘇舟也不喜歡一個(gè)女生，那個(gè)女生膚色蠟黃，但是頭發(fā)很長(zhǎng)很黑，披散著的時(shí)候別有一種飄逸感。那個(gè)女生很明顯的對(duì)蘇舟感興趣，動(dòng)不動(dòng)就湊到蘇舟面前，各種話題的引蘇舟說(shuō)話。

對(duì)于女生，蘇舟更是彬彬有禮一些，所以即使他不耐煩了，但某種心理還是讓他對(duì)著那個(gè)女生微笑，只是偶爾他的視線會(huì)轉(zhuǎn)開(kāi)一會(huì)兒。

因?yàn)槲伊私饬颂K舟這一特點(diǎn)，所以當(dāng)他有一次對(duì)我表現(xiàn)出這樣的行為時(shí)，我便識(shí)趣的離開(kāi)他一些。

前面說(shuō)過(guò)，我也會(huì)對(duì)蘇舟產(chǎn)生不喜的心理，但是就好像人也會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不滿一樣，我即使片刻討厭蘇舟了，但是馬上我又會(huì)原諒他，如果此時(shí)他不在我身邊，我又會(huì)莫名其妙的想念他。

真的是很莫名其妙。

作者有話要說(shuō)：

☆、正文八

如果每一分，每一秒，蘇舟都停留在我身邊，我想我是不會(huì)介意的。

初二前的暑假，蘇舟竟然來(lái)了我家。

他邀請(qǐng)我和他一塊兒旅游。

我mama本來(lái)是不愿意我出去的，因?yàn)槌鋈ネ婢鸵ㄥX(qián)。但是蘇舟說(shuō)，他家里人不放心蘇舟一個(gè)人出去，讓他找個(gè)伴，吃住路費(fèi)都已經(jīng)搞定了，雙人的，所以只要我家出人就行。

我媽也覺(jué)得讓我出去走走很好，于是我和蘇舟一起踏上了旅程。

路途很遠(yuǎn)，起初我們還能豎在火車(chē)臥鋪車(chē)廂里，到后來(lái)就無(wú)聊的很了，我看著窗外的風(fēng)景，一看就能過(guò)去半天，至于蘇舟，他不喜歡那些死物，這是他說(shuō)的，他說(shuō)，在他看來(lái)，人才是最值得看的景。他甚至覺(jué)得他自己就是一個(gè)美景。我心里是覺(jué)得蘇舟的想法有些瘋，但是我不會(huì)反駁他，我只是堅(jiān)持著自己該做什么，比如我就更喜歡沒(méi)有思維的景物，因?yàn)槲矣X(jué)得它們是永恒的，是純粹的。

我對(duì)蘇舟會(huì)找我一起出去有些不解，因?yàn)樗@種做法是讓我有一點(diǎn)點(diǎn)受寵若驚的。即使我們已經(jīng)彼此看著很熟悉了，熟悉到我不會(huì)再對(duì)他的臉覺(jué)得驚艷，他也不會(huì)再覺(jué)得我的長(zhǎng)相讓他看不順眼。但即使這樣，我