確結果，但知識體系在慢慢完善，她小心翼翼地問：“要是我剛才不好好學，你是不是今后都不會管我了？”

    “不會?！比~盛昀把她抱在腿上，“既然你選了這條路，我就陪你走，既然你選了這條路，就該搞出點名堂。有時候人往高處走未必圖什么，而是的確可以做到。我不希望你的任何選擇因為自己的因素失敗，所以好好學，珍惜每一個機會，明白嗎？”

    陳熙彤覺得自己像小學生，點頭如啄米：“明白了，葉老師?！?/br>
    第14章

    當班干部有當班干部的麻煩，當然也有些其他同學沒有的福利，比如近水樓臺，和老師交流的機會相對較多，有助于提高單科成績。

    像他們班化學老師那樣的高齡教師，來學校授課，為的是學生的前途發(fā)展，教的是習慣品行，求的是為人師表，圖的是天地良心，嘴里念叨的都是干貨。

    知識要是不枯燥，也就談不上刻苦學習了，好在陳熙彤吃得了苦。

    該背的公式背，該記的實驗結果記，需要邏輯思維推導的東西都有一定規(guī)律可循，老師再三強調的特例往腦子里裝，顛來倒去真沒多少東西。

    于是陳熙彤一不小心就在周測的時候拿了第一。

    劉宜婷看她那眼神崇拜的，就差沒給她跪下了。

    所以說，有些事只對有些人來說不容易，否則她的數學成績也不至于慘不忍睹了。

    開學以來，陳熙彤在學校的表現離不開一個字，乖，倒是班上那群男生，反了天。

    周四語文課，老師在講臺上上課上得好好的，兩個男生突然發(fā)生了口角，沒有一點征兆地站起來，到了走廊就開打。

    可憐語文老師，一個文弱溫柔的女生，大學畢業(yè)才一年，膽子小，想拉架又不敢上前，在一邊急切地喊：“你們別打了！”

    男孩子打架哪有不幫忙的道理？沒兩下就發(fā)展成了打群架。

    兵荒馬亂之際劉宜婷眼尖看到陳熙彤在扛拖把。

    他們班的拖把一向晾在走廊上，一共四條。

    她連忙跑過去問：“你這是在干什么？”

    “來幫忙，把這些東西都撤走，放教室里去?！标愇跬呎f邊遞給她一條。

    劉宜婷不明狀況地接下，反應過來，空口指責她：“都什么節(jié)骨眼上了，你還扛拖把，他們都打那么厲害了你也不拉架?！?/br>
    “就是因為打得厲害才不勸，血氣方剛的小伙子，青春期躁動，打一架就好了。別讓他們在氣頭上抄家伙，不然真沒法收場?！标愇跬f得輕松，拍拍她的胳膊，“幫忙。”

    劉宜婷諾諾點頭，跟她一起把武器都藏起來了。

    這場群架來勢兇猛，去得也快，不知道班上哪個手腳麻利的同學跑去把董兆豐喊來了，以武力壓制告終。

    董兆豐那叫一個氣啊，大步流星走過來，把參與打架的男生一口氣全撂倒了，一人屁股上踹一腳，拎到辦公室進行思想教育。

    第二天上學，第一節(jié)課下課，董兆豐背著手站著教室門口，氣場強大，一來就用不大但足以讓所有人聽見的聲音說：“你們幾個，上來給大家做保證。”

    話音一落，只聽從教室四面八方傳來拖椅子的聲音。

    五個男生蔫頭耷腦，一人手里拎張紙，趿著沉重的步伐走向講臺，像死刑犯一樣站成一排。

    劉宜婷一看，跟陳熙彤講小話：“這不是昨天打架的幾個人?。俊?/br>
    陳熙彤是老油條了，不以為奇：“男生不闖禍那還叫男生嗎？”

    十一班這群男生一個比一個皮，都是三天不打上房揭瓦的類型。

    離門最近的男生看了董兆豐一眼，就是這一眼，讓他成了第一個念檢討的人。

    他嘆氣，沒有一絲感情地讀：“我錯了，我為我的錯誤感到愧疚和丟臉，我不該在寢室熄燈后跳樓去網吧，我以我的人格保證，下次決不犯同樣的錯誤，希望老師同學原諒并監(jiān)督?！?/br>
    敢情是昨天夜里也搞了事情。

    旁邊梳中分頭戴眼鏡的男生緊張得打激靈，推了推眼鏡，聲音有些發(fā)顫地開口：“古人云，知錯能改，善莫大焉，請老師給我一次重新做人的機會。樓很高，很危險，要是摔斷了腿，將會給學校帶來極其惡劣的影響，但由于我的一時糊涂，犯了這么嚴重的錯誤。我不該放松對自己的要求，辜負老師對我的期望，更無顏面對一直關心我的老師和同學，甘愿接受任何處罰，并以此為戒，絕不再犯。”

    第三個男生是累犯了，等前面一個男生念完，吊兒郎當地清了清嗓子：“老師批評得對，通過反省，我深刻意識到了我的錯誤。首先，我不該在門禁后私自出逃，其次，我不該跳樓跳車。最重要的，作為一名受義務教育的學生，我不該染上網癮，荒廢學業(yè)，給班級蒙羞，給班主任老師添麻煩，對不起了大家?！?/br>
    眼看著前三個讀完，第四個男生難為情地看向董兆豐：“老師，我沒他們寫得好，拿不出手?！?/br>
    董兆豐惜字如金，說：“念。”

    男生撓撓后腦勺，臉漲得通紅：“這是我第一次寫檢討，也將是我最后一次寫檢討。經過老師的批評教育，我將把為中華之崛起而讀書作為座右銘，時刻不忘自己的歷史使命。我們是年輕的一代，是祖國的未來，是共產主義的接班人?，F在我們以祖國為榮，將來要讓祖國以我們?yōu)闃s。我將永遠記得這一刻的恥辱，特此發(fā)誓，如有違背，天打雷劈?！?/br>
    董兆豐冷靜客觀地評價：“除了有點偏題還是有思想覺悟的，希望你說的不是空話，而且我們要相信科學，不要動不動就發(fā)毒誓。”

    臺下憋著不敢笑的同學聽完都笑了起來，一浪高過一浪，男生的臉上都要冒煙了。

    董兆豐看向最后一名同學，把話題找回來：“來，咱們來聽聽黃仲天同學怎么說?！?/br>
    被點名的黃仲天把紙疊了兩層，直接脫稿了：“我比他們所有人都多犯了一個錯誤，不該出餿主意教唆。我三番五次違法校規(guī)，藐視校紀，是對各位老師的不尊重，如今我既欠這幾個哥們兒一聲‘對不起’，也欠老師您一個‘對不起’。我錯了，不會再有下次了?！?/br>
    說完朝董兆豐深深鞠了一躬。

    董兆豐說：“行了，你們都回座位吧?！?/br>
    五個人走得比剛才快多了。

    董兆豐站上講臺。

    “孩子們，等你們上了大學，或者走向社會，就會明白老師和學校為你們做了什么。我們沒有讓你們?yōu)榍髮W路上的繁雜阻礙耗費一絲精力，可你們卻把大把時間浪費在虛無縹緲的事情上。要知道真正令你們快樂的不是游戲里虛擬的財富，而是和你們一起做這些事的人。

    “一個人有多大價值，就在于他可以在家人朋友困難的時候為他們做什么。你