味，“今天餅干味道和平常不太一樣?！?/br>
“估計(jì)是混了消毒水味了，cao，這針什么時(shí)候能打完。”

簡(jiǎn)叢又滿血復(fù)活了。

作者有話要說(shuō)：

hhhh有小伙伴對(duì)前文有些地方?jīng)]太明白，我解釋一下為什么簡(jiǎn)叢到學(xué)校沒(méi)有認(rèn)出來(lái)陸言學(xué)，因?yàn)樗麄z打架見(jiàn)面是陸言學(xué)報(bào)道第一天，那天簡(jiǎn)叢曠課了2333（后文班主任有說(shuō)他曠課一天半），然后在學(xué)校見(jiàn)面是第二天2333至于第二天電視臺(tái)送錦旗可以理解為在簡(jiǎn)叢到校之前發(fā)生的2333

因?yàn)楣珜O博和簡(jiǎn)叢一塊曠課，所以后來(lái)公孫博在醫(yī)務(wù)室看到陸言學(xué)才很驚訝，而且還把陸言學(xué)當(dāng)成“學(xué)渣”。

第5章考試風(fēng)云

期中考試如期而至，座位按成績(jī)排名，就前幾個(gè)教室而言，大家?guī)缀醵际鞘烊肆恕?/br>
簡(jiǎn)叢坐在二教室三號(hào)。

每個(gè)進(jìn)教室找位置的人看到簡(jiǎn)叢都要先打個(gè)招呼：“呦，簡(jiǎn)哥，二班歡迎你啊?！?/br>
“簡(jiǎn)哥又倒二了??？6666?！?/br>
簡(jiǎn)叢就奇了個(gè)怪了，誰(shuí)給他們這些年級(jí)排名還在他后的人的勇氣，來(lái)嘲笑他這個(gè)年級(jí)五十一名。

雖然一個(gè)班三十七個(gè)人，他是班級(jí)倒二沒(méi)毛病。

不過(guò)瘦死的駱駝比馬大，還是有人對(duì)著簡(jiǎn)叢合掌，奴顏婢色道：“叢哥，考數(shù)學(xué)記得幫幫兄弟啊?！?/br>
簡(jiǎn)叢沒(méi)所謂，便問(wèn)他：“你坐哪？”

那人指指最后一排的倒數(shù)第三，“倒數(shù)第三，這是緣分啊叢哥?！?/br>
簡(jiǎn)叢驚了：“cao，隔著太平洋你都要抄？我給你發(fā)腦電波你能收到嗎？”

“手機(jī)手機(jī)，發(fā)藍(lán)牙，成不成？”

簡(jiǎn)叢愛(ài)莫能助：“你還是自力更生吧兄弟?！?/br>
“叢哥，你這…噯，那個(gè)是不是你們班的？”

簡(jiǎn)叢扭頭一看，一個(gè)馬尾的女孩子正低著頭從后門匆匆走進(jìn)來(lái)。

說(shuō)話的男生半坐在簡(jiǎn)叢桌上，抬腿踢了下這個(gè)女孩的桌腳，問(wèn)道：“哎，你數(shù)學(xué)好嗎？”

女孩剛低頭坐下，趕忙慌亂地?fù)u頭。

“總比我好吧，借我抄抄唄?！?/br>
女孩小聲說(shuō)：“我數(shù)學(xué)不好。”

男生用手掏了掏耳朵，故作夸張道：“聽(tīng)不清，你大點(diǎn)聲，怎么和蚊子哼唧似的?！?/br>
“你和人家熟嗎就要人給你抄？欠你的?。俊焙?jiǎn)叢站起身攬住這人肩膀往下一拽，推道：“嘖，回你位置上去。”

男生不情不愿：“我就隨便一問(wèn)，你們實(shí)驗(yàn)班的怎么都這樣?！?/br>
“再哼哼一句老子現(xiàn)在揍你?！?/br>
簡(jiǎn)叢不太耐煩地踢了下凳子，哐哐的聲音唬得男生乖乖溜了回去。

簡(jiǎn)叢回頭敲了下女生桌子，道：“這年頭什么奇葩都有，你別太在意。”

“我沒(méi)有?！迸ь^看了簡(jiǎn)叢一眼，又低頭盯住自己的考試包。

一個(gè)期中考試，至于緊張成這樣？

簡(jiǎn)叢掃了眼她攥緊到發(fā)白的指關(guān)節(jié)。

第一堂考的是語(yǔ)文，普通難度，除了改病句和最后一個(gè)找格式錯(cuò)誤的主觀題，別的還算順手。

簡(jiǎn)叢寫(xiě)完作文還剩十多分鐘，他咬著筆蓋又回頭檢查。

這個(gè)病句。

A.根據(jù)…顯示。（排除

B.為了培養(yǎng)…美德，組織開(kāi)展…活動(dòng)，決定完成…服務(wù)。（看不懂

C.實(shí)時(shí)性是…的特點(diǎn)，是通過(guò)圖片…對(duì)…進(jìn)行傳播的。（啥雞兒玩意？？

D.在那些父母性格溫和的孩子身上，往往笑容更多…（cao。

簡(jiǎn)叢蒙都懶得蒙，直接空著，再翻到最后一道題。

檢查五處書(shū)信格式錯(cuò)誤。

簡(jiǎn)叢通讀全篇，感覺(jué)這信比他寫(xiě)的好多了，于是在答題卡上隨手劃了幾個(gè)字。

“找不出，沒(méi)毛病，題有問(wèn)題！”

第二堂是物理，常規(guī)cao作。

除了有道解答題用了簡(jiǎn)叢近二十分鐘反復(fù)畫(huà)了幾個(gè)圖，結(jié)果還沒(méi)動(dòng)筆寫(xiě)解答過(guò)程，一抬頭就打鈴了。

簡(jiǎn)叢把筆一扔，cao，吃飯去。

陸言學(xué)也正和公孫博從一教室出來(lái)，不知道說(shuō)了什么，公孫博面紅耳赤地在爭(zhēng)執(zhí)。

“質(zhì)量為1千克，加速度是2。”

“錯(cuò)了?！?/br>
看到簡(jiǎn)叢站在后門，陸言學(xué)抬手招了招。

“說(shuō)什么呢？”簡(jiǎn)叢問(wèn)。

公孫博立馬轉(zhuǎn)向他，“那道物理題，加速度你算的多少？”

簡(jiǎn)叢踟躕了一下：“沒(méi)算，兩種可能要排除一種?！?/br>
“絕對(duì)只有2?！惫珜O博極力想找一個(gè)隊(duì)友，他噼里啪啦地說(shuō)著自己的解答過(guò)程：“根據(jù)整體分析…”

陸言學(xué)嘆了口氣，“根據(jù)整體分析，MN最后受力只有彈簧，但彈力已經(jīng)小于MN最大靜摩擦力了，所以MN不會(huì)一起滑，你方法錯(cuò)了?！?/br>
公孫博呆若木雞。

陸言學(xué)道：“現(xiàn)在吃飯去吧?！?/br>
簡(jiǎn)叢仔細(xì)一想，明白過(guò)來(lái)了，“一開(kāi)始是同一加速度，但MN沒(méi)有滑，所以MN的最大靜摩擦力大于加速度?！?/br>
陸言學(xué)點(diǎn)頭，“撤去摩擦力，檢驗(yàn)一下就明白了。”

公孫博啞然半響，狂捶墻，“這是坑，史前巨坑?！?/br>
簡(jiǎn)叢安慰他：“不要難過(guò)，還有幾科，萬(wàn)一難過(guò)早了呢？哈哈哈哈哈?！彼鎏齑笮χ燥埲チ?。

公孫博難以置信地指著簡(jiǎn)叢問(wèn)陸言學(xué)：“他一個(gè)算都沒(méi)算的人憑什么嘲笑我？”

“大概是，心態(tài)比你好？”

公孫博：“……”

下午只有一門歷史，考完就是自習(xí)時(shí)間，當(dāng)然對(duì)很多人而言，這就是用來(lái)對(duì)答案的時(shí)間。

比如說(shuō)簡(jiǎn)叢后桌。

“我去，我和叢哥語(yǔ)文有六個(gè)選擇題沒(méi)對(duì)上！”

接著他又拿著簡(jiǎn)叢物理一頓比，“選擇題只有兩個(gè)，嗯…叢哥，你這寫(xiě)的啥？”

“B。”

“完了，又多了一個(gè)?！?/br>
有人問(wèn)：“叢哥歷史在誰(shuí)那？”

班級(jí)第一拿著簡(jiǎn)叢卷子揮了揮：“在線閱卷，童叟無(wú)欺?！?/br>
班上頓時(shí)嘻嘻哈哈笑成了一片。

簡(jiǎn)叢裝模作樣地嘆了口氣，“學(xué)渣也是有尊嚴(yán)的…”他說(shuō)這話時(shí)拖長(zhǎng)了調(diào)子配合班里的氣氛，倒不想他同桌當(dāng)真了。

“簡(jiǎn)叢卷子給我?！标懷詫W(xué)起身在第一的桌上叩了兩下。

“等我把最后一版…”

“給我?！标懷詫W(xué)加重了語(yǔ)氣，班上人少，這一點(diǎn)聲音傳開(kāi)，班上莫名安靜下來(lái)。

第一有點(diǎn)蒙圈，還是收了筆把試卷遞給他。

陸言學(xué)走回來(lái)看了眼簡(jiǎn)叢后桌，后桌立馬雙手捧卷遞給他。

“怎么了？”簡(jiǎn)叢也有點(diǎn)蒙，“你也要看嗎？”

陸言學(xué)抿著唇低頭把幾張?jiān)嚲碚酆闷狡秸麛[在簡(jiǎn)叢桌上，說(shuō)：“你既然不高興，以后就別再隨便給別人了。”

安靜過(guò)后，悄悄的說(shuō)話聲響起。

“是不是我們有點(diǎn)過(guò)了？”有同學(xué)小聲道。

“簡(jiǎn)叢沒(méi)生氣吧？”

“對(duì)不起啊簡(jiǎn)叢