溫玉也來量一量?！?/br>
哥哥不情愿的走過去。

兄弟兩個并排站著，哥哥一動不動，弟弟又是墊腳又是挺胸。

母親一句“這我還怎么量？”

弟弟也乖乖的不動了。

“娘——”

“嗯？”

“是我長得高還是哥哥長得高？”

“自然是哥哥高呀?！?/br>
“不對不對，我是說，今年我長高的多還是哥哥長高的多？”

“自己看吧?！?/br>
孩子轉(zhuǎn)過身來，今年他八歲了，于是墻上畫了八條線。哥哥十三歲了，于是墻上畫了十三條線。

平安看著自己的身高，旁邊對應(yīng)的是哥哥八歲時的身高。自己和哥哥八歲時一樣高。平安覺得很滿意，因為這樣他十三歲也就可以長的像哥哥現(xiàn)在這么高了。

然后他一直看著哥哥，就知道最后自己能長多高了。

不知不覺中，幾條小巷的各個角落都漸漸布滿了孩子的雕刻。

姑娘家窗戶上的鳳凰，比翼雙飛；

老爺爺曬太陽坐的八仙椅，四只椅子腿上都雕了卷云紋；

大戶人家門前的大石獅子旁又多靠了一只小石獅子；

人來人往的朱雀橋上，每一個扶手都細(xì)細(xì)刻了一枝梅花一片春/色；

張家茶樓的柱子上多了一片柳兩只燕、王家當(dāng)鋪的招牌上多掛了一串蛤蟆叼著金元寶……

江南雖是小戶人家，卻也是有著一分雅致一分閑淡。不然那一棵樹一盆花們又是何人栽培？

于是，大家也都容得下這么個小木匠。

若是打開門，看見他正在自家門上雕一對門神，卻也并不打擾。到中午的時候，端來一盤桂花糕給他，希望他雕的更好看些。

漸漸地，大家都知道了長干巷住著個小木匠，名叫平安郎，雕什么像什么。

就在賀平安在江南的大街小巷雕刻著自己喜歡的東西時。遠(yuǎn)在萬里之外的陸沉，過的卻是水深火熱的生活。

東南還未開化，部落土著眾多。剛一去，陸沉一行便卷入了部族之間的戰(zhàn)爭。

原本李闔派去軟禁監(jiān)視陸沉的侍衛(wèi)們?nèi)珌y了陣腳。

很快，陸沉把這些人都收為自己部下。

如果說在朝堂之上的斗爭更多的是心理戰(zhàn)的話，那么在東南，便完完全全是冷兵器與冷兵器的斗爭。

好幾次陸沉都差點沒能活過來。

但是，從小養(yǎng)尊處優(yōu)的他卻漸漸地能拿起了大刀長槍，能拉開了兩百步的弓箭，能一騎當(dāng)先揮舞著大刀喊著“殺呀——”

他是一個天生的戰(zhàn)士、天生的領(lǐng)導(dǎo)者。憑著自己的強勢打敗了諸多部落。

當(dāng)陸沉把東南十八個大小首領(lǐng)的頭顱都掛在自己帳外的時候，

賀平安正在認(rèn)認(rèn)真真的為鄰居家的孩子雕一對兒小鴨子。

作者有話要說：　　寫到這里，總算是把兩個我喜歡的少年都描述清楚了，但是之后該發(fā)生什么呢？我也不知道。兩個少年就像兩條平行線過著他們互不相干的人生，然后再某一天忽然相遇，兩條線變成了一條線。

我很期待著他們的相遇，我覺得這樣性格完全不同的兩個孩子如果遇見了該是多有趣。

但是，也不急著讓他們遇見，人生很長，時間足夠你愛。

☆、第三章

趴在地上，正在張家酒肆的柱子底部刻一對喝得搖搖晃晃的小鬼。自己也覺得這對小鬼喝得醉醺醺的好不滑稽，就“咯咯”笑了起來。

“小平安，你刻在那里誰看得見呀，還不如刻在招牌上?！本频甑男《馈?/br>
“小鬼就該溜墻邊兒……”平安邊刻邊自言自語。

在地上趴了一天，像只貓兒?？毯昧酥逼鹕韥砩炝藗€懶腰。

叮鈴——叮鈴——

抬頭注意到一個銀色繡球一般的風(fēng)鈴掛在房檐上搖擺。

平安仔仔細(xì)細(xì)的望著那串風(fēng)鈴，就像母親種的繡球花一樣好看。

微風(fēng)中，圓圓的繡球不停地轉(zhuǎn)動，太陽折射在每一個角度，形成不同的花紋。平安就一直看著那個繡球，想把每個花紋都看清楚。

于是這孩子就一直這么站在酒肆的正門前，呆呆地站著。

來往酒肆的人們也都會繞過他進(jìn)進(jìn)出出，并不引以為怪。

平安從小就是這么個性格。有時也會看著天空看一天，邊看邊傻笑。他私下里把云彩看做了天上仙人在人世間投下的影子。

一朵，是王母娘娘的蟠桃會；另一朵，是散發(fā)弄琴的嵇叔夜；還有一朵，是廣寒姮娥、是桂樹和會搗藥的小兔子……

然后隨著云彩的飄散、聚合，這些仙人們便也有了故事。

“張大叔、張大叔，這個繡球是誰做的呀？”

“那我可不知道，我爹說這個繡球已經(jīng)在我家房檐上掛了一百年了，至于是誰做的，只有我爹的爹才知道了。”

“這繡球名叫因果，其實是一個鎖。找到它的因、便能解開它的果?！焙⒆诱J(rèn)認(rèn)真真的說道。

張大叔愣了半天也不明白這孩子在說什么，“那……你怎么知道他叫因果？”

“哥哥教我的?！?/br>
某個午后，在書房里，大鶴問小鶴，“你知道什么是因、什么是果嗎？”

小鶴又搖搖頭說不知道。

大鶴朝小鶴招招手，“你過來?！?/br>
大鶴讓小鶴握著毛筆，然后自己握著小鶴的手。

毛筆在宣紙上染下一片墨色。

回筆峰、畫出一個蠶頭、筆走、然后揚筆墨挑起一個燕尾。

“這一筆，叫做因?！?/br>
轉(zhuǎn)腕，筆鋒下走，漸漸抬手，畫出挺直的一筆懸針豎。

“這一筆，叫做果?！?/br>
“你明白了嗎？”大鶴又問道。

小鶴歪著腦袋想了半天，老實地?fù)u搖頭。

“我猜你這呆子也不懂?！贝篾Q賞了小鶴一個爆栗，“只要以后每個字都這么寫你就會懂了?！?/br>
小鶴氣哼哼地跑出去玩兒了，他覺得自己這個爆栗吃的非常不公平。因為大鶴才是負(fù)責(zé)讀書的，而他，是負(fù)責(zé)雕木頭的。大鶴每天都拿著四書五經(jīng)去難為他。而他，一次也沒逼著大鶴去雕一只小鳥!

但是，就在這一天，他一直望著那個繡球發(fā)呆。

就覺得自己仿佛弄懂了這世間的一切因果。

張大叔答應(yīng)借他這個繡球帶回家研究幾天。

一花一世界、一葉一菩提。當(dāng)平安近距離觀察這個繡球時他就驚呆了。

這哪是一朵繡球，這分明就是一個世界。

微如沙礫的房子、細(xì)如