對比了一下走和不走的兩種不同后果。最后她想，還是早死早超生好。

    向陽在等他的間隙，拿出了小小的英語詞卡在那里背單詞。背不到幾分鐘，感覺有高大的影子停在了自己的跟前，抬起頭，就見付管弦黑著臉，正目不轉睛地看著自己。

    向陽怔了一下，忙將手里的英語卡片塞回書包，翻翻翻，手忙腳亂地將書包里的作文本遞給了他。

    付管弦全程面無表情。

    她低頭伸手。

    他低頭看她，也伸手接過。

    始終一句話都不說。

    付管弦接過作文本，看了一眼后，深吸了口氣，終于說道：“你確定這本是給我的？”

    “??？什么？”向陽疑惑。

    付管弦將本子遞到她跟前，示意她看名字，然后冷了聲音，說道：“向陽，原來你不僅耳力不好，連視力也不好？”

    向陽認真看了眼，才發(fā)現(xiàn)上面的班級、姓名、座號寫的都是自己的信息。

    她慌忙奪過他手里的本子，重新翻了另外一本一模一樣的給他，只是封面的姓名和班級都是空白的。

    付管弦隨手翻了一眼，然后又深深地看了她一眼。

    向陽沒敢和他對視，但是她不用看，光是感受，就知道此時此刻的付管弦在生著氣。

    她不敢催他趕緊走。

    她不敢提醒他，再不走就要遲到了。

    煎熬地站了兩三分鐘，付管弦冷哼了一聲，終于轉身往學校大門走去。

    向陽見狀，松了口氣，趕緊小跑過去?？墒桥苤苤滞Ａ讼聛恚窃竭^了付管弦，會不會他又生氣了？

    向陽只好小心翼翼地跟在他身后，保持著距離。

    到了教學樓，向陽見付管弦走上了樓梯，暗自松了一口氣，轉身跑向了另一邊的樓梯，一路小跑著往教室去。

    付管弦在走到第二層階梯的時候，停下，看了眼她飛奔的身影，眉頭鎖得更深了。

    向陽跑到教室門口后，忙停下來，喘了幾口氣這才走進去。

    好在班主任不在教室！

    向陽在座位上坐下的時候，侯星柔聽她呼吸急促，轉頭見她臉蛋紅紅的，就問道：“向陽，你做什么了？”

    向陽邊放書包邊說：“怕遲到，所以跑過來了?！?/br>
    侯星柔笑道：“奇跡??！你不是好幾周都是班里第一個到教室的人嗎？我剛剛來看你沒在，還以為你今天要請假了?！?/br>
    “昨晚作業(yè)太多了，早上睡過頭了。”向陽想了想，這樣說道。

    侯星柔道：“哦，對，你要參加作文競賽，最近比較辛苦，不過，好奇怪，今天丁婉君也很晚才來。她剛到不久，你就進來了。”

    向陽看了一眼丁婉君的位置，對方恰巧轉過身來望她。

    兩人彼此怔了一下，最后丁婉君朝她笑了一下，轉過頭去了。

    只是，下一秒，臉上那抹笑容立即消失了。

    剛剛她在校門口，看到的那個高高瘦瘦的男生，真的是付管弦。

    丁婉君深深思索著，向陽和付管弦究竟是什么關系。

    昨晚輔導老師說過，作文早上第一節(jié)課的時候一定要拿到辦公室給她，不然她下午上課之前沒時間看完作文，到時沒法給他們一一指導。

    向陽拿到五樓的教師辦公室交給了輔導老師。

    老師很是忙碌，正不知在翻找著什么，見向陽將作文本交給了她，接過放在了另外一本的上面，然后說道：“向陽，你和付管弦在同一層樓對不對？幫老師去找找他，就說我讓他趕緊交作文。要是不催他，等會又得到下午才能見到他的作文了。向陽，你下去的時候，順路幫老師和他說一聲，讓他趕緊交?！?/br>
    向陽愣住，一時不知如何回答才好。她很想問老師，可不可以換個人去找付管弦，可是她看了看又在忙碌翻找資料的老師，最后只好糾結地回了一個字：“好?！?/br>
    向陽下樓梯的時候，一直在想等會要是付管弦在教室里，她要怎么叫他？

    要是他沒在教室，她又要去哪里找他？

    向陽糾結了一路，等到了他們班級門口的時候，見他們教室門口有幾個男生站在前門的走廊那里打鬧嬉戲，其中一個男生她看著有點眼熟。好像是上次在校門口，催付管弦去打球的那個人。

    連瑞見向陽一直盯著自己，想了想，也想起了她是誰了。

    向陽站在離他不遠處，想著要怎么開口和他說話。

    連瑞卻是因為想起了她是誰，下意識就開口喊道：“管弦！管弦！”

    正從教室走出來的付管弦聞言，臉色不善道：“叫什么叫！”

    連瑞訕笑道：“沒沒沒！”周圍幾個人都知道付管弦今天心情不好。一致認為今天最好不要招惹他。但是，連瑞還是指了指向陽所在方向，“我好像看到熟人了。”

    “你看到熟人和我有什么關系，跟我講做什么？”

    “不是，這個熟人好像上次……”

    連瑞的話還未說完，付管弦就順著他指的方向看了過去，見向陽站在角落那里，突然就笑了，轉而和連瑞說道：“連瑞，你眼花了吧?！闭f完，收回視線不看向陽。

    “不是啊！我上次明明看到……”

    “那個……輔導老師讓你把作文現(xiàn)在就拿上去給她?！毕蜿柡苁菍擂蔚卣驹谀抢?，硬著頭皮說完了。

    聲音有點輕，可是還是有好幾個人聽到了。

    輔導老師、作文，不是和付管弦說又是和誰？

    幾個男生都齊齊將目光投向了付管弦。

    付管弦轉過身，笑了一聲，“那個？請問同學，你是在和我說話嗎？”

    “……”向陽怔住，呆呆地看著他。

    付管弦又在干什么？

    “我們認識嗎？同學？”付管弦又重復了一次。

    “付管弦……”向陽想，他肯定是故意的。

    “哦，原來還知道我名字啊，真是我的榮幸，對了，你讓我交作文是不是？要不，你好人做到底，送佛送到西，幫我也拿去交了？”

    “……”向陽詞窮了一下，立即道：“老師讓我轉告你，我轉告了，希望你趕緊去交。”

    “呵呵，我就不交，你能怎么辦？”

    “……”她不能怎么辦。

    “我走了。”向陽說完，趕緊朝自己教室的方向走去。只是一路上，心砰砰跳著。就跟剛開學不久，老師第一個提問的人就是自己那樣緊張，甚至，比上一次去朗誦比賽還緊張。

    向陽走遠，因此沒有聽到付管弦的同學們調(diào)侃他。

    “哦，管弦，剛剛的美女你認識?。俊?/br>
    付管弦不說話，瞪了他一眼。

    同學們起哄地更加厲害了，“肯定認識了！是不是！”

    “喂，我怎么覺得她有點眼熟?。俊?/br>
    連瑞附和道：“我也覺得眼熟。”

    “長得丑的，你都