以用“小白臉”來形容。

    付管弦沒有轉(zhuǎn)頭，眼角瞥見她望向自己這邊，然后又隱隱憋著笑，直覺她就是在心里笑話自己。至于笑什么，肯定也不是什么好事情。

    那老師講課的時(shí)候特別喜歡和他們?nèi)藖硪粋€(gè)又一個(gè)眼神交流。

    向陽聽得很認(rèn)真專注，當(dāng)接收到老師的眼神，希望向陽能接上她的問題的時(shí)候，向陽總有種如臨大敵的感覺。因?yàn)殡y度系數(shù)太高了。

    于是整整幾十分鐘，向陽一動(dòng)不動(dòng)地全神貫注地聽完，背部挺得筆直。

    付管弦坐在她身旁，真的全程憋笑憋得辛苦。那老師講什么，他也沒記住多少句。他只知道，自己的左手邊，愛學(xué)習(xí)的初三大哥全程馬不停蹄地將老師的話翻譯了下來，寫了滿滿的幾大頁。

    而自己的右手邊，一個(gè)坐的挺直規(guī)范得猶如石雕的向陽，更是讓他覺得搞笑。

    喂，要不要都這么認(rèn)真！

    等好不容易結(jié)束，那老師布置完了幾道作文題目，讓他們從里面選兩篇出來練練筆。

    走出教室的時(shí)候，初三的大哥走得跟一陣風(fēng)似的。老師還未離開，付管弦跟在向陽身后走出教室的同時(shí)，故意嘲笑道：“原來你上課是這個(gè)樣子啊！”

    向陽不解，“哪個(gè)樣子？”

    付管弦邊走邊抬起雙手，夸張地做了動(dòng)作給她看，“就這樣！就這樣！向陽，你不累嗎？”

    向陽臉色一陣尷尬，不想和他說話。她沒錯(cuò)。

    付管弦繼續(xù)道：“向陽，哪個(gè)老師教到你，肯定特別幸運(yùn)，你這樣子，比幼兒園的三歲孩子還乖！整堂課坐得那么筆直，你就不累嗎？”

    累嗎？

    其實(shí)累。

    向陽這一節(jié)輔導(dǎo)課上完，不只感覺身體累，心里也累。

    但是她不想承認(rèn)。

    “如果你沒有其他事情了，我要回家了。”

    付管弦當(dāng)即道：“誰說我沒有其他事情了！”

    “嗯？”

    “晚上的兩篇作文，你幫我寫了?！?/br>
    向陽驚訝，她自己晚上也要寫兩篇，再加上還有班里老師布置的其他作業(yè)，這些加起來晚上都足夠她寫到九點(diǎn)多十點(diǎn)多了。

    要是再幫他寫兩篇……

    向陽不樂意。

    她低頭不說話，一臉的委屈。

    付管弦看了心里高興，臉上卻故意板著道：“怎么，你有意見？”

    有！

    可是向陽沒敢這么直接，她委婉道：“我今天作業(yè)很多?！?/br>
    “好巧啊，我今天作業(yè)也很多?！?/br>
    向陽咬咬牙，反問他：“你除了會(huì)讓我寫作業(yè)之外，還會(huì)干什么？”

    聽到這話的付管弦立即笑了，回答：“向陽，我除了會(huì)讓你寫作業(yè)之外，我還會(huì)讓你干很多的事情，你要試試嗎？”

    向陽聞言，臉色微微一變，不敢接話。

    她知道，要是自己再放肆頂撞回去，付管弦后面的招數(shù)肯定讓自己吃不了兜著走。

    付管弦低頭就加她雙手緊緊握著，目光多停留了幾秒，他接著道：“明天上課之前，要是沒有見到我的作文，你知道的，我肯定以后會(huì)讓你做更多你希望嘗試的事情?！?/br>
    向陽低著頭，眼淚差點(diǎn)就要滴下來了?？墒撬塘嘶厝ィ∨苤s緊離開了。

    她怎么就那么可憐，遇上了付管弦這種沒心沒肺的小霸王！整天生活的水深火熱、一點(diǎn)兒自由和快樂都需要小心翼翼地?fù)碛校@到底算怎么回事！

    向陽只怨自己沒本事。

    付管弦在她跑開的瞬間，有一剎那發(fā)現(xiàn)她紅了眼眶。

    他當(dāng)即就自我反省了——他這一次玩過火了？

    可是很快他又自我否決了，他還有很多賬沒和她算呢！

    向陽這一晚做作業(yè)，心情很不愉快。許是情緒問題，練習(xí)題填的比以往都要花時(shí)間。

    江滿欣倒了牛奶拿進(jìn)房間給她的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了她的異樣?！霸趺?？今天不開心？”

    向陽不想她擔(dān)心，就說：“媽，我沒事，只是今晚作業(yè)有點(diǎn)多，感覺壓力有點(diǎn)大?！?/br>
    “沒關(guān)系，慢慢寫，總有寫完的時(shí)候，你情緒沒辦法安定下來，影響更大。別給自己太多壓力，心情愉快，才能享受過程?！?/br>
    “好的，媽，我知道了?！?/br>
    當(dāng)晚，付管弦的兩篇作文，向陽在“寫”與“不寫”之間猶豫了好久，最后還是動(dòng)腦提筆幫他完成了。

    寫完的時(shí)候，已經(jīng)是十一點(diǎn)多了。以至于第二天起早的她，有點(diǎn)發(fā)困。

    她想把作文盡快交到付管弦的手里，早點(diǎn)了事。于是出門的時(shí)候，她悄悄把自己的手機(jī)帶上了。

    她的聯(lián)系人里有付管弦的號碼。那是有一次他到她房間，拿了她的手機(jī)玩了一會(huì)，用她的手機(jī)給自己的手機(jī)打了個(gè)電話，順路幫她把號碼存進(jìn)去的。

    當(dāng)時(shí)，他把手機(jī)還給她的時(shí)候，說的就是：“喏，我?guī)湍惆盐姨柎a存了，不用太感動(dòng)，省的哪天你落入壞人的手里要打電話求救還找不到人！”

    向陽當(dāng)時(shí)看了看他細(xì)長的手指，最后才從他手上接過了手機(jī)。

    她才沒有想謝他多管閑事！

    不過那個(gè)號碼，向陽是不敢刪除的，因?yàn)樗履奶焖l(fā)現(xiàn)自己刪了他號碼，那到時(shí)自己估計(jì)又有事了。

    她站在學(xué)校不遠(yuǎn)處的枯樹下給付管弦打電話。

    等了好一會(huì)兒，他才接聽。

    “喂？你什么時(shí)候到學(xué)校？我在學(xué)校門口上次你站的地方那兒等你?！?/br>
    “你等我做什么？”付管弦問。

    “喂！明明是你昨晚讓我?guī)湍銓憽?/br>
    “哦，知道了知道了！這就來！”付管弦說著，又問了一句：“你也好奇怪，有必要那么麻煩嗎？教室本來就同一層樓，你干脆拿到教室給我不就得了?！?/br>
    “我不想去你教室?！毕蜿枌Ｗ⒌乜粗煽莸闹Ω缮暇従徚魈实乃椋菤獾?。

    付管弦冷笑了一聲，一針見血道：“我說，你不是不想去我教室，你只是害怕被學(xué)校里的同學(xué)知道你和我認(rèn)識而已。向陽，我付管弦就這么讓你覺得丟人了？”

    作者有話要說：　　欹覺得自己還可以再蠢點(diǎn)，14章要存稿幾百字，結(jié)果就點(diǎn)了直接發(fā)布……

    結(jié)果，沒有13章，晉江也給發(fā)布……

    神了~

    ☆、小小青梅14

    向陽有些心虛地將電話掛斷，她知道付管弦是生氣了。他剛剛說最后一句話的那種少見的嚴(yán)肅語氣，讓她覺得等會(huì)見了面，他肯定甩臉色給自己看。

    她想趕緊走。

    她不想見他。

    可是，她又將后果前前后后都想了一遍。

    若是自己就這樣走了，作文怎么交給他？沒有交給他，他肯定也沒寫，自然會(huì)被老師批評。要是他被批評地狠了，這筆賬會(huì)不會(huì)也算在了自己的頭上？

    這答案，毋庸置疑，是肯定的。

    向陽