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眼付管弦,面無表情道:“付管弦,作文是自己寫的?” “老師,是我自己寫的。”他面不改色地承認。 “你以為老師我這么容易糊弄,你的字我去年見過,這些字根本就不是你寫的!向陽,你是不是幫付管弦寫作文了?” “老師,我……”向陽緊緊揪住了校服的下擺,正想要鼓起勇氣承認,就被付管弦搶了話,“老師,這真的是我自己寫的。要是你不相信,我可以把兩篇作文背給你聽?!?/br> 向陽詫異地看著付管弦。 初三的榜首也在一旁盯著付管弦瞧。 那老師沉住氣,回應(yīng)道:“好??!那你倒是背背看?!?/br> 付管弦張口就來,“自古以來……” 向陽聽他背了一段,簡直目瞪口呆。他看了自己幫他寫的作文,并且都背起來了? 全篇,完全無障礙地背誦完畢。 付管弦看見老師的臉色緩和了一些,突然笑了,得意地問道:“老師,需要我把第二篇也背了嗎?” 那老師瞪了他一眼,繼續(xù)追根究底:“那這字呢?你怎么解釋?為什么你的字和向陽的字,一模一樣?” “老師,因為我們上的書法補習班,剛好同一個老師。” 那老師顯然不相信,“我見過你的字,而且記得很清楚,你的字是屬于豪放派的,并不是走這種風格?!?/br> “老師,我會寫的字體多了去了,不信,我寫給你瞧瞧!”付管弦真的是大手一揮就將向陽的字體模仿了出來。 向陽驚訝的同時,才忽然反應(yīng)了過來,她的字,好像還是付管弦教的。 她覺得有些微微的丟臉,付管弦,什么都比自己厲害。 付管弦寫了一段后,遞給老師,“老師,你還想繼續(xù)盤問嗎?再問下去,我們的輔導時間都要結(jié)束了?!?/br> 那老師看了一眼,見他寫的這段話是他第二篇作文的開頭,她將兩者放在一起,果真沒有什么差別。 “付管弦,我知道你很聰明,但是老師更希望你腳踏實地?!?/br> “老師,我知道了!” 一場危機就這樣輕而易舉地被付管弦化解了。 聽課的時候,向陽總是控制不住地出神。她怎么就沒有想到,付管弦讓自己幫他寫作業(yè),一定也會給自己留一條后路的。虧她剛剛嚇得魂都沒有了。付管弦也不提前和她說一聲。 好在,有驚無險!有驚無險! “向陽!”那老師突然喊了她的名字。 向陽下意識就站起了身,動作有點大,身后的椅子還“嘩啦”一聲,撞到了后面的桌子。 付管弦默默嘆了一口氣,都不想看她了。 “向陽,你怎么老走神?想什么呢!” “對不起,老師。”向陽低下頭,羞愧道。 “注意力集中點?!?/br> “是?!毕蜿栕潞螅X得無地自容。 她在一天的同一個小時里,被老師批評了兩次。 向陽想,她回去后也該好好檢討一下自己。 結(jié)束后,付管弦離開的時候,見她一臉認真的和老師交流著作文的問題,等了一小會,見她還是沒有結(jié)束,就先行離開。 他想,反正她也不會和自己一起走。 向陽和老師聊完,環(huán)顧了一下周圍,才發(fā)現(xiàn)付管弦和那位初三的榜首早早離開了。 她也不知怎么有些失望。 哦,不對,她應(yīng)該高興才是,付管弦今天晚上沒有讓她寫作文! 估計是剛剛老師那一嚇唬,付管弦乖乖聽話了。 但是,她覺得自己還是高估了付管弦,他就算沒有讓她幫忙寫,可是他自己也沒有寫。 最后一次輔導的時候,那老師黑著臉問他:“付管弦,你的作文呢?” “老師,在我腦海里,要不我這會背給你聽。” 那老師順著他的話道:“那你倒是背啊!” 付管弦真的是信手拈來就背。 結(jié)果,背完,在場的三人都有些不可置信。 向陽看了眼那老師的神色,她似乎在沉思,隨后就聽到她說:“嗯,結(jié)尾開頭都不錯,中間過渡也自然,語句也通順,就是……” 向陽突然也佩服起了這位老師,付管弦讀的時候,那老師聽得很仔細,并且很快就找到了文章的優(yōu)點和缺點。 正式參賽的那天,向陽很是緊張。路上,正襟危坐的樣子讓付管弦看著都覺得累。 車上除了他們?nèi)?,還有帶隊的主任和老師。 付管弦的座位和她就距離了一小段通道,他看她緊張成了那個樣子,自己都覺得看不過眼了。 他將外套往上拉,蓋住了自己的肩膀,調(diào)整了一下坐姿,換了個更適合睡覺的,閉著眼睛懶懶道:“喂,我說你能不要這么死板嗎?我看著都覺得累。” 向陽看了一眼他,發(fā)現(xiàn)他這閑散的悠哉模樣,哪里像是要去參賽的,完全就跟這會要出去旅游似的。 而那位初三的榜首,還在認真地看例文。 向陽也很想看,可是她怕自己在車上看書,等會看了眼睛疼,而且也頭暈,所以不敢。于是,她只能苦等著。 付管弦閉著眼睛又狀似無意地說了一句:“緊張就多喝點熱水?!?/br> 向陽剛剛喝過了,她不敢喝太多,越緊張,她會越想著上廁所。 全市各校都有派中學生參加。他們?nèi)耍謩e在三個考場。 考試結(jié)束后,向陽走出考場,只感覺自己手心里都是汗。她不知道其他選手的水平,所以心里沒底。 不過回去的路上,她發(fā)現(xiàn)付管弦還是一路睡著覺,一個字也沒提考試的感受。 ☆、小小青梅17 作文競賽的結(jié)果出來的那會,正好下周就是期末考試。 向陽聽到自己競賽獲得了三等獎的消息,很是開心。 第一次參與,能得這樣的名次,她已經(jīng)滿足了。她覺得她才初一,一切可以慢慢來。 侯星柔祝賀她的時候說道:“我聽說這一次你們?nèi)齻€都滿載而歸了。付管弦好像是得了一等獎,初三年級的參賽同學好像是得了二等獎?!?/br> 三個學生參賽,分別獲得了三個名次,也算是可喜可賀。校長和班主任都大力表揚了一番。 向陽很是高興,喜滋滋地過了幾天后,期末考試也來臨了。為了期末考試,她早已提前了兩個星期復習,所以等考試結(jié)束,向陽自我感覺還不錯。 侯星柔和她說起數(shù)學卷子,“數(shù)學卷的最后一道填空題,那個空填的是什么三角形?” 向陽下意識就回道:“不是直角三角形嗎?” 侯星柔不理解,“它只是給了三條邊的長度,你是怎么算出它是直角的?” “運用勾股定理啊,直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。” 侯星柔一臉詫異地看著她,“我