兩人并肩往圖書館里走。侯星柔笑著問：“你什么時候剪的頭發(fā)？好看！”

    向陽被夸的有點(diǎn)不好意思，“開學(xué)前，就是想著換個發(fā)型，換種心情開始?！?/br>
    “恩，不錯不錯！”

    向陽笑了笑，問起了她新學(xué)校的情況。

    “我感覺還行。”侯星柔說，“對了，我還遇到了你朋友。”

    “?。空l？”向陽一時沒想到。

    “連瑞??！”

    向陽意外，連瑞竟然沒有在青臨高中。她記得，連瑞和付管弦感情挺好的。

    侯星柔見她沒接話，又問：“你呢？你在新學(xué)校有見到什么熟人嗎？”

    熟人就是付管弦。但是向陽還是不太愿意把付管弦當(dāng)做話題來聊天。于是她說：“沒怎么注意?！?/br>
    “也是，青臨高中學(xué)生那么多，要遇到也是緣分。對了，那你也沒有見過丁婉君嗎？”

    她們班里，考進(jìn)青臨高中的也就向陽和丁婉君。

    向陽搖搖頭，“沒有，也不知道她在哪個班級。”

    侯星柔笑著望她，“向陽，你該不會下課還是像以前一樣，老在教室里呆著吧！”

    “也沒有，不過班里事情多，下課經(jīng)常跑老師辦公室倒是真的?！?/br>
    兩人邊聊邊走進(jìn)了圖書館。

    向陽沒有料到的是，今天來圖書館的人這么多，連付管弦也來了。

    作者有話要說：  日常撒花～

    第22章 小小青梅22

    侯星柔沒有告訴向陽她其實(shí)還帶了作業(yè)過來寫， 就是為了等會有題目不懂的時候可以請教一下向陽。

    向陽原本計劃就是過來圖書館看書的。于是侯星柔在寫作業(yè)的時候， 她便四處看看， 企圖找到一本合心意的書來看看。

    市圖書館規(guī)模宏大，構(gòu)造也很有特色，加上昏黃柔和的燈光，頗有氛圍。

    向陽走過一排又一排的書， 等走到古典文化這一排書架的時候，她微微俯低身子看書名，結(jié)果看得太過于專注， 邊移動腳步的同時忘了看看自己的兩側(cè)有沒有人， 右手邊突然撞上了其他人。向陽這才忙回神，朝著那人道了一句：“不好意思， 我不是故意的。”

    向陽還未抬頭看清來人的臉，就聽到略帶清冷磁性的聲音說道：“我覺得你就是故意的?！?/br>
    付管弦！

    第一時間，向陽的腦海里就閃過了這個名字。她抬眸往上看， 就撞進(jìn)了付管弦那一雙帶著墨色的雙眸里， 她一怔，再稍稍移開視線， 就看到了他嘴角泛起的意味不明的笑意。

    向陽的心猛地緊了一下，隨后再一次解釋道：“我真的不是故意的?！?/br>
    付管弦雙手環(huán)胸， 微微側(cè)過身子倚著書架，好整以暇地打量著她，“這個說法，我怎么聽著覺得那么假。向陽， 那么巧，圖書館那么大，我還能被你撞到？”

    向陽從他的臉上收回目光，她微微低頭，心想著付管弦估計是舊病又復(fù)發(fā)了。果然，隨后她就聽到了他說：“既然你來了，要不，幫我作業(yè)也寫了？”

    向陽不愿意，于是她說：“高中知識太難了?！?/br>
    現(xiàn)在才高一剛開學(xué)，她就發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)吃力了。

    “你不是年級榜首嗎？這還有難度？”

    “年級榜首不是我，是邢昭嚴(yán)?！毕蜿栂乱庾R就澄清道。

    “邢昭嚴(yán)？”付管弦這才記起來，他好像聽鄭杰說過向陽是副班長，所以正班長另有其人了？

    高一（1）班他也是過來人，班主任那一套行事作風(fēng)他太了解了。

    當(dāng)初班主任要求他當(dāng)班長，付管弦當(dāng)即站起身說：“我不要，你給別人?！?/br>
    “付管弦，老師任命你當(dāng)班長是看中了你的責(zé)任心和認(rèn)真程度。”在老師的眼里，能各個科目都學(xué)得這么優(yōu)秀的學(xué)生，肯定各方面都很不錯。

    但是她忽略了有的時候，這種概論也會有意外。而付管弦就是那一個意外。

    付管弦見拒絕無效，也懶得和老師爭論了。

    只是開學(xué)不到兩周，班主任深深地發(fā)現(xiàn)了付管弦這人簡直就是禍害。

    每天有來投訴學(xué)生沒有完成作業(yè)的科任老師，首先指名批評的就是付管弦。而身為班長，作業(yè)帶頭不交，底下的人交起作業(yè)來也是懶懶散散。

    背誦更不用說了，組長或者課代表說起還有哪些同學(xué)沒有完成任務(wù)的時候，都會順帶說一句：“老師，班長也沒有完成?！?/br>
    開學(xué)幾天，老師找了幾首古詩默寫，而付管弦竟然就交了一張白紙。

    老師忍無可忍，將他叫到辦公室，問他：“付管弦，你為什么只交一張白紙？”

    付管弦特?zé)o辜地說：“老師，我沒有交白紙?。∥疫@紙上還寫了七個字呢！”

    那老師一看，寫的是“高一（1）班付管弦”更是氣不打一處來。

    “付管弦，你就是這學(xué)習(xí)態(tài)度？作業(yè)不完成，背誦不背誦，默寫也不會，你到時考試是要考幾個0？”

    “老師，誰說我不會？只要你說得出來課文的哪一首古詩，或者哪一篇文言文，就算是詩歌或者課文，我也對答如流?！?/br>
    那老師不相信，特意試了一番，結(jié)果發(fā)現(xiàn)付管弦果真什么都能張口就來。那老師也就只好作罷，不過，她聰明地將付管弦的班長職務(wù)革除掉了。

    雖然聰明，但是帶壞其他同學(xué)，而且交代的任務(wù)，他又十之八。九不完成。

    算了，老師覺得風(fēng)險太大，思索再三，還是找個牢靠的同學(xué)來當(dāng)班長好。

    結(jié)果，好不容易班風(fēng)有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，班主任又發(fā)現(xiàn)過沒幾天班級又躁動了。

    有一次下課期間她到教室去看了看，才發(fā)現(xiàn)有不少女生圍著教室的門口和窗戶，正興奮地對著班里指指點(diǎn)點(diǎn)，還小聲地嘀咕討論：“真的是好帥??！”

    班主任才發(fā)現(xiàn)，付管弦惹人注目的程度，遠(yuǎn)超出自己的想象。

    為了杜絕不該有的事情發(fā)生，她幾乎每一次下課期間，都要鎮(zhèn)守教室。久而久之，那些慕名而來的女生人數(shù)才減少了一些。

    開學(xué)一個月后，高一的學(xué)生課間都要隨高二和高三年級的學(xué)生一起出cao。

    結(jié)果，就算是淹沒在了人群中的付管弦也是自帶光環(huán)，廣播體cao還沒開始，幾乎所