嚴(yán)律，你可不能藏私啊,大家需要一起進(jìn)步……”

嚴(yán)律冷淡地拒絕道，“學(xué)習(xí)機(jī)密，不可外泄。”

教導(dǎo)主任瞪了嚴(yán)律一眼：“不外傳，你告訴顧煜？”

嚴(yán)律無所顧忌，“他不是外人?！?/br>
教導(dǎo)主任倒抽一口冷氣,他來回看著嚴(yán)律和顧煜,“可以啊，你們同桌一個(gè)月,就已經(jīng)結(jié)下了深厚的高考革命友誼？”

嚴(yán)律抿著嘴,沒有接話。

“不過老師還是很樂于見到你們共同進(jìn)步的！嚴(yán)律,你也可以多和其他同學(xué)交流交流，多結(jié)交幾個(gè)高考戰(zhàn)友嘛?！?/br>
嚴(yán)律搖頭，“就顧煜一個(gè)人，其他人都顧不下?！?/br>
教導(dǎo)主任無話可說了，他也知道嚴(yán)律性子獨(dú)，向來都是獨(dú)來獨(dú)往的。

“行吧，你能帶動(dòng)顧煜進(jìn)步就很好了，按照這種進(jìn)步速度，我覺得顧煜甚至可以沖一沖985或者211。”

嚴(yán)律認(rèn)真地糾正道，“我覺得他可以考到b大?！?/br>
顧煜聽到這句話時(shí)，他不自然地轉(zhuǎn)過頭去，垂下眼瞼。

他對(duì)自己始終是不自信的。

教導(dǎo)主任驚訝到聲音都拔高了一個(gè)度，“b大？！”

而后他迅速地意識(shí)到這樣會(huì)傷顧煜的心，又降下音調(diào)來，扭頭看向顧煜，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道。

“b大的分?jǐn)?shù)線可是很高的，全省都沒有多少人能考上…不過還有兩年，你可以慢慢努力?！?/br>
顧煜遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

嚴(yán)律選擇性失聰，跳過了第一句話，他堅(jiān)定地說道，“是的，還有兩年，高二把基礎(chǔ)打好，高三沖刺難題錯(cuò)題，b大也不是那么難考，我對(duì)顧煜很有信心。”

教導(dǎo)主任不知道究竟是什么給的嚴(yán)律信心，但他也不好打擊顧煜，便只感嘆了句。

“你們這對(duì)高考戰(zhàn)友真是情誼深厚啊，加油，老師也希望你們能齊齊考上b大?！?/br>
教導(dǎo)主任忽然想起一件重要的事情來。

“嚴(yán)律，下周升旗儀式輪到你做檢討了，你念完檢討后再做一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，不許藏私，要拿出干貨來，帶動(dòng)全年級(jí)的同學(xué)一起進(jìn)步！”

嚴(yán)律開學(xué)時(shí)替顧煜扛下的檢討到現(xiàn)在還沒有當(dāng)眾念過，并不是因?yàn)閷W(xué)校忘記了這件事情，而是因?yàn)?8班排隊(duì)念檢討的人太多。

上學(xué)期期末，18班大大小小的禍闖了十余宗，要在升旗臺(tái)上念檢討的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地排了二十幾人，嚴(yán)律正好是第二十六號(hào)。

于是這一拖，就拖到了月考后，順帶著嚴(yán)律的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也沒有做。

教導(dǎo)主任又不放心地囑咐道，“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享必須在1000字以上，你上次交過來的那篇不合格！和你的作文完全不在同一水平線上！重寫后再拿過來給我檢查一遍?！?/br>
嚴(yán)律上次交過來的那篇就是沈廷樂代筆的。

年級(jí)倒二沈廷樂開篇就干巴巴地寫到‘上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真寫作業(yè)，要復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，預(yù)習(xí)第二天的功課……’。

沈廷樂憑借他豐富的想象力艱難地猜測(cè)出了年級(jí)第一的學(xué)習(xí)感悟，憋了一百來字，就實(shí)在寫不動(dòng)了。

嚴(yán)律知道自己又要開始編一堆亂七八糟的學(xué)習(xí)方法了，“好?！?/br>
教導(dǎo)主任習(xí)慣性地cao心著，“你自己考了那么多試，肯定有很多學(xué)習(xí)感悟，要好好總結(jié)總結(jié)……”

嚴(yán)律很直白地否認(rèn)道，“主任，其實(shí)并沒有，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就幾個(gè)字?！?/br>
教導(dǎo)主任：“…嗯？”

嚴(yán)律：“熱愛學(xué)習(xí)，放松考試，沒有了。”

教導(dǎo)主任：“……”

他滿頭黑線，忍無可忍地咆哮道：“管你內(nèi)心實(shí)際上有幾個(gè)字，落到紙上都必須有1000個(gè)字！感悟感悟！不是要你濃縮的精華！”

嚴(yán)律：“好，我在精華里多兌點(diǎn)水?！?/br>
教導(dǎo)主任：“……”這小兔崽子是不是非得氣死他才行？？

18班這次月考考得出乎意料地好，不過短短一個(gè)月，平均分便超越了前面整整兩個(gè)班級(jí)。

好到讓其他班老師懷疑18班有集體作弊的嫌疑。

雖然有年級(jí)第一和年級(jí)第二在努力地拔高班級(jí)平均分，但18班其他人的進(jìn)步也是相當(dāng)明顯的，就好像往前□□了一個(gè)階級(jí)般。

這主要得益于學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)意識(shí)的改進(jìn)。

每天上課都有白正明嚴(yán)抓紀(jì)律，誰(shuí)要是敢不聽白正明的勸導(dǎo)，凌睿就會(huì)冷著臉親自上場(chǎng)‘說教’，效果極其顯著。

一個(gè)星期后，無論聽不聽得進(jìn)去課，至少大家都是安安靜靜地坐在那，盯著老師沉思或者是發(fā)呆了。

日常睡覺的也不好意思多睡了，畢竟眾人皆醒他獨(dú)睡實(shí)在是一件很尷尬的事情。

再加上還有賭約的激勵(lì)作用在，大家就更不敢懈怠了。

老高將參加賭約的同學(xué)名單貼在了班級(jí)后面，一個(gè)人單獨(dú)一行，每天只要那個(gè)人完成了作業(yè)，老高就會(huì)在上面貼上一朵極其幼稚的小紅花。

這樣下來，誰(shuí)還在履行賭約，誰(shuí)已經(jīng)輸?shù)袅速€約，就一目了然了。

像顧煜小朋友就已經(jīng)驕傲地?fù)碛辛艘慌捧r艷的小紅花，遙遙領(lǐng)先于眾人。

班會(huì)課前，嚴(yán)律幫老高去搬資料時(shí)，就看見老高站在辦公室的中央，手中捧著個(gè)保溫杯，面對(duì)著眾老師的夸贊，笑得合不攏嘴。

他故作謙虛地說道，“哎呀這點(diǎn)小進(jìn)步不算什么，都是學(xué)生自己肯努力，我們當(dāng)老師的不過是推他們一把啦！”

其他老師：“高老師，那你期末考試時(shí)要是輸了賭約，可是又要訂條幅又要在升旗臺(tái)上念檢討的?！?/br>
老高笑地更加得意了，手中保溫瓶里的水都快被他抖地灑出來了。

“站升旗臺(tái)上念檢討有什么關(guān)系，我可以自費(fèi)買三個(gè)大喇叭，音量調(diào)高三倍，對(duì)著全校同學(xué)吼出來，我樂意，我自豪，我光榮哈哈哈哈哈哈！”

被一連串魔性笑聲洗腦的嚴(yán)律：“……”

老高這么謙虛低調(diào)的人都樂得快要瘋了，看來18班是真的進(jìn)步顯著了。

去上班會(huì)課的路中，老高像是把每個(gè)人的成績(jī)都背下來了一般，眉飛色舞地給嚴(yán)律細(xì)數(shù)著每個(gè)人的進(jìn)步名數(shù)。

“顧煜進(jìn)步最大，進(jìn)步了221名，凌睿是163名，沈廷樂這個(gè)臭小子也進(jìn)步了38名?！?/br>
“顧煜最近真的是非?？炭?，你知道嗎？他上次還來問我說，一中要考到多少名才能上b大。”

“當(dāng)時(shí)我還以為他只是心血來潮問一問，我就告訴他說至少得前100名，年級(jí)前50名就比較穩(wěn)了。”

“有一次我叫他去辦公室背書時(shí)，他實(shí)在太困了，站著居然也能靠墻睡著。”

說到這時(shí)，老高笑著搖了搖頭，而后他又感慨道。

“當(dāng)時(shí)我想把他叫醒，讓他回班上趴著休息會(huì)，沒想到他就算睡著了，還一直在反復(fù)念叨著五十名，b大，五十