和別人一樣，就該坐在教室里背著手聽老師講1＋1=2，那既是浪費(fèi)時(shí)間，也是對我的折磨。想想看讓你坐在那里是什么感覺？當(dāng)然我不是不想學(xué)習(xí)，我需要的是適合我現(xiàn)在水平的教育，而不是重復(fù)學(xué)習(xí)這些最基礎(chǔ)的知識?！儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也?！职郑惺苤谔斓牟湃A的方仲永之所以會泯然眾人，其實(shí)不就是因?yàn)榻逃划?dāng)嗎？所以，請你慎重考慮一下，好嗎？”

墨向陽突然打了個寒顫，喃喃道：“仲永之通悟，受之天也……”難道兒子突然表現(xiàn)得這樣聰慧，也是“受之于天”？可是，以前從來沒發(fā)現(xiàn)兒子這么天才啊，這才一個暑假，兒子就從淘氣包變成了神童，這反差大得不是一星半點(diǎn)兒，這還是自己兒子嗎？恍惚間，墨向陽想起了那次墨北念給他和王大夫聽的事……是了，從那時(shí)起，兒子就變了……

墨北伸手摸摸墨向陽的臉頰，冰涼的，看來他是把老爸給嚇著了，不過讓他高興的是摸過去的時(shí)候墨向陽并沒有躲閃?！绊?xiàng)橐七歲為圣人師，甘羅十二歲被秦王封為上卿，曹沖五六歲時(shí)便可與成人比肩，駱賓王七歲能詩，夏完淳五歲知五經(jīng)、七歲能詩文……爸爸，我沒有他們那么厲害，但是，我比學(xué)前班的那些同學(xué)都要厲害一點(diǎn)兒，對不對？”

墨北舉的那些例子讓墨向陽覺得好受了點(diǎn)兒，不過他還是疑惑地問：“你怎么會這些的？”

墨北猶豫了一會兒，說：“爸爸，我不想騙你，所以我可以不說嗎？”他沒發(fā)現(xiàn)自己正緊張得微微顫抖。

“……”墨向陽抱緊了兒子，“乖兒子，爸爸愛你?！?/br>
墨北摟住墨向陽的脖子，把臉貼在他的頸窩里：“爸爸，我也愛你?！?/br>
原本墨北是想編個故事，比如暑假在姥姥家里有人教過他，但后來想想，這樣的謊言終究會被拆穿。而且，當(dāng)墨向陽用充滿疑問的目光注視著他的時(shí)候，他能感覺到父親鎮(zhèn)靜的外表下隱藏的恐懼，那一瞬間他非常愧疚——對不起爸爸，你那個天真無邪的乖兒子再也回不來了。

他不想欺騙父親，可又不能說實(shí)話，所以那幾分鐘里，他真的很害怕被父親當(dāng)成是怪物。甚至他有點(diǎn)后悔，忍耐一下又能怎樣？偽裝成一個正常的六歲小孩又能怎樣？有計(jì)劃地、一點(diǎn)一滴地讓父親發(fā)現(xiàn)自己的“非同尋常”又能怎樣？現(xiàn)在他就好像是拿塊磚頭直接拍在墨向陽腦門上了，一點(diǎn)兒躲閃的空間都沒留下。這要是拍得太用力，直接把人拍成腦震蕩還算好的，萬一成植物人了，他哭都沒地兒哭去。

幸運(yùn)的是，墨向陽的神經(jīng)十分堅(jiān)韌，他對兒子的愛讓他毫不猶豫地接受了墨北的“特殊”。當(dāng)被緊緊擁抱住的時(shí)候，墨北突然明白了自己為什么如此莽撞——他根本就是在暗暗預(yù)期著被厭惡、被拋棄、被改造，就像當(dāng)年出柜后，母親對他所做的。

這不是說他真的就期望被如此對待，而是因?yàn)楸^，不敢想像自己會得到溫情。如果父親也把他當(dāng)成怪物，那么他就可以不必再有所期待，也就不會再在失去的時(shí)候絕望，他就可以武裝自己，保護(hù)好那顆脆弱的心，然后，堅(jiān)強(qiáng)地、孤獨(dú)地、活下去。

可是，墨向陽給了他一個擁抱！

父親的胸懷是那么寬厚結(jié)實(shí)，充滿了安全感，墨北貪戀著這份溫暖。不知不覺，他就在父親的懷抱里睡著了。

其實(shí)，自從重生后，墨北就沒有睡得像今天這樣安穩(wěn)過——當(dāng)然，在重生之前，由于抑郁癥等原因的影響，他的睡眠障礙也已經(jīng)持續(xù)多年了。所以，當(dāng)墨北從一個無夢的酣睡中醒來的時(shí)候，他覺得既驚訝又留戀，閉著眼睛放松身體一動都不想動。

但緊接著他就聽到了隔壁傳來孫麗華尖銳的聲音：“不行！誰家孩子不上學(xué)，就他那么特殊？別人得怎么看？還不得以為小北得了啥病?！?/br>
墨向陽的聲音低得聽不清，但能感覺得到他是在安撫激動的孫麗華，很快孫麗華的聲音也低了下去。

墨北睜開眼睛，這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了家里，他睡得太沉了，墨向陽把他從醫(yī)院挪動回家，這么長的距離他居然都沒有醒過。墨北伸了個懶覺，這樣酣沉無夢的睡眠可真舒服啊，好想再接著睡下去。

至于父母的爭吵，他根本不擔(dān)心，記憶中孫麗華雖然脾氣不好又很固執(zhí)，但只要是墨向陽堅(jiān)持的事，最終都還是會聽墨向陽的。墨向陽很少跟孫麗華大聲爭執(zhí)，他總是和聲細(xì)語的就把孫麗華給說服了。

墨北摸摸肚子，嗯，不餓不渴，也不想上廁所，于是他翻了個身，真的又睡了過去。

☆、8、教育問題

對于墨北的教育問題讓墨向陽可是足足發(fā)愁了好幾天。

墨北現(xiàn)在的情況，讓他去念小學(xué)，的確是浪費(fèi)時(shí)間；讓他直接跳級去讀初中吧，他年紀(jì)又實(shí)在太小。就算智商不比十幾歲的孩子差，可心理成熟度卻是需要?dú)q月來打磨的，況且人們往往會有一種排他的心理，尤其是對那些“與眾不同”的人，真把個小天才扔到十幾歲的孩子中間去，有很大機(jī)率是會被孤立的，這完全不利于孩子的健康成長。

可若是讓墨北在家自學(xué)，墨向陽又怕他學(xué)歪了，到時(shí)候真來個“傷仲永”就頭疼了。

請人在家教導(dǎo)吧，一來找不到合適的老師，二來墨向陽也不想讓外人知道兒子是神童，免得給家人的生活帶來壓力。

如果是自己來教墨北，又不知道可以教些什么……難道他要教這么小的孩子怎么拿手術(shù)刀嗎？

墨向陽真心覺得，給神童當(dāng)父親實(shí)在是個催人早衰的工作。

最后墨向陽想了個折中的法子，讓墨北跳級去讀三年級，跟墨潔同班，這樣也好讓墨潔照顧一下弟弟。

也不知道墨向陽是怎么跟學(xué)校協(xié)調(diào)的，反正小縣城里大家都抬頭不見低頭見，重人情好說話，事情就這么定下來了。

起初幾天墨北還乖乖地跟著墨潔去上學(xué)——說起來，墨潔對于弟弟突然成了自己的同班同學(xué)，心情頗有點(diǎn)復(fù)雜。

同學(xué)們都對墨北感到好奇，一下課就圍過來問東問西，上課的時(shí)候老師也愛叫墨北起來回答問題，有幾次墨潔去辦公室送作業(yè)，還聽到老師們議論：“你說墨家咋教育的孩子，這jiejie學(xué)習(xí)就挺好的，弟弟才這么小就跳級了，真是讓人羨慕?！?/br>
不過沒過多久，墨北就開始三天打漁兩天曬網(wǎng)了，拿著墨向陽偽造的病歷忽悠老師，上學(xué)的天數(shù)被他壓縮到不能再壓縮的地步，最后幾乎是只在有考試的日子才會去上學(xué)。以致于每當(dāng)墨北出現(xiàn)在教室里的時(shí)候，所有學(xué)生都會下意識地狂翻課本和筆記。

不上學(xué)的時(shí)候，墨北要么一個人在家（向墨向