候，已經(jīng)能幫忙照顧孩子了，不過小寶明顯沒那么早熟，可能是平時(shí)照顧的太好了，還只會玩鬧。

    看著他的樣子，雨文多少有點(diǎn)失望，還以為有自己的血統(tǒng)，他能成為一個(gè)天才兒童呢！但也沒辦法：“誰讓他是親兒子呢！”

    只好囑咐他：要多向大姐學(xué)習(xí)，幫著大姐照顧好弟弟meimei。我回來要是聽說你不聽話，一定狠狠地教訓(xùn)你。

    說著板著臉，舉起拳頭在小寶眼前晃了一晃。

    大家十天前剛見識過火神娘娘發(fā)飆時(shí)的樣子，所以現(xiàn)在雨文的威脅很管用。

    狼巢的伙食和安全由蘭草負(fù)責(zé)，雨文對她還是比較放心的。

    至于陽臺莊園那邊，有各位族長共同管理，雨文一直都是刷刷存在感就可以了。

    這些事處理好后，就可以專心準(zhǔn)備出門用的東西了。

    船上帶齊了各種生活用品，但是沒準(zhǔn)備多少糧食。因?yàn)樵诼飞峡梢噪S時(shí)打獵，在河里也可以很容易撈到魚。

    有時(shí)雨文想：“是不是可以不用去尋找食鹽了，現(xiàn)在木船造出來了，捕魚變得很方便了，以后只是捕魚肯定夠大家吃了，這比打獵要方便多了?！?/br>
    可是隨后，雨文又搖搖頭：“不要三心二意，就按計(jì)劃好的做事，捕魚可以作為實(shí)在找不到食鹽的救火方案，在缺乏調(diào)料的環(huán)境下，魚腥味還是不好去除。”

    11月1日，雨文帶著十個(gè)人終于出發(fā)了。

    站在船頭，看著逐漸遠(yuǎn)去的陽臺莊園，雨文想：“當(dāng)初說是要安心的當(dāng)一個(gè)啟蒙者，可實(shí)際上，每件事我還是親力親為。這次找鹽就是最后一次了，以后我就不親自做事了?！?/br>
    船被直接開到了100公里以外，因?yàn)楦浇膮^(qū)域早就被仔細(xì)的查看過了。

    一路下來都沒有找到咸鹽的蹤跡，這一次雨文她們出門在外已經(jīng)一個(gè)月了，漂流的長度倒不是很夸張，用了這么長時(shí)間，主要是因?yàn)槊康揭粋€(gè)地方都要下船察看一番。

    但是一直什么都找不到。

    最近幾天，雨文發(fā)現(xiàn)，水面越來越寬闊，地勢也越來越平坦，現(xiàn)在已經(jīng)很少能看到大山了，自然也就沒有人類的蹤跡了。

    雨文有一種不好的感覺：“是不是快要到大海了！”

    一天以后，負(fù)責(zé)嘹望的人跑進(jìn)來稟告：“娘娘，水面太寬，不知道該往哪里走了?！?/br>
    雨文聽了挺不高興，心里想：“沿著岸，順著水走就行了唄，有什么好犯難的！”

    不過再不高興也得出去看看，她可知道：這些土著的腦袋有多不好使，自己要不去看看，她們真可能不知該往哪里走。

    雨文一出艙，就被眼前的景色震撼住了：“好遼闊！怪不得這些人不知道該往哪里走了，已經(jīng)到大海了?！?/br>
    于是轉(zhuǎn)過頭，對身邊的人說：“通知大家，不用走了，準(zhǔn)備靠岸，下船?！?/br>
    當(dāng)初并沒有打算跑到海里的，但是既然已經(jīng)到了，那也沒辦法。反正，大海就是一個(gè)最大的鹽湖，雖然離狼牙山遠(yuǎn)了一點(diǎn)。

    雨文估算了一下，來這里，因?yàn)槭琼樍鞫?，坐船只要三天就夠了，但是回去，可能要用十天。一來一回，基本就是半個(gè)月。

    接下來的事就是：安營扎寨。

    首先，這塊空地被命名為：鹽城。以后就專門用來曬鹽。

    接下來就是城市建設(shè)。不過雨文只帶了十個(gè)人，也沒有什么機(jī)器設(shè)備幫忙，只能先簡單的布置一下。

    照例先用柵欄圍起來了一大片空地，在這里面曬鹽?？盏乩锝艘粋€(gè)木屋，由于這里沒有木工機(jī)床，還沒法建特別好的房子，只是建了一個(gè)木屋，作為臨時(shí)居所，雨文打算以后弄一臺機(jī)床過來。

    雨文她們在這里逗留了半個(gè)月，最后裝了一船鹽回去了。這里就這么隨便放著，反正也沒有小偷。

    她們用了十天，在12月25號終于回到了陽臺莊園。

    鹽很受歡迎，不管是當(dāng)?shù)讲葑堰€是放到獸rou里，都會使它們的味道好很多。

    雨文在莊園里待了一天，教給她們鹽和小麥一類草籽的食用方法，就回狼巢去了。

    離開快兩個(gè)月的火神娘娘的回歸，自然受到了熱烈的歡迎。正在這時(shí)，小紅走了過來，趴在雨文耳邊小聲說：“娘娘，山巖畫失蹤一個(gè)多月了?！?/br>
    ☆、教育改革

    “失蹤了？她是不是到什么地方玩去了？”

    “不是，你走后半個(gè)月，她就消失了。我們到處找都找不到。”

    “這樣啊……”

    雨文現(xiàn)在有點(diǎn)擔(dān)心她是不是出意外了：“這孩子喜歡玩命，以前是運(yùn)氣好，再說狼牙山一帶本來就比較安全，這回她要是跑到更遠(yuǎn)的地方去，那結(jié)果可就不那么樂觀了。”

    不過雨文并沒有出去找山巖畫。因?yàn)椋F(xiàn)在出去找也沒什么意義了，她失蹤已經(jīng)一個(gè)多月了，要能找到，早就找到了。

    一回來就碰到了這種煩人的事，雨文心里真是不痛快：“哎！還打算這次回來之后，讓她當(dāng)美術(shù)老師呢。真是個(gè)不省心的孩子！”

    沒辦法，最后，雨文把蘭草叫過來，讓她出去打獵的時(shí)候幫忙看一下，要是有山巖畫的蹤跡，記得回來報(bào)告。

    山巖畫的事只是個(gè)意外，雨文還有正事要辦：教育改革。

    經(jīng)過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，再加上找鹽途中近兩個(gè)月的思考，雨文覺得：現(xiàn)行的教學(xué)模式本身有很大的問題。

    現(xiàn)在的狼牙山學(xué)院是高齡班和低齡班分開上課的，當(dāng)初這是為了加快莊園的建設(shè)進(jìn)度而搞出來的。

    高齡班叫的好聽，其實(shí)就是學(xué)徒班，這些孩子跟著雨文學(xué)了一年半了連字都不認(rèn)得幾個(gè)，以后也只能當(dāng)一個(gè)墨守成規(guī)的熟練技工。

    低齡班現(xiàn)在用的教學(xué)模式，倒是挺現(xiàn)代化的，基本上是穿越前自己在學(xué)校里學(xué)的那一套東西，只是把教學(xué)內(nèi)容改的簡單了一些。這套東西最大的缺點(diǎn)就是：重理論輕實(shí)踐，這些學(xué)生到現(xiàn)在還什么活都不會做呢。

    反正現(xiàn)有的教學(xué)模式不改變的話，培養(yǎng)出來的學(xué)生不是文盲就是書呆子。雨文很擔(dān)心：‘這些學(xué)生以后會不會丟我的臉！’

    她有心把這兩撥人重新教一遍，但又覺得：太辛苦！

    思前想后，雨文決定成立互助小組，就是讓低齡班的學(xué)生教高齡班認(rèn)字，高齡班教低齡班干活。

    這是一個(gè)好主意，具體安排是這樣的：

    按學(xué)習(xí)成績，3--4個(gè)人分成一組，里面有高齡班的學(xué)生也有低齡班的學(xué)生。然后讓她們做實(shí)驗(yàn)，高齡班的學(xué)生動手做，低齡班的學(xué)生則負(fù)責(zé)現(xiàn)場記錄。

    學(xué)生們對雨文的這項(xiàng)舉措反應(yīng)十分積極。

    高齡班的學(xué)生本來就挺羨慕低齡班的學(xué)弟學(xué)妹們會寫字，低齡班的學(xué)生也挺羨慕高齡班的師兄師姐會做各種家具。在雨文的安排下，大家可以互相學(xué)習(xí)，自然