訴葉子萱，隔樓跟隔班其實(shí)沒(méi)有特別大的區(qū)別，只要情比金堅(jiān)，那就不是一棟樓就可以分開兩人的，于是葉子萱悲壯地做出了她的選擇，跟著文牧一起讀理科。

    對(duì)此，秦蓁特別鄙視。

    將選科通知單交給班主任，年輕的班主任對(duì)著秦蓁點(diǎn)了點(diǎn)頭，什么也沒(méi)有說(shuō)，秦蓁本來(lái)有一種沖動(dòng)，問(wèn)一問(wèn)蘇橫選的是什么科，但最后還是忍住了，大廳也沒(méi)有用，不用想都知道，肯定是理科。

    從此兩人怕是沒(méi)有機(jī)會(huì)相互幫助了，秦蓁這么想著，便迅速出了辦公室回到教室，走到座位前，秦蓁站在過(guò)道里，看著埋頭在一堆書里蘇橫漂亮的腦袋，也許有一秒那么短，也許是心跳那么長(zhǎng)，在蘇橫抬頭的瞬間，秦蓁迅速坐回座位，從抽屜里拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，以后數(shù)學(xué)得靠自己了。

    作者有話要說(shuō)：

    希望過(guò)路的給點(diǎn)指點(diǎn)

    第3章 小情歌

    有些歌不能唱出口，有些人只能裝在心里，在沉默的時(shí)候好好獨(dú)自品味。

    秦蓁似乎低估了蘇橫，分科以后，秦蓁感覺(jué)自己的數(shù)學(xué)是以直線的速度在下滑，而且秦蓁總會(huì)神經(jīng)質(zhì)地回身，卻突然發(fā)現(xiàn)身后早已不是高瘦的蘇橫，而是文科班有些沉悶無(wú)趣的教室，每當(dāng)這時(shí)，秦蓁都覺(jué)得自己不夠理智，竟然產(chǎn)生了幻覺(jué)。

    不僅在教室里，甚至于周末在家里，秦蓁時(shí)不時(shí)也會(huì)想起給自己講題的蘇橫，秦蓁知道自己是怎么了，心跳一下比一下跳的響，但理智告訴秦蓁，除了抑制這種不正常的心跳，其他什么都不能做。

    甚至都不能有其他的想法，秦蓁清楚地知道自己應(yīng)該做什么，知道自己如果考不上一個(gè)光宗耀祖的大學(xué)，以后可能也就什么都做不了，在外人看來(lái)，秦蓁懂事堅(jiān)強(qiáng)平和，但只有秦蓁知道，自己其實(shí)懂的不多，甚至人有些乏味，乏味到單調(diào)，唯一深深地清楚的就是，自己現(xiàn)在最該做的就是學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)改變自己和自己的家。

    但心跳卻并不聽話，總會(huì)在秦蓁不經(jīng)意的時(shí)候漏掉一拍。

    這時(shí)候總是出現(xiàn)各種關(guān)于理科班蘇橫的傳說(shuō)的時(shí)候。

    秦蓁還是那個(gè)理智的秦蓁，在做出選擇以后，卻又不是曾經(jīng)那個(gè)秦蓁，秦蓁感覺(jué)自己似乎傾斜了，天平的一頭有個(gè)叫蘇橫的男孩，重若千鈞。

    秦蓁想了很久，這樣的思念可以說(shuō)是溫柔的折磨，卻該何去何從呢。

    最終秦蓁退一步，允許自己可以在每個(gè)周末念一回蘇橫，其他時(shí)間不用再神經(jīng)兮兮的。

    當(dāng)然平時(shí)有不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，秦蓁覺(jué)得自己作為一名同學(xué)念著數(shù)學(xué)課代表的好，也沒(méi)什么不好，于是秦蓁喜歡上了做數(shù)學(xué)題，可以在不會(huì)做的時(shí)候，心安理得地念一句，蘇橫不在，真煩……。

    秦蓁就這樣為自己量身定制了一盞一端載著蘇橫的天平，秦蓁以為將這盞天平扶穩(wěn)就可以安穩(wěn)地度過(guò)自己的高中時(shí)光了。

    但那僅僅是秦蓁以為的。

    秦蓁以為，自己和蘇橫隔著一座樓，甚至秦蓁刻意不去知道蘇橫在哪一間理科教室里，自己就可以埋藏甚至斬?cái)噙@份思念，平靜地度過(guò)高中，平安地深入大學(xué)，但就如秦蓁曾經(jīng)對(duì)著葉子萱說(shuō)的一樣，隔樓跟隔班其實(shí)沒(méi)有特別大的區(qū)別，不是一棟樓就可以分開兩人的。

    更何況是秦蓁壓抑的思念，最后自欺欺人的結(jié)果就是，看到一年多不見的蘇橫站在自己身旁時(shí)，秦蓁甚至傻傻地掐爛了手中的獎(jiǎng)狀。

    高三月考后，學(xué)校在禮堂象征性地為辛苦的學(xué)子們舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的表彰儀式，當(dāng)秦蓁作為文科壓軸出場(chǎng)的前十名站在講臺(tái)上時(shí)，秦蓁內(nèi)心是自豪的，忽略心中那絲絲抑郁，眼睛不停地在場(chǎng)下搜尋，卻看見蘇橫拿著獎(jiǎng)狀向自己走來(lái)，比起一年多前的高瘦男生，蘇橫似乎愛(ài)笑了些，薄而淡的嘴角始終噎著淺笑，進(jìn)退得體，沒(méi)有絲毫窘迫，從容地走到秦蓁身邊站好。

    秦蓁覺(jué)得在自己看向蘇橫的那一瞬間，蘇橫似乎緊跑了兩步，仿佛分別多年，卻又宛如初見。

    秦蓁沒(méi)有想過(guò)會(huì)重新看見蘇橫，或者說(shuō)秦蓁能做就是躲避，因?yàn)榍剌铔](méi)有自信可以心平氣和地對(duì)待蘇橫，就算有理智，但遇上蘇橫后，理智也只剩下表面的一層皮，唯一的對(duì)策也只有躲。

    只是為何要重見，還是在那么耀眼的地方，仿佛心里筑起的某道高墻終于被洪水沖破，再也沒(méi)有挽救的余地。

    在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，秦蓁感覺(jué)到心中的天平瞬間坍塌成兩個(gè)字——蘇橫。

    而蘇橫始終從容地站在秦蓁身邊，秦蓁甚至覺(jué)得蘇橫離自己的距離比別人離蘇橫的距離要近，當(dāng)然這些都淹沒(méi)在蘇橫試不試側(cè)身對(duì)著秦蓁禮貌性的微笑里了，秦蓁有些恨貪婪地看著蘇橫的自己，卻又控制不了自己。

    直到散會(huì)，秦蓁能做的便是迅速跑開，回到家卻仍然在天人交戰(zhàn)，一個(gè)晚上卻在一瞬間敗下陣來(lái)，拿著手機(jī)，看著上面蘇橫兩個(gè)字便再難抑制自己。

    這是高一秦蓁唯一在選科后做出了的不適宜反應(yīng)，在抱語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)去辦公室的時(shí)候，專門轉(zhuǎn)到班主任那里，記下了蘇橫那串如今已經(jīng)爛熟于心的電話號(hào)碼，其實(shí)那時(shí)候秦蓁也不知道要用這串號(hào)碼干什么，或許是為了紀(jì)念，又或許只是為了讓蘇橫化作數(shù)字，又或者只是為了蘇橫能夠有一個(gè)代名詞。

    現(xiàn)在秦蓁在高三的夜里，再也不愿讓這串?dāng)?shù)字沉默，要讓它化作蘇橫低沉的嗓音，猶豫不決間，秦蓁將手指放上去又拿下來(lái)，最后決定折中，先給好友葉子萱打個(gè)電話定定神，再打給蘇橫，否則這樣神神道道地打過(guò)去，似乎有些不理智，雖然現(xiàn)在已經(jīng)是這樣了。

    當(dāng)葉子萱接通電話時(shí)，秦蓁甚至沒(méi)有聽出來(lái)電話里這個(gè)嘶啞無(wú)力的聲音是自己那個(gè)做什么都生氣紅火的發(fā)小。

    “秦蓁，這么晚了，有什么事？”

    “葉子，你這聲音怎么這么??？”秦蓁有些擔(dān)心地問(wèn)道。

    電話那邊的葉子萱似乎有些低落，半天沒(méi)有啃聲，秦蓁似乎有好久沒(méi)有見過(guò)葉子萱了，有些把握不準(zhǔn)葉子萱這時(shí)候到底怎么樣了，但多年的了解讓秦蓁知道這時(shí)候最好不要追問(wèn)，于是輕嘆了一口氣安慰說(shuō)：“葉子，那你好好休息，別太累，有事給我打電話?！?/br>
    就在秦蓁準(zhǔn)備掛上電話的時(shí)候，葉子萱的聲音有些過(guò)于平靜地通過(guò)電波傳來(lái)：“蓁蓁，我和他分手了……?！?/br>
    秦蓁知道葉子萱和文牧兩人，走過(guò)了最初的甜蜜，隨著學(xué)業(yè)的加重以及其他因素，兩人已經(jīng)不止一次的分過(guò)手，從最開始的傷心欲絕，到現(xiàn)在葉子萱甚至都不再打電話給秦蓁這個(gè)最好的發(fā)小哭訴，中間經(jīng)歷了不知道多少次分合，秦蓁卻知道這一次并不尋常，因?yàn)槿~子萱已經(jīng)很多年沒(méi)有叫過(guò)自己‘蓁蓁’。

    蓁蓁，這是秦蓁的小名，葉子萱覺(jué)得會(huì)把秦蓁叫的小孩子氣，于是堅(jiān)定地在初一就改口叫秦蓁，以免影響秦蓁的形象。

    “葉子……，你在哪里啊？”，這時(shí)候秦蓁最關(guān)心的是葉子