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他們會(huì)買來長(zhǎng)相漂亮,身段漂亮的男孩女孩,從小就買來,然后帶著孩子遠(yuǎn)走,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。天長(zhǎng)日久,孩子不再記得父母,也不再記得家鄉(xiāng),連家鄉(xiāng)話也不會(huì)說,他們就走不掉了?!?/br> “女孩小時(shí)候要幫著干活,每天還要練功,冬練三九,夏練三伏。戲班子里除了能上臺(tái)唱的那些角兒之外,更多的連個(gè)角兒都混不上,紅不起來,日子就更難過。所以有的戲班也會(huì)做些拉皮條的生意?!?/br> “女孩的人生就是這樣。她小時(shí)候每天天不亮就要起來干活,每日挨打受累,也未必能填飽肚子。等她長(zhǎng)大,等待她的可能就是出賣身體的日子。在這樣的生活下,她難免懷念起父母來,雖然她可能都未必記得。但她會(huì)把希望都寄托在父母身上,好像她仍是那個(gè)小女孩,只要找回家就能接續(xù)之前的人生?!?/br> “這時(shí)徐二毛能輕易把她騙回去就不難想像了?!?/br> “徐二毛真的打算幫她找父母嗎?我看未必?!?/br> 代教授深沉的說。 “我們?cè)賮砜葱於哪铩K莻€(gè)樸實(shí)的農(nóng)村婦女,還有一個(gè)兒子。我們這么看,徐二毛的爹一年也回來不了幾次,而他每次拿回來的錢真的夠這一對(duì)母子開銷嗎?顯然是不夠的。徐二毛家是有地的,所以種地的是誰呢?只能是徐二毛的娘。她一整年都面朝黃土背朝天的種地干活,結(jié)果丈夫領(lǐng)回來個(gè)嬌滴滴只會(huì)唱曲的小老婆?!?/br> 代教授掐個(gè)蘭花指,來了個(gè)漂亮的亮相,一手托腮,兩腳錯(cuò)步,仰首望月!底下轟堂大笑。 “你們說,這大老婆能饒了徐二毛的爹嗎?能饒了那小老婆嗎?” “在這一點(diǎn)上,我們沒有太多實(shí)據(jù)。徐家是個(gè)普通的農(nóng)家,除了堂屋就是灶間,而徐二毛說從來沒見過他小媽進(jìn)堂屋,讓我們假設(shè)一下這個(gè)女孩住在哪兒?” 秦青想:廚房?也就是住在灶間里? 一個(gè)男生舉手說,“老師,是柴房!” 代教授好奇的指著他說,“你答!” “想也知道啊,灶間有吃的?。〈罄掀拍茏屝±掀抛≡谟忻赘酌娓?,房梁上還吊著臘rou的地方嗎?”男生一攤手,反問得理直氣壯。 代教授笑道:“有道理。嗯,同學(xué)你知道的很多嘛?!?/br> 底下又笑,那男生被幾人拍頭摸腦袋,呼擼了一頭亂毛。 “我們?cè)倏?,徐二毛的娘都要下地干活,小老婆?huì)不用嗎?” 底下學(xué)生齊聲答道:“不會(huì)!” “所以——”代教授說,“在我們假設(shè)這個(gè)女孩不會(huì)挨打受欺負(fù)的前提下,她從戲班里跑出來,日子并沒有變得更好。”他突然一頓,先問底下的學(xué)生:“有誰沒干活農(nóng)活的舉手!” 稀稀拉拉有七八個(gè)人舉了手,代教授遺憾的說:“那你們可能無法理解,我建議秋收時(shí),你們跟同學(xué)回老家體驗(yàn)一下。干農(nóng)活是非常、非常、非常辛苦的!” “事實(shí)上,這個(gè)女孩的處境可能變得更糟了。因?yàn)樵趹虬嗬?,她有很多很多同類;但在徐家屯,她是唯一的一個(gè)異類?!?/br> “而團(tuán)體里的異類的日子,是非常難熬的?!?/br> 走在學(xué)校的林蔭路上,秦青有些沉默。 “怎么了?怎么沒精打采的?”司雨寒問她。 “沒什么?!鼻厍嗫戳搜凼掷锏臅?,覺得這門課實(shí)讓人不能理解,“學(xué)校搞什么?這個(gè)課有意義嗎?” 剛開學(xué)才兩星期,有很多課都還不熟悉,秦青多數(shù)是到上課前才看課表找是什么課,結(jié)果就發(fā)現(xiàn)可能是因?yàn)檫@學(xué)期的課安排的比較多,課表分單雙周,這周是雙周,所以今天下午的課跟上周不一樣! 坑死爹了。 秦青跟司雨寒說的時(shí)候她也不知道,“什么?不是去視聽教室嗎?” 不是。 這個(gè)課也很奇葩,教材是學(xué)校自己編的,名字很直觀大氣,就叫。 秦青的學(xué)校就叫杉譽(yù)大學(xué),所以這個(gè)課是講本校歷史的。 ……………………………… 所以秦青還帶了,打算到時(shí)可以干點(diǎn)別的也不浪費(fèi)時(shí)間。 他們上課的地方在北校區(qū),因?yàn)槁犝f這門課是新開的,拿他們二年級(jí)來練練手,效果好的話再推行到全校,培養(yǎng)本校學(xué)生的榮譽(yù)心和歸屬感。 走進(jìn)北校區(qū),路上的人就變少了,因?yàn)檫@一片大部分改成了學(xué)生宿舍,沒有教室,現(xiàn)在上課時(shí)間當(dāng)然沒人。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到施教授從一個(gè)樓里出來,秦青猶豫要不要去打招呼,一猶豫,施教授就走遠(yuǎn)了。 ……教授的身體真硬朗,肯定沒有關(guān)節(jié)炎。 “你看那個(gè),就是那個(gè)上吊的教授的樓。”司雨寒突然戳戳她。 兩人你看我,我看你,一好奇就跑過去了。 這樓是個(gè)二層小樓,繞著它走了一圈,秦青發(fā)現(xiàn)這個(gè)樓還挺特別的。不是指它一樓的窗戶都封上了,而是在它背面的屋頂上,還有個(gè)突出的小屋檐,讓人一眼就看出那里應(yīng)該有個(gè)小閣樓。而在另一面,則好像墻面上有什么東西給扒掉了。整個(gè)樓看起來真的還是推倒重建比較好。 “可能也不好推?!背鰜砗?,她跟司雨寒聊怎么不推了那個(gè)廢樓,司雨寒說,“它一邊是路,另一邊有個(gè)樓是緊貼著它建的,推這個(gè)樓可能會(huì)傷了那個(gè)樓吧?!?/br> “……這樓蓋的真奇葩?!鼻厍嗾f了句。 在這門課上,開小差的人不要太多,秦青坐下前掃了一眼,發(fā)現(xiàn)一坐下就拿出手機(jī)的人不在少數(shù),還有女生帶手工來做,桌子上擺得琳瑯滿目,引起一陣陣可愛的驚呼。 教這個(gè)課的是個(gè)女老師,她一上來就說:“我是搞行政的,這門課還沒找到合適的教授,我先來帶帶你們?!?/br> 大家就更喪氣了,底下嗡嗡聲直響。 女老師挺了解情況的,直接給他們開了幻燈片,“發(fā)給你們的書都帶了吧?翻開第一頁?!?/br> 再不想上課,大家還是聽話的翻開了書。課本做的挺好看的,很多全彩頁,這下看書的人多了。 女老師說:“其實(shí)我們杉譽(yù)的歷史非常悠久,最早在北洋軍閥時(shí)期就已經(jīng)建立了,不過當(dāng)時(shí)只是一所書院,而且改過非常多的名字。當(dāng)時(shí)辦學(xué)校是個(gè)很冒險(xiǎn)的事,為了獲取支持,我們學(xué)校習(xí)慣四處求人提字和命名?!迸蠋熞餐υ溨C,“比如段家上臺(tái)了,我們捧著黃金過去,求段家人給寫副字,起個(gè)名;過一陣又換了一家上臺(tái),我們就把段家寫的名字給摘下來,再去找這一家給起名。” 秦青和大家一起笑起來。 女老師笑著說,“在當(dāng)時(shí),這樣總被冠以趨炎附勢(shì)、墻頭草之名,但以現(xiàn)在的眼光來看,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)時(shí)是充滿智慧的,他們保存了革命的火種!才有今天的杉譽(yù)大學(xué)!” 大家都很懂,于是此處應(yīng)有掌聲。