我們?cè)诒鋬?nèi)裝入大象，只需要三步。其中比較難是第二步，把大象推進(jìn)冰箱。我們首先需要一個(gè)足夠大的冰箱，然后需要一個(gè)足夠大的推進(jìn)力。如果沒(méi)有，或許可以嘗試說(shuō)服大象，讓它自己走進(jìn)去。」

    選修課漸漸擺上課表。林德每天至少會(huì)在課堂上和西蒙教授見(jiàn)一次面，偶爾教授讀課本的時(shí)候他就靜靜盯著教授瞧。甜蜜的晚間實(shí)驗(yàn)室約會(huì)時(shí)有時(shí)無(wú)。西蒙教授的實(shí)驗(yàn)室對(duì)他開(kāi)放，但有時(shí)教授會(huì)失約一整天。很正常，如果西蒙教授不忙才是不合理的。

    他對(duì)自己說(shuō)：林德·霍雷肖，你應(yīng)當(dāng)感到滿足，你每天都能見(jiàn)到他，你每天都能在他的火光中捕捉到自己的身影，你為什么不能像那些逝去的昨日一樣開(kāi)心呢？

    “在想什么，這么專心？”曾經(jīng)幫忙填課表的蘭斯·摩爾先生湊過(guò)來(lái)，他隨口答，“沒(méi)什么，在想論文。”

    蘭斯頓時(shí)理解，露出一副心有戚戚的表情，但還是多一句嘴，“我還以為你新交女友，在苦惱西蒙教授為什么不給你假期，沒(méi)有時(shí)間陪人家，剛才我還想著要教給你幾個(gè)萬(wàn)能請(qǐng)假理由?！?/br>
    “為什么這么想？”林德愣一下，察覺(jué)到這個(gè)猜測(cè)在離題萬(wàn)里的情況下竟然還詭異地有點(diǎn)貼邊兒，困惑著說(shuō)，“我很像正陷在一段戀情中，看起來(lái)很明顯？”

    “嗯，很像?！碧m斯點(diǎn)點(diǎn)頭，用很認(rèn)真的表情開(kāi)玩笑，“你或許已經(jīng)愛(ài)上論文，真可憐，乖孩子都被折磨瘋了。我會(huì)記得去隔壁精神科看望你的?！?/br>
    “別鬧，我在說(shuō)正事?！绷值轮庇X(jué)有什么快被理清了，就差那么一點(diǎn)，“你覺(jué)得我剛才在想什么？”

    蘭斯想了想，換一種描述方式，“或許在想為什么女友不陪自己，離開(kāi)后一個(gè)人過(guò)得很開(kāi)心？”他說(shuō)著打一個(gè)冷顫，“如果對(duì)象是論文那太可怕了。我巴不得再也見(jiàn)不到它！一定要分手，分得徹底果斷！”他看看又陷在思緒里的林德，轉(zhuǎn)回身和其他人聊起來(lái)。

    林德·霍雷肖意識(shí)到自己為什么不高興。

    教授，是你的錯(cuò)。

    你無(wú)意間縱容我一步步走近你，你站到我面前。

    時(shí)間慢慢發(fā)酵崇敬，轉(zhuǎn)化成甜滋滋會(huì)腐蝕骨質(zhì)的愛(ài)意，它們和原本存在的摯純情感混雜在一起，然后我的心被聞?dòng)嵹s來(lái)的白蟻蛀空了。

    我妄圖得到的東西愈來(lái)愈多，我希冀見(jiàn)到東西愈來(lái)愈多。

    我有幸看到真正的梅子，無(wú)法再忍受望梅止渴的謊言，我想貪婪地摘下獨(dú)一無(wú)二的它，我幻想真的嘗到它。

    我貪圖你。

    或許最開(kāi)始就不該蓄意接近，這樣一切都不會(huì)發(fā)生。我察覺(jué)得太晚了，以致于深埋在淤泥里，只靠自己根本掙扎不出來(lái)。

    我想把你也拉進(jìn)來(lái)，頂好的白骨就應(yīng)該浸泡在沼澤地里，不是嗎？

    在你看來(lái)，我又是在用什么樣的神情看向你？◆

    林德帶著和以往全然不同的心情來(lái)到實(shí)驗(yàn)室。西蒙教授在里面。他第一次躊躇著不敢進(jìn)門。想見(jiàn)到西蒙教授的心情和害怕見(jiàn)到西蒙教授的心情在打架，最后「想見(jiàn)」贏了，于是他走進(jìn)去，熟練地支開(kāi)屏障。

    西蒙教授穿著他送的圣誕禮物，是繡著暗銀線的白袍，特制銀絲在日光下不顯眼，在非日光下會(huì)反射光線，在夜晚的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)會(huì)有金色光絲流動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)。他當(dāng)時(shí)猶豫很久最后還是沒(méi)敢送更沉重的顏色。

    教授沒(méi)有回頭看他，只是吩咐他幫忙。他遞過(guò)去一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的尾骨，眼看著西蒙教授把它分成三截，心不在焉。

    “怎么了？”西蒙教授很快察覺(jué)到他情緒低落，停下處理材料的行為，將它們分門別類放好。

    “學(xué)習(xí)上遇到困難？或者人際關(guān)系有什么問(wèn)題？”

    “人際關(guān)系?！绷值聸](méi)看西蒙教授，也沒(méi)繼續(xù)往下訴說(shuō)具體問(wèn)題，他只是問(wèn)：“在您看來(lái)，我用什么樣的眼神望著您？”

    西蒙教授回想著初次注意到林德的課堂，“……大概是渴求知識(shí)的眼神。你應(yīng)該想成為一位學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，我說(shuō)的對(duì)嗎？”他試著寬慰，“追求真理的旅途總是孤獨(dú)的，大家都會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，這很正常，要向前看，未知是無(wú)比精彩的。”

    “我記得您告訴我，實(shí)驗(yàn)室門的材料是一種叫做龍的生物，它們非常貪心，會(huì)把所有喜歡的東西藏起來(lái)，不準(zhǔn)別人看也不準(zhǔn)別人碰?！绷值绿ь^猛然將眼底的無(wú)措展露在那對(duì)似乎永不會(huì)熄滅的火焰面前，“我妄圖把您藏起來(lái)，我是正確的嗎？我曾經(jīng)或許只想在您這里得到知識(shí)，現(xiàn)在卻不再滿足于知識(shí)，我錯(cuò)了嗎？”

    “……是的，你錯(cuò)了?！?/br>
    西蒙教授永遠(yuǎn)平靜。林德永遠(yuǎn)捕捉不到任何表情，外焰的升高可能是震驚，可能是憤怒，反正不太可能是欣喜。林德·霍雷肖從來(lái)都是個(gè)果斷的人，想要的東西就自己努力去取，察覺(jué)到想被回應(yīng)心意總要辯出什么來(lái)，不論如何先告白再說(shuō)。

    “霍雷肖先生，你將自身對(duì)知識(shí)的敬意和渴求錯(cuò)當(dāng)成粗淺的愛(ài)情，對(duì)此，我很失望?！彼l(fā)出的字音輕重和停頓還是那樣優(yōu)雅迷人。

    林德這樣狡辯道：“難道您對(duì)我來(lái)說(shuō)不是知識(shí)本身嗎？您的閱歷，您的博識(shí)，難道對(duì)我來(lái)說(shuō)不是可以學(xué)習(xí)一生的嗎？我愛(ài)慕有形的知識(shí)有錯(cuò)嗎？”

    “你真該看看更大的世界?！蔽髅上壬鷩@息著否定他自己，“我是陳舊的。你不該沉迷于舊日，該去尋找新星?！?/br>
    “康斯坦學(xué)院是最好的大學(xué)。而您是這里的教授，這里的權(quán)威。近乎所有亡靈法師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的名字。難道我看到的這個(gè)世界還不夠大嗎？”林德反駁完前一句開(kāi)始針對(duì)后一句，“我們接受的教育說(shuō)，我們?cè)趯?duì)死亡傾訴愛(ài)意的同時(shí)在歌詠生命的宏偉。諸事的前提是，我們確實(shí)對(duì)死亡傾訴過(guò)愛(ài)意。西蒙先生，如果我不曾愛(ài)過(guò)陳舊的東西，就看不到未來(lái)。沒(méi)有您就沒(méi)有新星。世界上從沒(méi)有人構(gòu)建過(guò)真正的空中樓閣，從來(lái)都沒(méi)有?！?/br>
    林德看著流動(dòng)的靈魂之火，嘆息著說(shuō)：“我甚至連您真正的姓名都不知道，我無(wú)法分辨「西蒙」是姓氏還是名字。西蒙先生，你并不是生來(lái)就是西蒙教授。我會(huì)試圖攀爬上您的高峰，嘗試越過(guò)您看更遠(yuǎn)的地方。但是，我希望您一直注視著我，如果您想看到新星，那就一直注視我，我會(huì)給您看，別再把目光投向別人?；蛟S只有等到那一天，我說(shuō)愛(ài)您才不是錯(cuò)的。”

    “你說(shuō)得對(duì)，等到那一天，你就不是錯(cuò)的。那時(shí)對(duì)錯(cuò)將不再由我來(lái)決定。舊的東西總該落幕……”

    林德打斷這句話，“沒(méi)有人說(shuō)舊的東西總該落幕，我們還會(huì)談?wù)搹?fù)古。我們可以保留一部分舊的東西向前看，沒(méi)有人會(huì)在意是不是全然舍棄掉灰色。而您要永遠(yuǎn)看著我。”

    他自抬首后就凝視著智慧的純釀、心靈的具現(xiàn)化，再?zèng)]錯(cuò)開(kāi)一眼。

    您盡可以審視我。比起您來(lái)，我除卻真心一無(wú)所有。您是否真的不為所動(dòng)，您是否再也不愿見(jiàn)我。您會(huì)覺(jué)得我荒謬絕倫，還是會(huì)覺(jué)得我輕佻冒進(jìn)？◆

    “林德，你還有一顆會(huì)彭彭跳動(dòng)的心臟，里面是激情和夢(mèng)想，以及其他美好香甜的東西。你看著我，告訴我，你看到了什么？”或許不姓西蒙也不叫西蒙的西蒙教授嘗試著讓學(xué)生清醒一點(diǎn)。

    “完善美妙的骨骼，幽深似海的學(xué)識(shí)，絕倫精妙的魂火，優(yōu)雅無(wú)雙的談吐，灼灼流年的印痕讓您像一副畫，積年累月的見(jiàn)聞讓您像一首詩(shī)。您是最特別的，獨(dú)一無(wú)二，絕無(wú)僅有。”林德還能脫口說(shuō)出更多夸贊，但西蒙教授絕不是想聽(tīng)這些，他也許想聽(tīng)枯瘦，腐朽，干癟等常見(jiàn)于形容骨架的形容詞，沒(méi)人會(huì)覺(jué)得他是這樣的。“我只能在您身上看到這些，沒(méi)有別的。您沒(méi)有心，我把心分給您一半。我很樂(lè)意，這樣您就會(huì)像我喜歡您一樣，用同等的強(qiáng)度愛(ài)您自己。”

    林德悄悄踮腳用嘴唇碰西蒙老師的下頜。沒(méi)有被阻止。唇瓣天生的柔軟和骨質(zhì)的冰冷堅(jiān)硬對(duì)比明顯。他轉(zhuǎn)身出去前留下的那句話完全不像告白：“您會(huì)喜歡我的?！甭?tīng)起來(lái)非常有自信。

    可以看到深藍(lán)色的冰箱拉開(kāi)門，大象一點(diǎn)點(diǎn)挪著步子往里走，它是自愿或者不自愿都沒(méi)關(guān)系，它愿意挪多久也沒(méi)關(guān)系，總有一天冰箱門會(huì)關(guān)嚴(yán)，那時(shí)的冰天雪地里，所有東西都永恒保鮮。」

    生活的正軌是：我們會(huì)在一起。不論您是腐朽還是鮮活如初。您的存在讓我覺(jué)得骨骼是那么美，每一塊都美得讓人心神顫抖。只要是構(gòu)成您的東西我都喜歡。我已經(jīng)分不清自己是因?yàn)橄矚g知識(shí)才注意到您，還是因?yàn)橄矚g您才注意到知識(shí)。您就是知識(shí)，我志在必得。◆