沒想到聽聲音那么成熟穩(wěn)重，見到人確實(shí)這么年輕的一個(gè)青年才俊。

    班主任怔了怔，回過神的同時(shí)，語氣突然變得溫和柔軟起來，跟剛才判若兩人。

    她先打探了一下江憬的身份：“令尊是哪位校董，江董還是張董？”

    江憬覺得這不重要，重要的是：“您要見的不過是孩子的家長(zhǎng)，我們就以老師和家長(zhǎng)的身份對(duì)話就好了。您現(xiàn)在是不是要給孩子們上課，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們還是下課再聊吧。正好我辦完了事無處可去，能在教室后排旁聽嗎？”

    他說得雖然很客氣，但一下就將主動(dòng)權(quán)攥在了自己手里。

    沒有哪一條規(guī)定寫明了不能旁聽，他又是校長(zhǎng)請(qǐng)來的人，班主任老師無法拒絕他的要求，不但不假思索地同意了，還畢恭畢敬地將講臺(tái)旁配的椅子提起來，打算替他搬到教室后面。

    江憬禮貌紳士，自然不會(huì)讓她在自己面前干這種體力活，連忙接了過去，旋即給足了班主任暗示：“外面的兩個(gè)孩子，就讓他們這么站著，教育局的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該還沒走遠(yuǎn)，萬一心血來潮走了回頭路，看到了會(huì)不會(huì)有損您和學(xué)校的形象？”

    話音剛落，班主任馬上就對(duì)桑逾和江鶴雨說：“你們兩個(gè)先進(jìn)來坐著，免得妨礙別的同學(xué)上課?！?/br>
    都到這個(gè)份上了，還在推卸責(zé)任。江憬意味深長(zhǎng)地看了班主任一眼，隨后細(xì)心周至地對(duì)班主任說到：“這個(gè)小姑娘今天剛來報(bào)到，給她安排一個(gè)位置吧。不然她要怎么入座？”

    班主任這才想起了自己疏忽的細(xì)節(jié)，下意識(shí)詢問江憬：“現(xiàn)在只有最后一排有位置了，先讓她坐在最后一排，改天再換座位可以嗎？”

    “您是老師，自然聽您安排?！彼o了班主任面子又沒完全給，然后當(dāng)著全班孩子的面搬著凳子、領(lǐng)著桑逾來到最后一排，讓桑逾入座，自己則名正言順地坐到了后排旁聽。

    從江憬出現(xiàn)的那一刻起，桑逾的心就忐忑了起來。

    她最害怕的就是讓江憬看到她不堪的樣子，沒想到她小心翼翼卻還是沒能幸免。

    桑逾沒有領(lǐng)自己的課本，書包里只裝了一個(gè)文具盒。

    她拉開書包就露了陷，六神無主地四處張望。

    坐在桑逾旁邊的小女孩很有眼力見兒，見狀碰了碰她的胳膊，將自己的課本推到兩張課桌中間，和她一起看。

    今天這堂課的內(nèi)容是莫懷戚的散文《散步》。

    昨天桑逾沒來，已經(jīng)講過一遍了。

    但是有江憬在教室里坐鎮(zhèn)，班主任也就是語文老師，不敢按照原來的節(jié)奏輕易跳過，叫課代表起來把課文朗讀一遍，簡(jiǎn)單溫故一下。

    雖然講的是一家三代人一起散步的場(chǎng)面，桑逾卻感同身受地聯(lián)想到了當(dāng)初幸福的一家三口。

    “母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走，母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

    天氣很好。春天來得太遲太遲了，但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)冬季。”

    那時(shí)候她的mama也總是臥病在床，閉門不出。

    風(fēng)情萬種的漂亮女人，生完孩子五六年后，身材依舊纖瘦窈窕得宛如少女。

    人生本還漫長(zhǎng)，卻不幸罹患絕癥，在三番五次的化療下掉光了頭發(fā)。

    之后便不愛出門了。

    可是那年春天，草長(zhǎng)鶯飛，萬物生機(jī)盎然的時(shí)節(jié)，她像是知道自己的生命快到盡頭了一樣，突然說想要丈夫和女兒陪她一起出門踏青。

    她將自己洗得干干凈凈，清清爽爽，扔掉已經(jīng)戴了幾個(gè)月的針織帽，戴上桑黎川給她買的嶄新的寬檐帽。

    臨出門前，給面色蒼白的自己涂上了從前最喜歡的那個(gè)色號(hào)的口紅。

    她病了，病了很久了，身上的癥狀越來越顯著，也令她越來越痛苦，甚至連呼吸都很困難，連家里的院子都沒走出就走不動(dòng)了。

    桑逾望著那個(gè)教會(huì)了她走路的女人，搖搖顫顫，步履蹣跚，感到了一種即將失去依靠的惶恐。

    桑黎川提出要背妻子，女人笑著搖了搖頭，癱坐在了綠草如茵的大草坪上，卻躲開了他前來攙扶的手，朝桑逾伸出手：“來，桑逾，過來?！?/br>
    桑逾慢慢地走到女人面前，懵懂地望著她。

    春寒料峭，女人冰冷的手指觸及到她略帶溫度的臉頰，涼得她一顫，卻沒有閃躲。

    女人摩挲著她青澀的臉龐，溫柔地說：“桑逾，你知道你的名字是什么意思嗎？是超越的意思。mama是邁不過這道坎了，但mama希望你在布滿鮮花的路上越走越遠(yuǎn)。春天來了，花朵盛放了，小草發(fā)芽了，我的小桑逾也要長(zhǎng)大了。去做澆灌花草的園丁吧，你一定會(huì)擁有你的花園的?！?/br>
    mama……

    桑逾的視線越來越模糊，一不留神，晶瑩的淚珠滴落下來，打濕了她的手背。

    課代表還在用稚嫩的童音朗讀：“那里有金色的菜花，兩行整齊的垂樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的地方，你就背著我……”

    桑逾止不住地輕輕顫抖起來。

    忽然，她感覺有人拍了拍她的背，緩緩回頭，只見江憬起身打開了教室后門，朝她招了招手。

    拂曉（二）

    江憬光明正大的就從后門出去了。

    桑逾卻很難為情，彎下腰，半蹲著從門縫里蹭出去的，直到整個(gè)身子徹底鉆到了教室外，才慢慢直立了起來。

    她眼眶紅得像兔子，直勾勾盯著江憬看了一眼，察覺到自己的失態(tài)又將腦袋耷拉了下去。

    江憬雙腿一彎，蹲下身來，將兜里的手帕掏出來給她擦眼淚，一邊擦一邊柔聲問：“是因?yàn)檫t到了哭的嗎？偶爾遲到一次不要緊的，下次看好時(shí)間，不要犯同樣的錯(cuò)誤就可以了?！?/br>
    桑逾搖了搖頭，告訴他：“不是的哥哥，我是想mama了?！?/br>
    江憬一怔，旋即反應(yīng)過來，課代表在課堂上朗讀的那篇課文飽含感人至深的親情，桑逾潸然淚下也在情理之中，是他見不得她難過，過分敏感了。

    他只是通過初見時(shí)桑逾說漏嘴透露的信息，知道桑逾身在重組家庭里，繼母和meimei都同她沒有血緣關(guān)系。

    但是他不知道桑逾的母親去哪兒了。

    他猜可能過世了，也可能是拋下她另嫁他人了。

    不管是出于哪種緣由，眼下孤零零的桑逾都太可憐了。

    如果桑逾是被責(zé)備哭的，他尚且懂得如何安慰，可孩子想mama了怎么辦？

    江憬束手無策地沉默了一會(huì)兒，正打算換一種方式平復(fù)小姑娘的情緒，等她調(diào)整好情緒了，就把她送回去上課。

    桑逾似乎是感應(yīng)到了什么，亦或是洞穿了他的想法，善解人意地說：“哥哥，我想她，但我清楚地知道，我再也見不到她了。你不用擔(dān)心我，我自己緩一會(huì)兒就進(jìn)去了。這篇文章寫得太好了，我以后也要把mama寫進(jìn)作文里，就像她還在我身邊一樣?！?/br>
    江憬聽了心疼到無以復(fù)加。

    他不知道能為桑逾做什么，只能柔聲附和：“對(duì)，你要一直把她的音容笑貌記在心里，這樣她就能永遠(yuǎn)以另一種方式陪伴著你了。”

    桑逾點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)強(qiáng)地“嗯”了一聲：“那哥哥，我們回去吧。出來的時(shí)候都沒有和老師打報(bào)告，她心里一定很不舒服。我們不要耽擱太久，免得她生氣?！?/br>
    “好，是哥哥考慮不周了?！苯降拿佳劾锉M是溫柔的笑意。

    他看著桑逾單薄的背影，總算明白他那個(gè)強(qiáng)勢(shì)的母親為什么遺憾沒生個(gè)女兒了。

    這樣的小棉襖，實(shí)在是太貼心了。

    學(xué)校的一堂課是標(biāo)準(zhǔn)的四十五分鐘，對(duì)于講臺(tái)下無法掌控自己的精力、無法長(zhǎng)時(shí)間保持專注的學(xué)生來說，著實(shí)是難熬。

    課堂上有交頭接耳的，有傳小紙條的，有偷偷吃零食的，差不多每過五分鐘班主任就要停下來強(qiáng)調(diào)一遍紀(jì)律。

    無奈屢禁不止。

    江憬也看清了班上的情況。

    他留下來不只是為了給兩個(gè)孩子撐腰，最關(guān)鍵的目的是了解班主任為何要那樣對(duì)待兩個(gè)孩子。

    現(xiàn)在他弄清楚了。

    接下來就是處理了。

    一堂課下來，老師和學(xué)生雙方都覺得自己是在渡劫。

    班主任聽到下課鈴響起，松了口氣，按照和江憬約好的，兩人去辦公室詳談。

    到辦公室以后，班主任給江憬倒了杯蒸了整整一節(jié)課的養(yǎng)生枸杞茶，推了推鼻梁上的眼鏡，對(duì)江憬說：“我看你也是個(gè)學(xué)生，不像是當(dāng)家長(zhǎng)的樣子。你們這些出身高貴的富家子弟，想來也不食人間煙火，我們的難處你也不懂。不過專業(yè)的事情還是交給我們專業(yè)的人來做吧。時(shí)代變了，現(xiàn)在的孩子都打不得，罵不得，我們這些當(dāng)老師的就是社會(huì)底層最沒有尊嚴(yán)和地位的人，再不從心理層面施予威懾，就徹底被這些孩子牽著鼻子走了。”

    此刻其他老師要么是被學(xué)生纏在教室了，要么是陪教育局的領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)校了，辦公室里除了他們沒有別人。

    江憬笑了笑，喝了口茶才不疾不徐地說：“楊校長(zhǎng)教了將近四十年的書都不敢自詡專業(yè)人士，敢問您的教齡幾年呢？”

    班主任一噎。

    江憬繼續(xù)說：“我知道，您未必是不謙虛，而是怕我在楊校長(zhǎng)面前說些對(duì)你不利的話，才故意抬高自己，想給我一個(gè)下馬威。上一個(gè)當(dāng)著我的面耍威風(fēng)的是一個(gè)七歲的小朋友，她現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了?！?/br>
    他這句話說出來儼然是有言外之意的威脅，班主任暗自心驚：這是也打算把她調(diào)到邊緣崗位上去？只是沾親帶故的無關(guān)人員而已，真要有權(quán)力給她調(diào)崗，這個(gè)世界未免也太黑暗了。

    正當(dāng)她準(zhǔn)備憤慨地抗?fàn)帟r(shí)，江憬慢條斯理地拎著領(lǐng)口轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看著她的眼睛說：“老師，我叫您一聲老師，是因?yàn)槟x擇從事的這份事業(yè)偉大而令人尊敬，不管是對(duì)這些孩子還是對(duì)社會(huì)都要擔(dān)負(fù)很多責(zé)任，因此您既然做了老師，就該擔(dān)起當(dāng)?shù)闷稹疄槿藥煴怼膫€(gè)字?！?/br>
    班主任不能置信地看向他，覺得自己被比自己年輕許多歲的毛頭小子教訓(xùn)了，義憤填膺地說：“你什么意思？”

    江憬鎮(zhèn)定自若地說：“我認(rèn)為您需要有明辨是非的判斷力、了解真相的耐心，以及因材施教的才能，而非絕對(duì)的威嚴(yán)和不由分說的霸權(quán)。最起碼大部分孩子都將您視為照明的燈塔，不尊重您的只是極少數(shù)，您這樣‘一視同仁’，未免對(duì)不起把你當(dāng)神一樣捧起來的孩子?！?/br>
    班主任“呵”了一聲：“我不能明辨是非？我沒耐心？我沒有因材施教的才能？你家孩子遲到還有理了是吧？我看你一副有教養(yǎng)的樣子就以為你真的講理，沒想到你和那些縱容孩子犯錯(cuò)，還來學(xué)校鬧的沒素質(zhì)的家長(zhǎng)沒什么兩樣！”

    “您稍安勿躁。”江憬的心平氣和與班主任的暴躁形成了鮮明的對(duì)比，“對(duì)于遲到的懲罰，學(xué)校明文規(guī)定了，是扣相應(yīng)的考核積分。您使用罰站這樣的體罰方式是動(dòng)用私刑，真要追究起來也不合規(guī)。孩子們來學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的，不是來坐牢的。正好教育局的領(lǐng)導(dǎo)還沒有走遠(yuǎn)，要不把領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)過來評(píng)判評(píng)判？”

    班主任理虧，架不住江憬以牙還牙，妥協(xié)道：“不用了。我不上綱上線追究他倆了，你也別胡亂給我扣這么大的帽子?！?/br>
    江憬得到了滿意的結(jié)果也不再糾纏。

    一會(huì)兒他走了，兩個(gè)孩子還要在學(xué)校學(xué)習(xí)，他不能自己說過癮了，讓兩個(gè)孩子遭班主任排擠。

    于是他又剛?cè)岵?jì)地打起感情牌：“剛才我打開后門叫小姑娘出去，您看到了吧?！?/br>
    “是啊?！卑嘀魅斡贸芭恼Z氣說，“你是真不把我放在眼里?！?/br>
    江憬要的就是襯托的效果，對(duì)班主任說道：“可是才出去了兩分鐘，小姑娘就催我回教室，她怕您不高興?！?/br>
    班主任怔了怔，隨即笑了笑：“行，我知道怎么做了，不會(huì)辜負(fù)她的一片好心的。但是他們兩個(gè)，不能再遲到了?！?/br>
    江憬風(fēng)度翩翩地答應(yīng)：“好的，我會(huì)跟他們強(qiáng)調(diào)的。”

    整個(gè)談話過程不過五分鐘，課間時(shí)間還剩一半。

    江憬從辦公室里出來，又來到教室外的走廊上，打算跟兩個(gè)小孩知會(huì)一聲就回學(xué)校上早上十點(diǎn)的課了。

    江鶴雨看見他直奔他而來，還沒走到他面前就迫不及待地問道：“怎么樣堂哥，有沒有讓那個(gè)老女人吃不了兜著走？我跟你說，趁我沒把她捉弄到哭，你趕緊給我換個(gè)班主任，我現(xiàn)在看著她那張臭臉就煩！”

    “臭小子?！苯桨迤鹈婵祝澳銈儼嘀魅蝿偛耪f你們不尊重她，我還當(dāng)是她為自己開脫的說辭，原來有你的手筆，你可真行。”

    江鶴雨撇撇嘴：“她就是更年期到了有毛病，老是找茬，我只不過是報(bào)復(fù)回去而已，罵她都是輕的?！?/br>
    江憬嚴(yán)肅道：“不管怎么樣，她都是你的老師，你不能不敬師長(zhǎng)。她要是有做得不對(duì)的地方，你可以在教評(píng)的時(shí)候行使你的權(quán)力，而不是因?yàn)橐谎圆缓细鹆藸?zhēng)執(zhí)，就逃避式的想要換班。”

    江鶴雨不服氣，諷刺地嗤笑道：“教評(píng)？就那個(gè)說是匿名，一給差評(píng)馬上就會(huì)被叫去私下談話的教評(píng)？他們都沆瀣一氣，一手遮天，我罵她兩句都是輕的，我聽上一屆的學(xué)長(zhǎng)說，她還違規(guī)打人手板呢！”

    江憬警告他：“有什么事你先跟你爸說，再不行就找我爸，不要在學(xué)校惹是生非。你桑逾meimei也在你們班，你要給她做好榜樣，保護(hù)好她，別帶壞她?！?/br>
    江鶴雨眉飛色舞道：“我知道，我當(dāng)然知道，誰叫她是我未來的小嫂子嘛。”

    江憬蹙眉：“瞎說什么?！?/br>
    江鶴雨沖他擠眉弄眼：“別以為我看不出來，你對(duì)她跟對(duì)我完全不一樣。你看，你現(xiàn)在說話兇巴巴的，和電視上警察審犯人一個(gè)口氣，但你對(duì)著她的時(shí)候，說話那聲音、那語氣，溫柔得能掐出水來。”