白倦剛要進(jìn)廁所，卻發(fā)現(xiàn)身后傳來對(duì)話：“好啊，你小子又翹課？正好被我撞上了吧！”

    江傾晏：“沒，我就上個(gè)廁所?！?/br>
    “嗯，上個(gè)月周四晚上你翻/墻之前也和我這么說的。”老師完全不信江傾晏的解釋，可見江傾晏其人已毫無(wú)信譽(yù)可言。

    他們一中實(shí)行的是罰單制，每次違紀(jì)都會(huì)扣分開罰單，分扣到一定程度就會(huì)被處分。

    江傾晏看教導(dǎo)主任正要熟練地抽出扣分單，他按?。骸罢娴?，我不干壞事好多年了?！?/br>
    白倦從來沒有被扣過分，可江傾晏則截然相反，他是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的罰單富人，也是第一個(gè)集齊了全年級(jí)老師的簽名套的。

    白倦見狀想著還是替江傾晏解釋一句，于是他折返了回來。

    “老師，是真的。”白倦道，“江傾晏剛剛一直在我對(duì)面學(xué)習(xí)呢。”

    白倦推開閱覽室的門給老師看：桌子上是兩堆書，靠右的桌面很干凈，是一座矗立的小書堆；而另一邊則亂七八糟，書疊書仿若倒塌的多米諾。

    老師自然是相信白倦的，可是江傾晏這一臉不穩(wěn)重，甚至還隔著自己沖白倦擠眉弄眼的，反而讓他心生動(dòng)搖。

    更何況前些日子他可也抓過不少躲在閱覽室玩手機(jī)打游戲的學(xué)生。

    于是他一拍江傾晏的褲兜，拍了個(gè)空。

    “真是在學(xué)習(xí)。”江傾晏將空空如也的兩個(gè)兜拉出來。

    教導(dǎo)主任危險(xiǎn)地將小眼睛一瞇：“怎么不在教室自習(xí)？”他背著手進(jìn)去檢查。

    “這里更能專注一點(diǎn)。”

    白倦回答。

    一般來說，晚自習(xí)期間學(xué)生是不允許待在閱覽室的，但那些規(guī)矩是定給一門心思鉆空子干壞事的差生的，白倦等優(yōu)等生自然是在限制之外的。

    老師轉(zhuǎn)了一圈，沒發(fā)現(xiàn)什么異常，于是略做交代：“嗯，好好看書。”

    他正要出門，卻發(fā)現(xiàn)江傾晏笑著對(duì)白倦豎了個(gè)大拇指，似乎是有什么密謀。

    鑒于江傾晏劣跡斑斑的前科，老師又殺了個(gè)回馬槍。

    他將江傾晏那一邊的書挑開，二十年的教師經(jīng)驗(yàn)修煉出來的直覺，讓他覺得手機(jī)應(yīng)該藏在了這里。

    一本又一本，主任將書挪開。

    手機(jī)沒找見，一張白紙卻出現(xiàn)在視線里，老師拍著它詢問：“這叫學(xué)習(xí)？”

    嚴(yán)格來說，這不是張白紙，而是一張作文稿紙。最上方是一段材料，材料后要求考生以“雕刻心中的天使”為命題進(jìn)行寫作。

    但是稿紙上啥字也沒有，反倒是用簽字筆信手涂鴉了一張臉。

    這臉五官還沒有畫完，但已經(jīng)初具形態(tài)了：畫中人戴著眼鏡，軟軟的發(fā)絲垂下，背挺得很直，嘴角微微翹起……

    老師把這紙捏在手里問：“你畫的？”

    江傾晏不以為恥，反而問道：“老師我畫的怎么樣，好看吧？”

    老師：“畫畫得倒是不錯(cuò)……扯哪去了！但是！在作業(yè)上亂涂亂畫，這我也得給你開張單子。”

    江傾晏：“不是吧，現(xiàn)在畫畫都違反校規(guī)了？”

    他小聲抱怨，我這也沒偏題吧。

    “高考作文六十分滿分，你畫個(gè)畫看人家給你幾分？”老師拿出了陳詞濫調(diào)。

    “誒，我說老王你別上綱上線啊。”

    主任立刻打斷：“頂撞老師我得再給你開張單子！”

    江傾晏自認(rèn)倒霉，大手一揮頗為豪氣：“行行行，扣吧扣吧，和你計(jì)較這么一分半分的沒意思，反正我已經(jīng)快成負(fù)的了。”

    白倦在另一邊看他們爭(zhēng)執(zhí)，這才明白過來感情江傾晏剛剛一直在摸魚畫畫。

    ……怎么會(huì)這樣？白倦深深嘆氣，內(nèi)心復(fù)雜，一時(shí)間也不能坐視不管。

    聽說扣到一定分?jǐn)?shù)，可是會(huì)被退學(xué)的！

    江傾晏算是自己的朋友，能拉他一把就拉他一把吧，于是白倦道：“是我的錯(cuò)。”

    主任：“白倦，這和你沒關(guān)系?！?/br>
    白倦道：“要扣扣我分吧。”

    自己的分?jǐn)?shù)還是滿的。

    主任笑道：“江傾晏做錯(cuò)事，我扣你分做什么？……除非是你讓他畫的?！?/br>
    白倦看著陷入呆滯的江傾晏：“……那就是我讓他畫的。”他神態(tài)堅(jiān)毅。

    這倆關(guān)系已經(jīng)這么近了嗎？

    主任將扣分回執(zhí)單給了江傾晏，接著將這紙拿起來對(duì)著白倦仔細(xì)一瞅：哪里不太對(duì)。

    他放下又拿起，放下又拿起，最后嘆氣：“你讓他畫的？”

    白倦點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “那行，你們倆一起扣分?！?/br>
    主任慍怒，突然想起了上次的那張圖片來。

    教導(dǎo)主任迅速地又開了張單子給白倦：“沒有下次了，以后自習(xí)都呆自己教室去。”

    早戀這個(gè)問題還是得抓緊。

    白倦第一次收到扣分回執(zhí)單，甚至還覺得頗為新奇。

    他捏在手心看著，只見主任飄逸的字體寫上了班級(jí)姓名以及他本人簽名之外，正中間是個(gè)滑稽的理由：“上課指使同學(xué)畫畫扣平時(shí)分一分?！?/br>
    有福同享有難同當(dāng)，也是朋友必備的品格，白倦看著這紙條有些想笑。

    還好主任把畫留下了。自從知道江傾晏很會(huì)畫畫后，白倦充滿了好奇心，但是一直沒機(jī)會(huì)提起這事。

    自己這回雖然很是無(wú)謂的犧牲了一把，但是借此提畫也是說得過去的吧。