松平老師皺著眉望著咆哮課堂的塚田，嚴(yán)肅的對他訓(xùn)斥道。

    “塚田，不要再胡攪蠻纏了。而且這道題石川也做對了，答案并沒有錯誤。”

    石川都拿出勇氣站到這里來了。塚田有點過分了……

    講臺下的同學(xué)里面，已經(jīng)有人在驚呼了。

    “真的，石川同學(xué)寫的答案是正確的?！?/br>
    班上已經(jīng)有人在驗算黑板上的答案是否正確了。驗算結(jié)果出來后，已經(jīng)一臉震驚的望著修寧，難道是因為記住了答案嗎？

    或者說是因為運氣還，恰好碰中呢？

    塚田一拳砸在了自己課桌上，紅著眼睛望著修寧。

    “你肯定是運氣好湊巧碰到正確答案，或者別人中途偷偷告訴你的正確答案。不然怎么可能連運算過程都沒有？”

    塚田就像是一個深陷泥潭的賭徒，想孤注一擲。因為他并沒有去拿修寧的作業(yè)本，所以修寧沒交作業(yè)這是事實。原本他還打算每堂課都讓修寧都出去罰站，這樣的情況雖然不能引起什么風(fēng)波。

    但是也能消除他心中的一口郁氣，打壓修寧的囂張氣焰。

    可在修寧主動站出來，解釋說都會做時，他以為能更深的打擊到修寧。

    沒想到他運氣能好到這種地步，這已經(jīng)不是意氣之爭了。

    而是他塚田真未跟石川風(fēng)見的戰(zhàn)爭！

    塚田紅著眼就拿著課本，不管身旁同學(xué)的驚呼大步走上了講臺。

    “風(fēng)見！”

    堀越柾木已經(jīng)喊出了聲，甚至他現(xiàn)在都想沖上去幫修寧一把。但是他心底想到，這是在課堂上，只能緊張關(guān)切的望著講臺上。

    自己要遵守課堂紀(jì)律，而且就算是自己沖上去也于事無補。

    還不如留有用之身，如果等下風(fēng)見被打的太嚴(yán)重，自己還能扶著他去保健室照顧他。

    “石川！”

    瀬戸美紀(jì)也是忍不住驚呼，隨后捂住了小嘴。似乎很怕看到接下來的情況。

    石川，你放心！

    如果塚田當(dāng)眾對你作出了什么暴力行為，我一定會告訴山內(nèi)老師的！

    松平老師也是滿臉嚴(yán)肅望著走過來塚田，他邁步擋在了塚田身前。他生怕兩人會再發(fā)生什么更激烈的事情出來。

    “塚田，你這是要干什么？”

    修寧到?jīng)]想那么多，一臉淡然的望著塚田，就像是在看猴戲一樣。因為塚田現(xiàn)在修寧眼中就是一個跳梁小丑，不停的上躥下跳搞事情。

    不過這些暫時都還在忍耐底線，因為既然是課堂，大家一起討論題目也沒什么問題。

    就在大家以為塚田要毆打修寧時，他卻是越過了松平老師。惡狠狠的在講臺上拿起了一根粉筆，然后在黑板上對照著課本上的一道題唰唰唰的寫了起來。

    x2  6x   9 =（ 5  2x ）2

    這就是塚田在課本上用盡全力找了個在他看來最難的題目，題目也沒那么長?？雌饋碇徊贿^是多了個平方，但是難度上在講臺下的同學(xué)看來卻是成幾何上升。

    講臺下的同學(xué)們看到塚田并沒有打修寧，有些人松了口氣。有些人心里則有點失望，他們純粹覺得看戲不累。

    但看到塚田在黑板上寫出這道題目時，臺下學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)已經(jīng)倒吸一口涼氣。

    “嘶！”

    這個知識點不是應(yīng)該很久以后才會講到的嗎？

    我也只是預(yù)習(xí)的時候稍微看了一下目錄才知道……

    培訓(xùn)班的老師跟我說過這個知識點很重要！

    大家都是驚奇的望著塚田，也沒想到他居然能出道這樣的題出來。

    瀬戸美紀(jì)也是捂著嘴，驚訝的望著黑板上的題目。

    太狡猾了！怎么能出這道題，這個我們根本還沒學(xué)過！

    就算是我也還沒預(yù)習(xí)到這種進(jìn)度，石川……

    堀越柾木成績也只是中等，但是對于黑板上的這道題。他也是急的滿頭大汗，緊張的望著修寧。

    風(fēng)見，一定不要掉入塚田的圈套！你已經(jīng)證明了自己，如果你這次回答錯誤，只會……

    北山跟村瀬覺得講臺上的塚田就是在垂死掙扎，難道他沒有看到石川那副無所謂的樣子嗎？

    這就跟昨天要打他們時一模一樣，完全不慌張表情很淡定。

    他們對接下來的事，仿佛已經(jīng)預(yù)見了結(jié)局。

    北山跟村瀬是此刻教室里，把情況看的最清楚的人。他們很想跟塚田說，住手！不然再這樣下去，你會……

    但是，他們知道這樣做塚田肯定不會聽，反而會以為他們倆害怕了。

    塚田留著冷汗，嘴角露出得意的笑容。雙眼中的血絲已經(jīng)布滿整個眼球，死死盯住修寧。

    怎么樣，石川。人在承受巨大壓力時，爆發(fā)出來的潛力是無窮的。

    這道題你不會做吧！

    不會做那就是你輸了！

    哈哈哈……

    “石川，如果你能把這道題目做出來。我就……”

    修寧微微一笑，還沒等塚田把話說完。就拿起一根粉筆，走到了黑板前。龐大的身軀微微發(fā)勁，就把塚田擠到了另一旁。

    他直接在黑板上唰唰就寫出了答案，這種題目他根本不需要一秒鐘就能心算出來。

    x等于三分之八。

    這種題目在華夏也就是初中生學(xué)的知識，一般來說算是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識點。

    課堂上老師一般都會說，這是重點圈記，考試會考。

    塚田目瞪口呆的望著黑板上的答案，他也不知道這個答案是對是錯。因為他出的題目也是書上的練習(xí)題，并沒有答案。

    而班上其他同學(xué)，大多數(shù)并沒有預(yù)習(xí)到這里。只有少數(shù)上過補習(xí)培訓(xùn)班的同學(xué)，稍稍知道。

    但是他們也在滿頭大汗的運算中，根本還沒算出答案。

    “你又沒有寫出運算過程，你以為你這次還能那么幸運嗎？石川！”

    塚田此刻依然堅信，修寧只是運氣好而已。在他看來，石川風(fēng)見幾次隨堂測驗的成績比他還差。這次肯定只是瞎貓碰到死耗子，他不可能會連續(xù)兩次運氣那么好的！

    “你就是在亂蒙答案，你根本沒有做作業(yè)還想逃避責(zé)任！像你這種人就應(yīng)該去走廊罰站！老師，我請求讓石川同學(xué)立刻去罰站！”

    塚田義正言辭的對著修寧一頓說，仿佛化身成正義的使者在對惡魔進(jìn)行制裁。

    這讓臺下的同學(xué)們都一臉鄙夷的望著他，難道你就是好學(xué)生嗎？

    北山跟村瀬也是一臉汗顏，尷尬的低著頭。仿佛在說我并不認(rèn)識這個人一樣。

    這時，已經(jīng)運算出結(jié)果的松平老師。

    “塚田！該住嘴了！石川的答案是正確的！”

    “什么??！”