這邊的sao動惹來了不少關注的目光，五班的同學，其他班級的同學遠遠近近地圍著風暴中心的三人，臉上紛紛是看好戲的興奮，認識不認識從姍和歐海的，都在小聲地交流討論。當然，人群中也有像鄔倩倩這樣擔心的。

    梁建偉覺得他還是個講理的老師，所以才想著給從姍面子，讓她跟他去辦公室談那種問題，但他沒想到，這個看上去文文靜靜的女生，竟然敢這樣跟他對著干！既然她這樣，就別怪他不給她留面子了！

    “好，既然你問，我就跟你說個清楚！”梁建偉道，“你是個學生，學生的本分是學習，你倒好，早戀！”

    “然后呢？”從姍的反應卻跟梁建偉預想中完全不同，沒事人似的反問道。

    梁建偉本以為從姍好歹會有那么點羞愧的神情，但她卻根本連點反省的意思都沒有，他氣得連手指都在顫抖：“然后？你一個女生，跑去跟男生說喜歡，你還要不要臉？剛才上課前我跟你們說什么了？女生要自愛！別整天想那種事情，只會讓別人看不起！”

    因為盛怒，梁建偉這話是說得極重，周圍原本看熱鬧的學生里，不少人臉上看好戲的神情都淡了，臉色也不自覺地凝重起來。他們有預感，這不是普通程度的“熱鬧”，這將會是個大事！

    “被看不起的人，為什么是我？”從姍的臉上似乎滿是疑惑，“您看不起的人，應該是歐海吧？”

    ☆、跟老師吵架

    從姍這話一出，周圍的同學都是一片sao動，他們還以為從姍是受到的刺激太大，開始胡言亂語了。

    梁建偉現(xiàn)在已經(jīng)隱隱覺察出不對了，但還沒等他反應過來，從姍就繼續(xù)說了下去。

    “如果不是歐海打扮得花枝招展，到處招蜂引蝶，我又怎么會向他表白？明明是他的錯啊，梁老師?！睆膴櫣室庹f道。她沒敢看身后的歐海，她都無法想象聽到她說這種話歐海的表情該是如何精彩……等這件事過去后，她會好好向歐海道歉的，但現(xiàn)在，只能先委屈他了……

    “你胡說什么！”梁建偉怒氣沖沖地說道，她說的話，是顛覆普通大眾一般思維的，梁建偉第一反應就是完全否認她的話。

    梁建偉是在氣頭上沒多想什么，但圍觀的學生里，五班的學生占了大半，有人就嚷道：“梁老師，那些話不是你上課前說的嗎，你怎么給忘了？”

    “對啊梁老師，我們可都還記得呢！”另一個學生出聲附和道。

    梁建偉臉色漲得通紅，轉(zhuǎn)頭怒喝：“誰在說話，給我出來！”

    從姍感激班里同學的幫助，卻也不想讓他們因為這事而被牽連，忙為他們轉(zhuǎn)移怒火道：“梁老師，那些話就是您說的啊，您怎么就忘記了呢？就在上課前，您說的跟這個一模一樣?！?/br>
    “你到底想干什么？”梁建偉沒再追究人群中的學生，轉(zhuǎn)過頭冷冷地對從姍道。他是看出來了，剛剛那一場，就是眼前這個平常不甚起眼的小女生弄出來的！

    從姍臉色也是一整，認真道：“梁老師，我只是想問問您，為什么對于同一件事，您要采取雙重標準？男生向女生表白，您罵女生；女生向男生表白，您也罵女生，請您告訴我，是不是在您看來，身為女生就是原罪，就該被您罵？”

    梁建偉被說得噎住，半天一句話都沒說出來，而周圍圍觀的同學中有明白從姍在說什么的，也有不清楚事情來龍去脈，卻被她的這段話觸動的，紛紛鼓起掌來。人群中，鄔倩倩鼓掌鼓得最用力，眼眶紅紅的，一臉感動地望著從姍。

    梁建偉轉(zhuǎn)頭怒視著眾人，但這回根本沒人理他了，大家的掌聲反而更熱烈。

    這邊的動靜鬧得這么大，來上下一節(jié)課的老師早打電話通知了教導主任，畢興邦匆匆趕來，見都已經(jīng)上課了這邊還亂成一團，忙斥道：“你們都圍在這里干什么？都回去上課！”

    鄔倩倩擔憂地看了從姍一眼，卻對上了后者安撫的眼神。從姍小幅度地對她揮揮手，意思是讓她回去。鄔倩倩猶豫了片刻，最終還是跟著大部隊回教室去了。

    圍觀的同學只能在老師們的威嚴之下三三兩兩地散去，然而，今天的這一幕，必將在大家的口口相傳之下，傳遍整個華陽一中。

    “到底什么情況，?。俊碑吪d邦看看氣得說不出話來的梁建偉，再看向一臉平靜的從姍，以及仿佛完全置身事外的歐海，一頭霧水。

    “畢老師，這個學生我教不了了，有她在，我就不教五班了！”梁建偉怒道。

    畢興邦忙勸道：“梁老師，別生氣，氣壞了身體就得不償失了?！彼聪騽偛帕航▊ブ钢膹膴?，發(fā)現(xiàn)她是之前抽煙事件里被波及的女生，不禁道，“怎么又是你？”

    對于畢興邦還記得自己這件事，從姍有種詭異的感動，她對畢興邦無辜地說道：“畢老師，我認為這件事跟上次一樣，錯的并不在我?！?/br>
    “到底怎么回事？”畢興邦皺眉道。

    梁建偉趕著說道：“這個學生早戀！被我當場抓住，還跟我頂嘴！”

    畢興邦聞言臉色一沉，看向從姍和歐海道：“你們跟我來辦公室！”

    從姍道：“畢老師，這事跟歐海沒有關系，是我向他表白，但他根本不認識我，沒必要把他也叫去?！?/br>
    畢興邦不信，看了眼梁建偉，見他沉著臉色點點頭，雖心中疑惑，還是對歐海道：“那你先回教室去。”

    歐海雖弄不清楚發(fā)生了什么，不過他也看出來自己是被從姍利用了，他沒說什么，轉(zhuǎn)身下了樓。

    從姍沒想到自己會這么快就第二次來到教導主任辦公室。

    畢興邦坐在他的辦公桌后，而梁建偉則坐在沙發(fā)上，兀自調(diào)整著過于激動的情緒。

    從姍站在辦公桌前，沒得坐。不過她覺得站著也好，居高臨下氣勢足——在這里，她準備趁熱打鐵再吵一架。剛剛過來的路上，她抽空看了下系統(tǒng)界面，就如同她一開始預想的那樣，表白成功一次，跟老師吵架也算上了一次。

    一開始，她就抱著一箭多雕的想法，既能幫鄔倩倩討回公道，又能趁機完成系統(tǒng)的解鎖任務。目前看來，進展還算順利。

    “我記得你叫從姍是吧？”畢興邦一臉苦口婆心地說道，“早戀這事，我想你都高一了，總知道這樣是不對的吧？”

    “我知道?！睆膴欬c頭。

    畢興邦見狀欣慰地說：“知道就好，那之后，你把心思放到學習上來，這事我們就不提了?！?/br>
    “不行。”從姍道，“梁老師必須道歉?！?/br>
    從姍為了引發(fā)這一場爭吵，話說得不清不楚的，畢興邦以為她是想讓梁建偉給她道歉，臉色頓時一拉：“你早戀在先，梁老師罵你兩句是為了你好，你怎么能反而讓他向你道歉？”

    畢興邦突然發(fā)現(xiàn)，事情可能沒有他想得這么簡單，這個女生，可能意外的難處理。

    “他才不是為了我好！”從姍突然提高了聲音道。

    畢興邦眉頭一跳：“你這是什么態(tài)度？老師好好跟你說話，你竟然擺出這種態(tài)度，是不是真不想讀書了？”

    “畢老師，我早說了，她這個學生不服管，我教不了她了！”梁建偉在一旁添油加醋。

    “他不分青紅皂白就胡亂罵人，我也不想再被他教了！”從姍也故意怒氣沖沖地說道。

    畢興邦自然是站在梁建偉這邊的，事情在他看來很簡單，從姍早戀被梁建偉抓到，梁建偉就教訓了她幾句，沒想到她不服管，竟然敢跟梁建偉頂嘴。這種事放到任何一所學校里，都是應該被嚴肅處理的，一個學生竟敢跟老師頂嘴，還反了天了！

    “從姍同學，這件事你不要再說了！找你家長過來，不然你就別來上學了！”畢興邦威嚴地怒喝道。

    從姍望著畢興邦，一口回絕道：“畢老師，我是不會叫家長來的！我要見校長！”

    “什么？”畢興邦覺得自己身為教導主任的威嚴被觸犯了，頓時更為憤怒，“我當了這么多年教導主任，還沒見過你這樣不聽話的學生！你要是不叫家長來，馬上給我離開學校！之后來辦退學手續(xù)！”

    這一架吵到這里，從姍覺得已經(jīng)夠了，再吵下去，事情很可能會不可收拾，就算系統(tǒng)還沒將這一次算進去，她也不準備再繼續(xù)下去了，她有點害怕了……能撐到現(xiàn)在，從姍覺得自己真的是膽子太大了！

    鄔倩倩那件事的確給從姍提供了不小的勇氣，正因為想要為鄔倩倩討回公道，她才能克服一切膽小怯懦，抗戰(zhàn)到現(xiàn)在。但現(xiàn)在，那勇氣已經(jīng)支撐不下去了。

    畢興邦發(fā)完火，就等著從姍再跟他對著來，他再繼續(xù)教訓她的時候，就見從姍垂著視線，低聲道：“對不起，畢老師?！?/br>
    畢興邦心中就像是有一團火將發(fā)卻無法發(fā)出來，登時噎在那兒，萬般難受。

    從姍望著畢興邦誠懇地說道：“畢老師，對不起，剛才是我態(tài)度不好。我也是太生氣了，梁老師并沒有告訴您全部的事，您能聽我說說嗎？”

    從姍前后一百八十度的大轉(zhuǎn)變著實讓畢興邦無措，好一會兒他才反應過來，再聽了從姍的話，他自覺有了點明悟：這學生一定是剛才覺得自己受了委屈，才會跟自己頂嘴，現(xiàn)在知道錯了，所以態(tài)度軟和下來。他就說，上回見這學生還挺乖巧的，怎么今天就那么橫呢？原來是沖動了。不管怎么說，知道自己錯了就好，還有救。

    畢興邦看著從姍，板著臉道：“就憑你剛才跟老師說話的態(tài)度，我就能直接開除你！”

    從姍忙頭一低道：“對不起。”

    見從姍再三道歉，畢興邦也罵不下去了，想起從姍剛才說的話，便問道：“你剛才想說什么？”

    他自認為作為一個教導主任，他是相當大度的，當然會給學生說話辯解的機會，而他，就等著聽完她的話，抓住她語言中的漏洞，再好好教育她一番就可以了。他就不信梁老師還少說了什么重要的事，至少早戀是板上釘釘?shù)氖?，梁老師沒做錯，這學生合該好好教育一番。

    然而，隨著從姍講述的進行，畢興邦后悔了。

    既然畢興邦給了從姍這個說清楚的機會，她自然是從頭說起。先是鄔倩倩被杭志明糾纏，勸說無果后便來尋求梁建偉幫助，卻反而被他明里暗里“教育”了一通，接著便是從姍氣不過，策劃了這一次的“早戀事件”，進行反抗。

    從鄔倩倩這個事情出來起，畢興邦就知道梁建偉這回是栽在從姍這個小女生手里了。梁建偉這個人，一向來重男輕女，但沒鬧大，他也就睜一只眼閉一只眼了，反正只是教個書而已，能鬧出什么來？這一次的事，如果沒有從姍，估計那個叫鄔倩倩的小女生也就忍下去了，沒可能鬧成現(xiàn)在這樣。現(xiàn)在聽說連早戀那個事都是從姍故意弄出來，畢興邦就覺得這小女生真是不簡單，有點過分早熟。

    “剛才你跟歐海說的喜歡，都是故意的？”畢興邦依然有些無法置信。

    從姍一臉正氣地說：“當然！我現(xiàn)在要好好學習，誰有空談戀愛？畢老師，鄔倩倩跟我是一樣的想法，我們都只是想認真學習，考上自己喜歡的大學而已。但杭志明的事已經(jīng)對她造成了很大的困擾，我覺得老師們應該介入。那個男生的樣子，真的有點嚇人。”

    從姍臉上的后怕神情，也不全是裝出來的。如果不快點將杭志明這件事解決，以后說不定真的會出事。

    “一派胡言！”沒等畢興邦說點什么，原本沉默著的梁建偉突然站起身說道，“明明是鄔倩倩作風不正，你們還敢污蔑其他同學？你說出這種話，傳出去，那個叫杭志明的男同學還怎么安心上學？”

    ☆、任務已解鎖

    畢興邦平常有點自己的小心思，但在大是大非上是不會亂來的，這是他當了這么多年教導主任還位置穩(wěn)固的原因之一。華陽一中可不是什么犄角疙瘩里的小學校，亂來都沒人管，不知道有多少人都盯著他呢，有些事他可不敢做得太過分。現(xiàn)在從姍和梁建偉是兩個說法，但他聽下來是比較傾向于從姍的，而梁建偉說出“作風”這個詞后，他就更相信從姍了?，F(xiàn)在都什么年代了，還談作風兩字？華陽一中學風很不錯，哪來的“作風不正”的女學生？

    “畢老師，您也聽到梁老師的話了?！睆膴櫽行┪赝吪d邦道，“完完全全的雙重標準。對于那個男同學來說，他疑似精神病的名聲傳出去不好，說鄔倩倩‘花枝招展’的這種話傳出去對鄔倩倩就好了？我跟鄔倩倩是同桌，這件事我很清楚，杭志明同學一頭熱，天天盯著鄔倩倩，就像一個跟蹤狂一樣，很嚇人的！我和鄔倩倩真的沒有別的辦法才想著找梁老師，可梁老師不但不幫忙，竟然還說是鄔倩倩作風不正。小偷偷東西難道是被偷者的錯嗎？殺人犯殺人難道是被殺者的錯嗎？畢老師，您女兒在我們學校也是大受歡迎的，難道也是您女兒作風不正嗎？”

    畢興邦只有一個寶貝女兒，對這個女兒，他是相當自豪的，長得漂亮，成績好，人又乖巧懂事，現(xiàn)在一聽從姍這么說，他的臉色立刻就沉了下來。因為按照梁建偉的邏輯，女生被人追求就是女生作風不正，他女兒那么好，學校里喜歡她的小男生肯定多，一想到自己女兒不知道會被梁建偉在暗地里說成什么樣，畢興邦就有點喘不過氣來。

    “從姍同學，我能理解你們，不過梁老師他也只是一時糊涂，沒有選擇對鄔倩倩最好的方法來幫助她?！奔幢阈睦镆呀?jīng)討厭上梁建偉了，畢興邦卻也不可能當著從姍的面批評梁老師，他邊跟梁建偉打著眼色，邊費力地打著圓場，“這樣吧，你先回教室去，事情我會再多了解了解，到時候一定幫你們解決這個問題?！?/br>
    從姍點頭道：“我知道了畢老師，我相信您，那我先回去了。”她其實并不太滿意這個處理結果，她希望結果能當場出來……可她畢竟只是個學生，而對方是兩個老師，能有這樣的結果，她也勉強接受了吧！反正后面畢興邦要是敷衍過去的話，她還是會再來鬧上一鬧的，不過那時候應該不會自己來鬧，而是和家長聯(lián)合起來，畢竟這種“明明是受害者卻反被批評”的事，任何講理的家長都是不可能接受的吧！

    因為畢興邦的示意，梁建偉終于從盛怒中清醒過來，沒再說什么，眼睜睜地看著從姍離去。

    從姍回到教室的時候，還沒下課，她喊了聲報告，在老師示意之后進了教室。班里同學看她的眼神都變了，不少人滿眼的崇拜——畢竟敢跟班主任那樣杠上的人，還是少數(shù)。畢興邦對于華陽一中的認同是大體沒錯的，華陽一中的學風不錯，除了少數(shù)幾個人，很少會出現(xiàn)這種跟老師對著來的事。

    有些學生覺得從姍膽大，有些覺得她厲害，還有些覺得她是瘋了。

    從姍剛回到自己座位上坐好，鄔倩倩就遞了紙條過來：怎么樣了？你沒事吧？

    從姍并沒有回寫紙條，她對鄔倩倩比了個ok的手勢，然后示意她看黑板，好好聽課。

    這一節(jié)課，剛剛打了一場勝仗的從姍興致很高，頻頻主動舉手回答問題，又狠狠地在老師面前刷了把存在感。

    下課之后，從姍說要去廁所，鄔倩倩陪著她一起去。去的路上，不少同學紛紛來“關心”從姍。有人對她豎拇指，夸她“?！?，還有人問她有沒有被畢老師懲罰。從姍一律回以晚點再說，去了廁所。

    剛才上課的時候，時不時就會有人向她這邊看過來，所以她也不方便打開系統(tǒng)界面，只能假借上廁所之名，躲到廁所里查看。進了隔間，關上門之后，從姍立刻就把系統(tǒng)界面調(diào)了出來，點進任務分錄。

    成績不及格（完成度0/100%）：積分任務：考試成績33分[1]

    態(tài)度不端正(未解鎖)：解鎖任務：逃課三次[1/3]，跟老師爭吵三次[2/3]

    早戀不聽勸（完成度0/100%）：積分任務：向男生送出八百字情書[0]

    目前的情況從姍還算滿意。

    現(xiàn)在，她的升級限時還剩下一百二十多天，她的積分雖只有1，但萬幸的是，任務分錄里的那幾個解鎖任務，她已經(jīng)完成了兩個。今天就一次性完成了最后的表白任務，解鎖了“早戀不聽勸”，以及完成了兩次跟老師吵架的任務。

    當然，新出現(xiàn)的積分任務，也令她覺得憂傷。送情書這種事，她現(xiàn)在也可以算是熟練工了，可問題是八百字啊！又不是寫作文，為什么小小的一封情書要寫八百字啦！

    這次從姍還注意到，“成績不及格”這一任務分錄后面括號里的完成度依然是0，并沒有因為她考了一次33分而上升那么一點。這個完成度到底是什么意思，為什么沒有隨著她積分任務的完成而移動？不知道為什么，對此她總有點不好的預感。

    不管怎么說，多解鎖了一個任務分錄，距離成功將系統(tǒng)升級就更進了一步，從姍的心情還算不錯。

    從廁所回教室的路上，鄔倩倩忽然道：“從姍，我都不知道說什么好了?！?/br>
    “那就什么都別說了，我們不是好朋友嗎？而且……”從姍故意壓低聲音道，“我早就看我們班主任不順眼了，今天能讓他吃癟，我特別高興?！?/br>
    “那他以后要是公報私仇怎么辦？他畢竟是我們的班主任?。　编w倩倩有點著急。