“整體而言，男性的空間想象能力是比女性好的?，F(xiàn)在比賽結(jié)束了，我必須告訴大家真相?！?/br>
    所有人都目瞪口呆。

    長(zhǎng)長(zhǎng)的寂靜后，顧盼盼顫抖著掏出那本論文冊(cè)子，“你說(shuō)這是假的？”

    林景蘭點(diǎn)頭，“對(duì)。這本冊(cè)子是我自己找印刷廠印的，大家都看過(guò)的那篇，說(shuō)女生空間想象能力比男生好的論文，是我自己寫(xiě)的?！?/br>
    顧盼盼飛快地翻到那篇論文，“冊(cè)子是你印的？論文是你寫(xiě)的？怎么可能！”

    方云濤叫嚷道，“林景蘭，你現(xiàn)在才是在騙我們吧？”

    全班人依舊都是一臉的不可置信。

    林景蘭嘆氣，“說(shuō)實(shí)話還沒(méi)人信了，還好我做了準(zhǔn)備。冊(cè)子翻到第97頁(yè)，看第三行中間，我在這篇論文中間插|進(jìn)去了幾個(gè)單詞?！?/br>
    顧盼盼連忙翻到第97頁(yè)，睜大眼睛細(xì)細(xì)找去，出聲念道，“bylinjinglan……”聲音猛地提高，“by林景蘭？”

    林景蘭點(diǎn)頭，“現(xiàn)在總相信了吧？”

    全班人都一臉呆滯，林景蘭總是能給他們帶來(lái)一次又一次的驚嚇，一次比一次更夸張。那篇論文上滿是他們不認(rèn)識(shí)的生詞，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句，他們花了好大的力氣才看懂那篇論文的大概意思，女生們當(dāng)初見(jiàn)林景蘭流暢地翻譯，就已經(jīng)對(duì)她驚為天人。

    而現(xiàn)在林景蘭告訴她們……那篇英語(yǔ)論文是她自己寫(xiě)的！

    方云濤回過(guò)神來(lái)，大聲喊道，“你為了贏得比賽竟然騙我們！這怎么能算女生贏？要不是你讓全班的男生和女生都相信，女生空間想象能力更好，男生肯定考得比女生高！”

    “你……你這樣耽誤男生立體幾何的學(xué)習(xí)，你耽誤得起嗎？”方云濤質(zhì)問(wèn)道。

    林景蘭抿唇，“我耽誤男生立體幾何的學(xué)習(xí)？就算我耽誤你們了，不過(guò)也就耽誤班里三十來(lái)個(gè)男生，總共一個(gè)月的時(shí)間吧？”

    “以前那些言論呢？耽誤了多少屆女生的一輩子？”

    “覺(jué)得我耽誤了你成績(jī)的男生，可以過(guò)來(lái)找我?guī)湍阊a(bǔ)課，只要你肯按照我的要求做，我保證幫你補(bǔ)到你覺(jué)得我不再耽誤你為止！”林景蘭語(yǔ)氣不悅。

    “要是我什么都不做，咱們班女生肯定也會(huì)相信那些女生學(xué)不會(huì)立體幾何的鬼話，然后立體幾何學(xué)得一塌糊涂。我沒(méi)辦法坐視不管?！?/br>
    李老師直愣愣地站在門(mén)口，已經(jīng)沒(méi)有心思去計(jì)較林景蘭口中的“鬼話”是指他說(shuō)過(guò)的話。面對(duì)鋒芒畢露的林景蘭，他第一次感受到的不是厭惡，而是嘆服。

    他真正服氣了。

    以前是他錯(cuò)了，李老師愧疚地想到，是他耽誤了太多的學(xué)生，不，不僅他，太多老師都犯下了同他一樣的錯(cuò)誤。

    這場(chǎng)比賽，林景蘭讓她看清楚太多東西。他得將這場(chǎng)比賽從頭到尾原原本本地去和校長(zhǎng)匯報(bào)一遍，再讓校長(zhǎng)傳達(dá)給各個(gè)老師——讓每個(gè)人都知道，他們一直做的都是錯(cuò)的。

    李老師苦笑，但愿亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。

    林景蘭的一番話，說(shuō)得方云濤啞口無(wú)言，班里不少人對(duì)方云濤投去不滿的目光，甚至包括很多男生。

    林景蘭決定最后灑一把雞湯，深吸一口氣，說(shuō)道，“所以男生們，加油吧！你們天生在立體幾何上有優(yōu)勢(shì)，再努努力一定能學(xué)得很好?！?/br>
    “女生們，其實(shí)我撒這個(gè)謊是為了你們。是為了讓你們都相信、都記住，即使在天生劣勢(shì)的領(lǐng)域，你們通過(guò)自己的努力也可以做得很棒。天生的差距真的沒(méi)有你們想象中那么大，以后別管多少人在你耳邊說(shuō)你不行，你自己都不能覺(jué)得自己不行。”

    “無(wú)論多少年以后，再有人說(shuō)你們不行的時(shí)候，我希望你們都能想起這一個(gè)月里學(xué)立體幾何的拼勁兒，想起這次的考試成績(jī)，堅(jiān)定地相信自己能行?！?/br>
    ☆、13、第三次考試

    林景蘭在稿紙上寫(xiě)下一行行清秀漂亮的字跡。

    趙玉梅好奇地湊過(guò)來(lái)看，“你這是寫(xiě)什么呢？”林景蘭放下鋼筆，活動(dòng)一下酸疼的脖子，回答道，“寫(xiě)論文呢?！?/br>
    趙玉梅神色復(fù)雜地看著林景蘭，“寫(xiě)論文……你又要去騙誰(shuí)？”

    林景蘭沒(méi)忍住，笑出聲來(lái)，“誰(shuí)也不騙。這篇論文寫(xiě)好后，我要投到刊物上去?！?/br>
    趙玉梅盯著林景蘭寫(xiě)的論文看，“你怎么不寫(xiě)英語(yǔ)的了？”林景蘭笑道，“因?yàn)檫@篇論文要往中國(guó)的刊物上投，是想讓中國(guó)人看見(jiàn)的。”

    趙玉梅仔細(xì)讀林景蘭論文里的句子，半天后驚愕地說(shuō)，“你……你這寫(xiě)得是……”

    林景蘭笑著點(diǎn)頭，“對(duì)，我論文里用得例證就是之前咱們班的比賽?！?/br>
    趙玉梅嘆服地看著林景蘭的論文題目，喃喃道，“論教學(xué)中性別歧視言論對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響……你怎么想到寫(xiě)這篇論文？”

    林景蘭又拿起鋼筆，“這不是有現(xiàn)成的例子嗎？我準(zhǔn)備將這篇論文投到《教育學(xué)報(bào)》上，各所中小學(xué)都訂閱著這本期刊，到時(shí)候會(huì)有很多老師看到，如果能帶來(lái)改變，最好不過(guò)?！?/br>
    趙玉梅聽(tīng)得瞠目結(jié)舌，“前兩天校長(zhǎng)不是給全校老師開(kāi)會(huì)說(shuō)了這件事兒，要求老師們不能說(shuō)歧視女生的話，也不能說(shuō)其他打擊學(xué)生的話。我還覺(jué)得校長(zhǎng)真厲害，讓全校的老師都知道了，你這論文要是發(fā)出去，這全中國(guó)各個(gè)城市、各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們都能看見(jiàn)?。　?/br>
    “不過(guò)《教育學(xué)報(bào)》會(huì)收錄你的論文？”趙玉梅問(wèn)道。

    她話一出口就后悔了，林景蘭要做的事情，還真沒(méi)見(jiàn)她做不成過(guò)。

    但《教育學(xué)報(bào)》這么有名，趙玉梅也是知道的，似乎是很權(quán)威的期刊，學(xué)校里的老師要是能在《教育學(xué)報(bào)》上發(fā)表一篇論文，評(píng)職稱就不用愁了。多少老師都拼命往《教育學(xué)報(bào)》投稿，但是在全校的老師里，一年也沒(méi)兩篇能過(guò)審。

    林景蘭這篇就一定能通過(guò)？趙玉梅不太相信，但轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得有很多老師們做不到的事情，林景蘭已經(jīng)做到了。

    “我也沒(méi)把握過(guò)稿，試試吧。”林景蘭隨口說(shuō)著，其實(shí)心里還挺有底的，前世本碩博一路讀下來(lái)，寫(xiě)論文的功夫還算練到家了的，一篇中文論文而已，她還是有挺大把握。

    而且這篇論文令她最有把握的地方，就是之前男女生的比賽。這可以算作一個(gè)試驗(yàn)，全班同學(xué)都是被試。林景蘭詳細(xì)地列出了試驗(yàn)前男女生的成績(jī)，與試驗(yàn)中男女生的成績(jī)，再等著填充即將到來(lái)的下一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)。

    這個(gè)試驗(yàn)最大的難點(diǎn)，本該是讓男女生都完全相信女生的空間想象能力比男生好，林景蘭通過(guò)偽造的論文冊(cè)子，成功地化解了這一難點(diǎn)。

    她為了贏得比賽，幫女生樹(shù)立信心的行為，誤打誤撞地成為絕佳的教育試驗(yàn)的例子。

    .

    林景蘭與李老師之間三次數(shù)學(xué)考滿分的賭局，她已經(jīng)順利地考了兩次滿分，第二次考滿分的就是立體幾何的測(cè)試。

    而現(xiàn)在，第三次數(shù)學(xué)考試在即。

    林景蘭一邊反復(fù)修改她的論文，一邊復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，最后一次考試，她絕對(duì)不能功虧一簣。

    而李老師的心態(tài)已經(jīng)完全改變，他之前恨不得立馬讓林景蘭滾蛋，而如今心里視林景蘭為難得的寶貝。

    李老師心中想著，只要有林景蘭在，就不發(fā)愁他班里學(xué)生的成績(jī)。林景蘭實(shí)在是讓他服氣，各科老師費(fèi)勁心思都提高不了的學(xué)生成績(jī)，她愣是能輕輕松松地幫助班里的同學(xué)提高了。

    以前李老師教過(guò)的學(xué)生，都對(duì)他畢恭畢敬，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)林景蘭這般脾氣的學(xué)生。但現(xiàn)在李老師也想通了，真正有本事的人，有點(diǎn)脾氣也正常。況且他捫心自問(wèn)，林景蘭與他的沖突，多半是他有錯(cuò)在先。

    而且李老師如今全面了解了林景蘭的各科成績(jī)，對(duì)林景蘭簡(jiǎn)直太有信心，她肯定會(huì)是青山鎮(zhèn)的狀元，甚至市狀元都跑不了。

    青山中學(xué)這么多年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)市狀元，回頭要是市狀元出自他的班里，那該是多大的光榮！

    李老師已經(jīng)打定主意，無(wú)論林景蘭這第三次數(shù)學(xué)考試能不能拿到滿分，他都不會(huì)再提開(kāi)除林景蘭的事。

    不過(guò)李老師實(shí)在想知道，林景蘭的數(shù)學(xué)水平究竟有多高。他打賭后第一次出考試題時(shí)，自認(rèn)為卷子的難度和題量都相當(dāng)大，卻見(jiàn)林景蘭答得輕輕松松。

    況且李老師想到，反正他不會(huì)開(kāi)除林景蘭，但林景蘭要是真的連考三次滿分，他可就得當(dāng)著全校師生的面對(duì)林景蘭道歉。他實(shí)在丟不起那個(gè)人。

    李老師狠狠心，又一道道地挑著他認(rèn)為最難的題目，將第一次考試時(shí)已經(jīng)很夸張的題量，又增加了三成。

    他就不信，林景蘭這樣還能考滿分！

    .

    林景蘭通覽一遍數(shù)學(xué)試卷，一顆心提起來(lái)。她眉頭緊皺，心中想到，李老師這是徹底撕破臉了嗎？將一張數(shù)學(xué)卷子出成這個(gè)樣子，無(wú)論怎樣的數(shù)學(xué)高手，都根本不可能答完！

    然而她必須考滿分。

    已經(jīng)堅(jiān)持到最后一次考試，她絕不可能讓自己輸?shù)?，然后被開(kāi)除、記過(guò)，自此與大學(xué)無(wú)緣！

    林景蘭當(dāng)機(jī)立斷，用上為自己準(zhǔn)備的最后一條后路——系統(tǒng)空間。

    她飛快地讀完第一道題目，立馬讓精神進(jìn)入系統(tǒng)空間內(nèi)，在空間內(nèi)計(jì)算完第一道題，又檢查一遍。確定沒(méi)有錯(cuò)誤后，再?gòu)南到y(tǒng)空間里出來(lái)，埋頭在卷子上猛寫(xiě)答案。過(guò)程已經(jīng)來(lái)不及寫(xiě)得太詳細(xì)，她只寫(xiě)出關(guān)鍵的幾步。

    寫(xiě)完第一道題，立刻馬不停歇地讀第二道題，精神再次進(jìn)入系統(tǒng)空間。如此循環(huán)，每一道題都是這樣，在系統(tǒng)空間里思考、計(jì)算、檢查，在外面只做讀題和狂寫(xiě)兩件事。

    李老師驚訝地合不上嘴。他看見(jiàn)的是林景蘭匆匆讀一遍題，立刻落筆狂寫(xiě)，三下兩下將一道題寫(xiě)完。然后視線下移，下一道題又是如此。完全沒(méi)有停歇！

    李老師不敢置信，這么難的題目，竟然完全不需要思考計(jì)算的時(shí)間？明明是很大的計(jì)算量，林景蘭卻連跳幾步，直接將正確的答案寫(xiě)出來(lái)。

    李老師眼睜睜地看著林景蘭寫(xiě)完一道又一道的題目?？荚嚂r(shí)間過(guò)半的時(shí)候，林景蘭的卷子也將將答完一半。

    班上的同學(xué)對(duì)著這張難度極高、題量極大的數(shù)學(xué)卷子，早就耐不住性子，躁動(dòng)連連。終于，方云濤把筆一摔，大聲嚷道，“不寫(xiě)了！反正這卷子也不是出給我們做的！”

    李老師聞言，一張臉燒得通紅。雖說(shuō)這張卷子的確是他故意用來(lái)為難林景蘭的，但此時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面被這么喊破，他面子上實(shí)在過(guò)不去。

    林景蘭對(duì)教室里的種種聲音置若罔聞，依舊飛一般地答著卷子。只是她在一次次進(jìn)出空間的過(guò)程中，感覺(jué)頭越來(lái)越疼。

    她腦海中反復(fù)響著系統(tǒng)的提示音。

    【宿主精神嚴(yán)重透支，建議立即休息！】

    【宿主精神嚴(yán)重透支，建議立即休息！】

    林景蘭絲毫不理會(huì)，強(qiáng)忍頭痛，拼命地答卷子。

    她必須考滿分。

    她只能贏不能輸。

    林景蘭也實(shí)實(shí)在在地感到自己精神不支，但她反而加快速度，快一些，再快一些！因?yàn)樗恢朗裁磿r(shí)候就撐不住了，而她必須在那之前將卷子答完！

    鈴聲乍然響起。

    林景蘭剛在系統(tǒng)空間里算完最后一題最后一問(wèn)的答案，從空間中回到現(xiàn)實(shí)，將答案寫(xiě)在卷子上。

    寫(xiě)完最后一個(gè)數(shù)字，鈴聲恰好停止。

    李老師死死盯著林景蘭最后一刻在卷子上寫(xiě)上的正確答案。前面的答案都對(duì)，他本以為肯定來(lái)不及寫(xiě)的最后一個(gè)答案，林景蘭竟然在最后一刻寫(xiě)出來(lái)了，而且也是對(duì)的！

    林景蘭的鋼筆啪嗒一聲落在地上。

    趙玉梅尖聲驚叫，“景蘭！你怎么了？”

    ☆、第14章 轉(zhuǎn)變

    林景蘭幽幽轉(zhuǎn)醒，發(fā)現(xiàn)自己正平躺在醫(yī)務(wù)室的床上。趙玉梅驚喜的聲音鉆入耳朵，“你醒了？”

    林景蘭腦袋依舊疼得厲害，后知后覺(jué)道，“我這是暈過(guò)去了？”

    趙玉梅見(jiàn)林景蘭想起身，忙對(duì)她說(shuō)，“你躺著別動(dòng)，閉眼休息，醫(yī)生說(shuō)了，最好能再睡一會(huì)兒?！?/br>
    “醫(yī)生說(shuō)你是睡眠不足，再加上營(yíng)養(yǎng)不良，所以暈倒了?！壁w玉梅眼圈一紅，林景蘭這段日子有多忙她都看在眼里，而林景蘭忙碌的很大一部分原因是在全力幫助她們學(xué)好立體幾何。

    直到林景蘭暈倒，趙玉梅看著躺在醫(yī)務(wù)室床上的她，才驚覺(jué)這段日子她瘦了不少，衣服空空蕩蕩的。她這個(gè)朋友實(shí)在當(dāng)?shù)貌环Q職。

    “系統(tǒng)，我為什么會(huì)暈倒？”林景蘭想起她暈倒前系統(tǒng)反復(fù)的提示音，覺(jué)得系統(tǒng)一定知道，在心中默默詢問(wèn)。

    【宿主暈倒是因?yàn)榫駠?yán)重透支。取出論文冊(cè)子本就耗費(fèi)了大量的精神，宿主又在精神不支時(shí)強(qiáng)行頻繁出入空間。】

    林景蘭閉著眼睛，心中情緒翻涌。自從穿越后，很多事情她盡力避免去想，但她心中其實(shí)是明白的，既然穿越了，就說(shuō)明前世的她已經(jīng)去世了。