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筆趣閣 - 玄幻小說 - 當(dāng)問號變成人在線閱讀 - 第13節(jié)

第13節(jié)

    “哥——!”小胖墩兒馬上松開文灝的手,炮彈一樣地沖過去。車上的人趕快打開車門,把他接了上去。

    看到那張臉,文灝才明白一件小事為什么搞得那么麻煩,說是堂哥來見弟弟,接人的又是個姑娘,既不到園里來,又不把孩子接走,就約定了那么短短的三十分鐘見面時間。

    雖然對方戴著口罩,露面時間也短,文灝還是看出來,那是大明星馮明陽,他的網(wǎng)可不是白上的。說是大明星,是因為馮明陽名氣很大,深受各年齡段女性的喜歡,實際上,他也還是個孩子,才17歲。

    腦袋里的百科頁面告訴文灝,馮明陽童星出身,十一年里參演了五六部大熱的電視劇和電影,最有名的角色是一個少年英雄。青春期的馮明陽身姿挺拔,健康愛笑,是陽光少年的代表。在“沒長殘的童星”話題里,他是必定會被提到的一個。

    而他之所以那么受歡迎,除了長相和演技因素,還因為他是明星當(dāng)中學(xué)習(xí)成績好的那一類。據(jù)說他的爺爺奶奶、爸爸mama都是知識分子,支持他的興趣愛好,也要求他不能落下學(xué)習(xí)。馮明陽做得不錯,一路靠自己上重點初中、高中,成績總體中上,數(shù)學(xué)拿過全國性競賽獎項。這就是一個“別人家的孩子”。

    原來他就是東東的厲害堂哥。聯(lián)想起東東爺爺奶奶的樣子,那確實是能教育出這種孩子的家庭。但剛才那短短一瞥也讓文灝注意到,陽光少年現(xiàn)在似乎不太陽光。

    在文灝看過去的時候,對方也注意到了他。即便當(dāng)明星多年,見多了發(fā)光體,還是沒法把文老師當(dāng)路人啊。

    視線相對的那一刻,馮明陽看到了文灝臉上一閃而逝的驚訝,肯定是認(rèn)出自己了。他一下有點擔(dān)心,怕自己的不小心惹來麻煩,但這位俊美得不似真人的老師只是笑著對他點點頭,隨即就把視線挪到了跑過來的東東身上。把東東接上車,新來的助理jiejie迅速關(guān)上了車門,馮明陽抬頭一看,那個老師已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開了。

    可愛堂弟的聲音喚回了馮明陽的思緒,看著那張胖臉,他忍不住上手捏捏,棉花糖般的觸感讓他心情好了點。

    都說他陽光向上,但他有了煩惱卻不知道該和誰說。又要學(xué)習(xí),又要拍戲,他的時間排得很緊。眼看他就要進(jìn)組,飾演著名導(dǎo)演新作中的一個重要角色,他卻打不起精神,人也開始消瘦。經(jīng)紀(jì)人當(dāng)他壓力太大,臨時給他排出時間,讓他來看看多日未見的家庭開心果。平時等他忙完,爺爺奶奶家老人小孩都睡了,連視頻都不方便。

    東東不是個健忘的孩子,那么久沒見他也沒生疏,一上車就主動聊上了。

    “我跟你嗦,文老師又又表揚我了!”

    第23章

    “送你過來那個就是文老師?”馮明陽問弟弟。

    “嗯吶,可厲害!”東東在座位上扭身子,穿太厚,從外面進(jìn)到溫暖的車內(nèi)有點不舒服,聽到問話他停下來認(rèn)真回答,答完繼續(xù)扭身子。

    馮明陽抬手按住他的腦袋?!皠e動,你扭什么?”

    “這是有點熱吧?”助理jiejie看出來,探過身給小胖墩兒把外套扣子解開。

    東東舒了口氣,嘴里說著“謝謝——”,眼睛瞟著自己堂哥。

    “叫瑤瑤姐?!?/br>
    “瑤瑤姐?!毙∧泻哼€分不清jiejie和阿姨的用法,但已經(jīng)從過去的教訓(xùn)中學(xué)會不再輕易開口。

    身體舒服了,腦筋也活躍了,東東自顧自補(bǔ)充:“樂樂老大也可厲害!”

    “樂樂老大又是誰?”怎么還有一個可厲害的?

    在東東顛三倒四給馮明陽解釋的時候,助理姑娘在一邊默默樂。這個胖娃娃真好玩兒,說誰都可厲害,自己剛才幫了他個小忙,在他心里是不是也可厲害?

    她不知道,“可厲害”不是東東的口頭禪,這是他對人的最高評價。在今天之前,馮明陽印象中被他稱為可厲害的人一共只有三個,兩個是他爸媽,剩下一個是馮明陽自己,沒想到一下就增加兩個。

    當(dāng)堂哥的起了逗弄的心思,問小堂弟:“文老師和樂樂老大誰更厲害?”

    這個問題把東東難住了,他把大拇指戳進(jìn)嘴里咬,又被大哥扯出來,小孩兒搓著濕漉漉的拇指尖,勉為其難地答:“呃,文老師,厲害,他是老大叔叔?!?/br>
    文老師是樂樂的叔叔,一大一小都是東東心中可厲害的人物,馮明陽對這位老師有了更多好奇。

    文灝算著時間去幼兒園門口接人,東東這回乖乖讓那個姑娘牽著過來了。走到面前,姑娘將左手臂上掛著的兩個大塑料袋遞向文灝:“這些請老師分給孩子們吃吧,給東東一小份就行。”

    袋子里全是零食,文灝偏頭看東東,小胖墩兒一臉忍痛又渴望。

    瑤瑤之前已經(jīng)花癡了一回,正想跟文老師多說幾句話,沒等他開口就主動解釋:“明,東東他堂哥久了沒見他,給他買點零食過來,小朋友講分享,就多買點請孩子們一起吃。東東家里在讓他減肥,老師不用多給他?!?/br>
    實際是,馮明陽沒考慮那么多,一激動就讓人買多點,東東吃不了,而且不敢吃。他說爸媽讓他減肥,不準(zhǔn)偷吃零食。馮明陽說不能偷吃那就光明正大吃吧,讓老師發(fā)給大家,從老師手里接的不算偷吃,吃一點也不怕長胖。

    可就這點吃的小胖墩兒都沒撈著?!爸x謝,但抱歉,幼兒園有規(guī)定,不能接受這樣的贈予。我們有給小朋友準(zhǔn)備定量的小零食,請放心?!蔽睦蠋熗窬艿馈?/br>
    “啊,這樣,那請老師們拿去吃吧。就一些零食,請別嫌棄。”

    “真的很感謝,老師也不能接受贈予?!蔽睦蠋熢俅沃x絕。

    助理姑娘拎著沒能送出去的袋子有些失望,小胖墩兒的失望就更明顯了。

    大人不用管,孩子是需要安慰的。文灝蹲下來看著東東說:“我們的小英雄,不是說下次由你來保護(hù)樂樂老大嗎?你覺得自己現(xiàn)在跑得足夠快嗎?”

    東東搖頭,最后看了一眼零食袋子,撇開頭接話:“我不吃,減肥,跑快快!”零食與肥rou和體能的關(guān)系爸媽已經(jīng)解釋過了,他其實懂的。

    文老師笑著贊賞地摸摸東東的頭,牽起他的饅頭小手。

    瑤瑤覺得自己軟得提不動手里的袋子。嗚,好想重讀一遍幼兒園??!

    送孩子好像比接孩子用時還多,馮明陽也不確定自己是真著急還是故意的,他再次降下車窗往那邊看去,這次連口罩都沒戴好。文灝抬手跟助理姑娘說再見,視線又一次跟他對上。

    連驚訝都沒有了,這位老師給了他一個和之前一樣的短暫微笑,然后又把目光移到了看著他使勁揮手的東東身上。就在馮明陽以為文老師會干脆地牽著孩子離開時,對方又抬起頭來,叫住了他的助理。

    “冒昧多說兩句。我有看過東東堂哥的作品,很喜歡,媒體報道他下一部電影是心理探案主題的,我學(xué)過心理學(xué),如果他想找人探討相關(guān)問題,可以聯(lián)系我,我的電話是……”文灝這么跟止步的姑娘說。

    他看著對方的表情從喜悅著迷變成疏離客氣,還是把話說完了。姑娘耐著性子記下了他的電話號碼,牽著嘴角提醒:“還請幫我們保密,這對東東更好。”

    『長得那么出塵居然也那么俗氣?』文灝看到她這么想。

    文灝也知道這樣做不太合適,馮明陽不一定會得到傳話,得到傳話了也只有很小的幾率會找他。但他看到東東,又看到那個男孩子,還是希望能幫到一點忙。

    看馮明陽頭頂?shù)膯栴}對話框,他已經(jīng)被一個問題困擾了不短時間,應(yīng)該也沒有告訴其他人,就快要憋出毛病。一些人有了心事不好對身邊的人開口,對陌生人反倒沒那么多顧慮。

    直接走上去他們多半會更加戒備,文灝只能先通過這種方式,給馮明陽提供多一個可能的出口,如果他接受,文灝就算不能幫他完全解決問題,至少可以給他疏導(dǎo)一下情緒。

    瑤瑤掛著嘴走回越野車,車子啟動的時候,馮明陽就迫不及待地問她那個文老師都說了什么。

    助理姑娘簡單復(fù)述了一遍,郁悶道:“他說看了新聞那就該知道你要演的角色不需要多少專業(yè)心理知識,要是需要我們不知道自己找人嗎?這理由也找得太蹩腳了?!蹦┝诉€提醒他以后要更加注意。真是開始印象有多好,現(xiàn)在就有多不爽。

    馮明陽聽她說完了,并沒有附和,而是道:“一會兒把電話給我?!?/br>
    “你還真要聯(lián)系他???”

    “只是拿著,他是東東老師,誰知道以后會不會用到?!瘪T明陽敷衍了過去。

    17歲的男生已經(jīng)很有主見,對人對事都有自己的判斷。剛才他聽不清文老師的聲音,卻看到了他的表情。那不是粉絲想接近偶像,也不像虛榮的八卦人士想跟明星攀關(guān)系,博談資,或要借此牟利。結(jié)合助理jiejie轉(zhuǎn)達(dá)的,那真的像是一個普通的老師,對一個普通學(xué)生的家長說,叫他學(xué)習(xí)遇到了問題就來找我。

    懂心理,他看出什么了嗎?可以和一個陌生人說嗎?說了又有什么用?

    這天晚上馮明陽就抵達(dá)了劇組所在的小鎮(zhèn),躺在條件簡陋的小鎮(zhèn)旅館里,他翻來覆去睡不著。白天的事又浮現(xiàn)在他腦海里,連帶文老師給他的兩個微笑。

    他已經(jīng)很久沒在親友及圈內(nèi)人以外看到那種特別的笑容了。特別就特別在非常普通,仿佛他就是個隨處可見的高中生,需要一點大人式的尊重,也需要一點慈愛。

    就連他真正的老師都沒有給過他這樣的笑容。他們有的認(rèn)為當(dāng)演員是小道,總是語重心長地規(guī)勸他把主要心思放在學(xué)習(xí)上,又因為他父母的支持而無奈,有的覺得他已經(jīng)有很好的出路,不需要像其他學(xué)生那樣關(guān)注,而家教又對他過于小心。

    這個幼兒園老師的態(tài)度讓馮明陽放松,又給他一種直覺,他是可以信任的,告訴他什么他也不會到處嚷嚷。可那又有什么必要呢?

    空調(diào)不給力,馮明陽越躺越冷,半坐起來擁著被子玩手機(jī),想找點熱鬧。點進(jìn)同學(xué)群,時間太晚,熱鬧已經(jīng)過了,但聊天記錄還在,反正他從來不發(fā)言,什么時候看都是一樣。

    一個女同學(xué)的話吸引了他的注意力:“看過幼兒園文老師的直播嗎?沒看過的趕快去看!相信我,你們會跪著看到停不下來的!看完了都去期待區(qū)給我的留言點贊,為我們高中狗謀福利,前幾名都被大學(xué)黨和工作黨占完了!(╯‵□′)╯︵┻━┻”

    隔了一陣有人反饋:“啊啊啊正在看!上來喘口氣,文老師帥到我不能呼吸!滾去繼續(xù)!”

    另一個同學(xué)接話:“我媽問我為什么跪著看,然后她也看起來了,然后我爸也來了,我妹也來了,他們霸占了電腦,我被擠到一邊用手機(jī)下來錢app,他們還怪我拖慢網(wǎng)速(ㄒoㄒ)”

    沒再看下去,馮明陽翻回前面,同學(xué)說的確實是“幼兒園文老師”。帶著“沒那么巧吧”的自我懷疑,他點開了那個鏈接。

    手機(jī)網(wǎng)頁版只有幾十秒試看,但已足夠馮明陽看出兩個文老師是一個人。他迅速地退出來,跟那個同學(xué)一樣著急地等著app安裝完,然后點開最新的那個視頻一看就是一個半小時。

    手機(jī)安靜下來,尿意突然洶涌,高高大大的男生哆哆嗦嗦從被窩里出來,被冷空氣裹著奔向廁所。

    膀胱清空,腦子里的那個念頭也變得清晰。

    文老師講的很多內(nèi)容他都聽不懂,那超越了他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)層次,但他從中確認(rèn)了一件事:那是位學(xué)識淵博、見識廣闊且對學(xué)生很負(fù)責(zé)的老師,即便只是網(wǎng)上不知名貌、僅有短短緣分的學(xué)生。

    或許他真的能告訴自己該怎么做。

    衛(wèi)生間的燈光不算明亮,鏡子顯不出洗手的男生眼底的青影,而人類眼中的空氣也顯不出他頭頂?shù)乃季S圖紋。

    黑色的『她為什么自殺?』,帶著沉重、壓抑,和恐懼。

    當(dāng)他下定決心時,那黑色淡了一點點。

    第24章

    心思定了,卻沒有合適的時間,隔天中午,馮明陽才得到空閑。

    少年匆匆把盒飯扒完,摸出手機(jī)一看,12點32。還是再等等,很多人這時候還沒吃完飯。

    他捧著手機(jī)坐在小馬扎上,不斷墊腳又放下,高高大大的男孩子,縮得像只蝦米。

    “冷就先進(jìn)里面去,下午還有好一陣才輪到你的戲?!敝碚f著遞給他圍巾和熱水,怕他感冒。

    “沒事,我一會兒觀摩下前輩們拍戲,到里面容易犯困?!瘪T明陽把圍巾隨意往脖子上掛,掛完了又摁亮手機(jī)。他不冷,只是有點忐忑,在室外更能保持清醒。

    八分鐘很漫長,馮明陽編輯好短信,分鐘數(shù)一跳到40就點下發(fā)送。

    “文老師好,我是東東堂哥?!?/br>
    “你好,是有心理學(xué)方面的問題要找人討論嗎?隨便聊,我不會告訴別人小學(xué)霸也有被題難住的時候。^o^”

    對方回復(fù)得很快,馮明陽再次踮起來的腳還沒放下去,短信就來了。看到那兩句話,他的腳尖慢慢放松。

    他沒有在短信中打出自己的名字,文老師也沒有,他叫他“小學(xué)霸”,這是“親媽粉”對他的稱呼,雖然他實際算不上學(xué)霸。文老師知道他是誰,貼心地照顧了他的顧忌。

    并且,對方直接點明了他的意圖,還給了一個輕松的定性,讓他準(zhǔn)備的那些迂回試探都不再需要,最后,又把主動權(quán)交還給他。

    馮明陽踏實不少,但還是不敢直言相告。

    “在看書,遇到個問題想請教老師。a很受歡迎,有一天x給a發(fā)信息,‘出來見我,不然我就自殺’,a不認(rèn)識x,就沒理。第二天,a看到x自殺身亡的消息。請問老師,a應(yīng)該有哪些情緒表現(xiàn)呢?”

    這不是個專業(yè)的問題,文灝也不是真要跟馮明陽探討心理學(xué)應(yīng)用,他已經(jīng)得到了關(guān)鍵信息。

    “不同人遇到同一件事的反應(yīng)是不同的,我們只能確定,a并沒有錯誤,不需要刻意去彌補(bǔ)什么,或者自我懲罰?!?/br>
    馮明陽伸直的雙腿一下收回來。他本打算先問個似模似樣的問題,然后像閑聊一樣地跟文老師討論這個故事,但中間環(huán)節(jié)又被對方省掉了。文老師沒有正面回答他的問題,前半句說了等于沒說,后面卻正好踩中他的心事。

    放在平時,這種仿佛被他人看穿的感覺有點恐怖,此時的馮明陽卻少了一些掙扎,很想繼續(xù)問下去。

    “x可能真是因為a自殺,或許當(dāng)時a阻攔一下,x就不會自殺了?!?/br>
    “這種可能性很小。a不能也不需要為x的人生負(fù)責(zé),x做出這種選擇,證明他或她碰到了更大的問題,a就算能阻止這一次,也阻止不了下一次?!?/br>
    文灝用最快的速度打字,他知道那孩子在等他的回復(fù)。他已經(jīng)基本猜到馮明陽遇到了什么。

    馮明陽腦中縈繞不去的問題是“她為什么自殺”,而不是“我是不是錯了”,或者“我該怎么辦”。這證明他其實明白自己的做法理論上沒有問題,但他還是個心腸柔軟的少年,陌生人把死亡擺在他面前,對他而言太過沉重。他會止不住去想,她為什么自殺,我的不理會是不是最后的誘因,如果我回應(yīng)一下,給予一些援助,一個生命是不是就不會消亡。

    但對方的死已是事實,他希望知道她自殺的真正原因。如果與他無關(guān),那么他可以把自己從內(nèi)疚中拔出來;如果與他有關(guān),他也要一個心理上的最后審判。

    這時候,他首先需要的是來自他人的肯定:是的,你沒錯,你不必為此背負(fù)枷鎖。