數(shù)學(xué)這種東西，初中時(shí)候的題目，其實(shí)是可以算得出大概的成績(jī)的。她之前有去往年的練習(xí)題目上看過(guò)，大概的能夠算出她自己的成績(jī)，就算字跡難看卷面清潔分被扣完，也應(yīng)該有九十分左右才對(duì)。

    哦，這還是保守估計(jì)。

    由于她用的解題方法，不是書(shū)上所教的那種，她才會(huì)不確定過(guò)程是不是會(huì)被扣分，不扣分的話分?jǐn)?shù)還可以再上去一點(diǎn)。

    只不過(guò)，拿到卷子看到上面成績(jī)的時(shí)候，她還是有點(diǎn)驚訝的。

    林曉看了眼可怕的分?jǐn)?shù)，壞笑著問(wèn)蘇青：“你考了幾分？”

    蘇青沒(méi)有說(shuō)話，只是將卷子放在了桌子上，挪開(kāi)了手。

    當(dāng)看到那幾乎可以戳瞎眼的98 2以后，林曉震驚的提高了音量：“你居然考了滿分？”

    作者：打臉第一波，喜悅【?！?/br>
    從大人的角度來(lái)看，兩人的話并沒(méi)有惡意，但是如果聽(tīng)者是心靈脆弱的小孩子的話，那其實(shí)也是一種暴力，因?yàn)闊o(wú)知而產(chǎn)生的冷暴力往往最可怕。我想，大家小時(shí)候應(yīng)該見(jiàn)過(guò)不少這種人。

    之前欠的還是先欠著，我還在被例假虐，后天應(yīng)該就能復(fù)活了【趴】

    第8章

    男孩子的聲音本來(lái)應(yīng)該是偏低沉的，可是因?yàn)楹芏嗳诉€沒(méi)有到變嗓的時(shí)候，聲音和女孩子一樣尖銳。蘇青有一個(gè)表弟，每次兩人接電話對(duì)面都分不清到底是蘇青還是陳言，他們聲音太相像了。

    林曉的聲音不能算尖銳，由于過(guò)于震驚，本來(lái)說(shuō)話的聲音一下子非常響，讓講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師都看了過(guò)來(lái)。

    后知后覺(jué)的意識(shí)到現(xiàn)在是課堂上，林曉捂住了嘴巴，慢慢的低下了頭，也沒(méi)有去找蘇青借卷子看。

    蘇青望著同桌這樣的鴕鳥(niǎo)行為，非常想提醒他——就算你捂住了嘴，你剛剛說(shuō)出的話和潑出去的水一樣，是收不回來(lái)的。

    為了不去打擊這個(gè)孩子少得可憐的自尊心，蘇青將到了嘴邊的話給吞咽了下去，將周圍驚訝之極的視線屏蔽掉，專心看著手中的卷子。

    對(duì)于卷子上的分?jǐn)?shù)，蘇青是有點(diǎn)懵逼的，一百分就一百分吧，偏偏是98 2？？她了解數(shù)學(xué)老師，對(duì)方不會(huì)為了什么事情惡心人，所以這樣的打分讓她不太理解。

    “這一次的考試，我會(huì)按照之前說(shuō)的，就登記前幾名同學(xué)的成績(jī)。在這里，我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一位同學(xué)。”

    說(shuō)著，數(shù)學(xué)老師開(kāi)口道：“蘇青，起立。”

    被喊到名字，蘇青愣了下，才站起來(lái)：“是?！?/br>
    “你這次考得很不錯(cuò)，我想知道你是不是做過(guò)這些題目？”

    蘇青微笑：“陳老師，你覺(jué)得我之前就做過(guò)這些題目的話，上一次考試還會(huì)考個(gè)位數(shù)嗎？”

    “我明白了，那你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取保持這次的成績(jī)?！?/br>
    蘇青點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我會(huì)的，陳老師?！?/br>
    在她坐下后，陳雪抽出了一張卷子：“這張是這次測(cè)試的正確答案，解題過(guò)程有些復(fù)雜，我認(rèn)為不太適合給你們講解用，我就讓班級(jí)第一的蘇青給你們分析這道題好了?！?/br>
    “好了，蘇青請(qǐng)上來(lái)。”

    蘇青：“……”

    其實(shí)她并沒(méi)有想要被表?yè)P(yáng)，對(duì)于給人示范解題興趣也不大。

    盡管滿心的不愿，蘇青還是得走上講臺(tái)。

    同桌看著她沒(méi)有拿卷子，就這么上去，一時(shí)間有點(diǎn)不解。這去解題的人，連答案都不拿在手里，等下要怎么解說(shuō)？

    作為之前奚落了蘇青的一員，林曉現(xiàn)在實(shí)在是拉不下面子去提醒什么，只能等著對(duì)方自己下來(lái)拿卷子。

    算了，反正也不是什么難事。

    拿起粉筆，蘇青像是壓根沒(méi)有拿卷子看的打算，直接飛快的在黑板上開(kāi)始解題。題目做到一半，她用粉筆指著某個(gè)地方，聲音沒(méi)有起伏：“這里的話用公式代入就好，不需要去研究另外一個(gè)元素的意思，那是多余的條件，是陷阱，無(wú)視掉就可以?！?/br>
    她的聲音不大，但是十分清晰，教室里沒(méi)有人說(shuō)話，她的音量也足以傳達(dá)至每一個(gè)人的耳中。她就那樣平靜的站在講臺(tái)上，完全沒(méi)有怯場(chǎng)或者緊張的情緒。

    連滿分卷子都沒(méi)拿，就徑直的開(kāi)始了講解，這份沉著冷靜……可不是那種靠抄襲的人可以做得到的。

    思路縝密，吐詞清晰，表達(dá)也十分人性化，不會(huì)讓人聽(tīng)不懂。

    在同學(xué)們安靜聽(tīng)分析的過(guò)程中，蘇青很快就將黑板上的那道題給講解完，她對(duì)著陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，在眾人驚訝的目光中緩緩的走到了自己的位置上。

    陳雪也是花了一會(huì)兒才回過(guò)神，她臉上的笑容很淡，卻無(wú)比真誠(chéng)：“蘇青同學(xué)講得很好，希望大家和她學(xué)習(xí)，這樣大家也可以更好的共同進(jìn)步?！?/br>
    林曉原本只是有點(diǎn)敬佩蘇青的話，現(xiàn)在已經(jīng)是完全呆滯了。其實(shí)看到那張滿分的卷子的時(shí)候，他就隱約發(fā)現(xiàn)了對(duì)方有了很大的變化，具體哪里改變了，他還真是無(wú)法說(shuō)出個(gè)所以然。

    陳雪樂(lè)于給班級(jí)里的同學(xué)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，除了蘇青以外，她還點(diǎn)了其他幾個(gè)考得九十幾分的同學(xué)，讓他們也上講臺(tái)一邊做題一邊解說(shuō)。

    可能有了蘇青這個(gè)特殊的類型，之后那些同學(xué)拿著卷子講解，還時(shí)不時(shí)的緊張說(shuō)錯(cuò)話，就對(duì)比出了差距，反過(guò)來(lái)證明了第一個(gè)人講解時(shí)候的落落大方。

    一節(jié)課，又是在講題中結(jié)束，讓那些連著兩門沒(méi)有考好的同學(xué)忍不住按著額頭，努力撐著沒(méi)有倒在桌子上。

    蘇青的話就是有點(diǎn)睡眠不足，精神不好的她習(xí)慣性的按著額頭，試圖緩解這樣的狀態(tài)。由于風(fēng)油精味道太重，她并沒(méi)有引起公憤的打算，就將之依舊放在書(shū)包里，而沒(méi)有拿出來(lái)用。這么一來(lái)，她可以緩解不適的方法，也就是按眉心和額角，再不然就是出去走走透透氣。

    不過(guò)，課間休息就十五分鐘的時(shí)間，一班的教室在五樓，真的要下去走走的話，大概還沒(méi)有走出這一棟教學(xué)樓就已經(jīng)上課了吧？

    前桌朱偉也不客氣，直接伸手問(wèn)她要卷子：“數(shù)學(xué)考這么好，再不給卷子就過(guò)分了哦。”

    “你都這么說(shuō)了，我怎么好意思不給。拿去，不要借給其他人就好?！?/br>
    聽(tīng)了這話，朱偉一點(diǎn)都不意外，是人都有點(diǎn)脾氣。然而在他拿到卷子以后，才發(fā)現(xiàn)他誤解了對(duì)方的意思，不給其他人看實(shí)在是因?yàn)闆](méi)人看得懂。

    轉(zhuǎn)過(guò)身，朱偉幽幽道：“難怪借得這么爽快，你這樣的字……誰(shuí)能夠看得懂？”

    要讓一個(gè)習(xí)慣了寫(xiě)潦草簡(jiǎn)筆的人正正經(jīng)經(jīng)寫(xiě)字，蘇青覺(jué)得這是在為難她！

    “不，我沒(méi)有想過(guò)要給你，是你自己堅(jiān)持要。”

    朱偉掃了眼上面補(bǔ)上的分?jǐn)?shù)：“所以后面兩分是卷面清潔分？”

    蘇青不置可否道：“應(yīng)該是這樣沒(méi)錯(cuò)?！?/br>
    從朱偉那邊拿過(guò)卷子，蘇青語(yǔ)氣淡淡：“其實(shí)，你真的要卷子的話，可以去問(wèn)副班長(zhǎng)要，他雖然沒(méi)有滿分，但是也沒(méi)差幾分?！?/br>
    “我以為舍近求遠(yuǎn)不是好行為?！?/br>
    蘇青聳了聳肩，將卷子往課桌里一塞，站起來(lái)。

    “我出去走走?！?/br>
    朱偉目送著蘇青離開(kāi)，都沒(méi)有明白為啥對(duì)方肯給他卷子，為什么不給他當(dāng)面解題？

    他將這樣的疑惑丟給了同桌，后者翻了個(gè)白眼：“大哥，你明白什么叫做避嫌嗎？”

    作者：98 2，陳雪老師表示真的是一開(kāi)始無(wú)法接受這樣的字，能夠?qū)懩敲闯笳娴牟皇枪室獾膯幔?/br>
    以及朱偉這類人完全不懂得避嫌兩個(gè)字怎么寫(xiě)【笑哭】

    第9章

    不習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間處于近乎于封閉式的教室中，蘇青打算出去走走透一透氣，順便給眼睛放松一下，這幾天看資料有點(diǎn)兇，讓她的眼睛略感酸澀。

    不過(guò)，樓梯口遇到了一個(gè)人，讓她準(zhǔn)備迅速下樓去綠地待個(gè)一會(huì)兒的計(jì)劃給泡湯了。

    對(duì)著來(lái)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，蘇青臉上沒(méi)有緊張之類的情緒：“陳老師。”

    陳雪手上還拿著一沓卷子，看到蘇青的時(shí)候表情有點(diǎn)古怪，她看了看四周，見(jiàn)沒(méi)人這才用空出來(lái)的手托著蘇青到了邊上空余的實(shí)驗(yàn)教室中。

    蘇青：“……”

    如果不是她確認(rèn)陳老師沒(méi)有特殊癖好的話，就這種奇怪的舉動(dòng)，足以讓她大喊求救了。好吧，可能是她以前狗血電視劇看多了。

    掃了眼陳雪手中的卷子，蘇青問(wèn)道：“您不去下一個(gè)班級(jí)的話，可能會(huì)遲到?！?/br>
    既然下課期間就已經(jīng)拿著卷子，就說(shuō)明陳雪下一堂課不在這棟教學(xué)樓，而是在對(duì)面上課。對(duì)面那棟樓雖然距離蘇青所在的這棟樓不算太遠(yuǎn)，但是礙于還要走樓梯，加上中間有跑道的關(guān)系，走起來(lái)也稍微要花費(fèi)一些時(shí)間。

    聽(tīng)到蘇青這么問(wèn)，陳雪笑著搖搖頭：“不，我接下來(lái)沒(méi)有課，這些卷子是其他老師托我送給其他班級(jí)的?！?/br>
    蘇青詫異道：“又有哪個(gè)老師生病了？”

    “你也知道的，就是你們班主任的好朋友，也就是那個(gè)李老師?！?/br>
    不，蘇青并不關(guān)心老師們的關(guān)系網(wǎng)，尤其是她那位非常勢(shì)力的班主任。小時(shí)候的時(shí)候不懂事，以為班主任只是單純不滿她不動(dòng)腦子，后面回想起來(lái)，其實(shí)這只是重男輕女的表現(xiàn)。至于為什么沒(méi)有去輕視其他人，不過(guò)是她正好撞在了槍口。

    歸根到底是什么事情，蘇青已經(jīng)沒(méi)有印象了，她當(dāng)然也不會(huì)傻乎乎的去詢問(wèn)班主任，這樣的行為也太過(guò)可笑了。

    總之，作為一個(gè)老師，這位班主任無(wú)疑是失職的。

    看蘇青沒(méi)有回答，陳雪便說(shuō)道：“你也不要過(guò)于在意你們班主任的事情了，她大概是恨鐵不成鋼吧？”

    蘇青十分無(wú)辜：“那么，為什么那個(gè)人是我？我雖然笨，可遠(yuǎn)不止于墊底到需要她這么刺激我?！?/br>
    陳雪心想：說(shuō)自己笨的人一般都不會(huì)笨，你就是裝傻。

    “這我就不清楚了，不過(guò)你之后說(shuō)話稍微注意點(diǎn)?！?/br>
    見(jiàn)蘇青還是一副不明白的樣子，陳雪不得不多提了一點(diǎn)：“你們班主任人不壞，就是為人處事稍微有點(diǎn)不夠妥當(dāng)，那并不是不關(guān)心你們，反過(guò)來(lái)說(shuō)是關(guān)心過(guò)頭了?！?/br>
    蘇青沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，陳雪以為她明白了，又問(wèn)了一些關(guān)于學(xué)習(xí)上的事情。

    “你數(shù)學(xué)考這么好，我想問(wèn)你要不要參加少年宮的競(jìng)賽？”

    蘇青眨了眨眼：“競(jìng)賽？我？”

    “是的。我和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)都看過(guò)你的解題，老實(shí)說(shuō)你的回答方法已經(jīng)超綱，按照正常的評(píng)分的話你是拿不到高分的?！?/br>
    作為過(guò)來(lái)人，蘇青肯定明白她的失分點(diǎn)有多少了，就點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我也這么覺(jué)得?！?/br>
    迎上陳雪疑惑的眼神，蘇青語(yǔ)氣認(rèn)真：“陳老師你的美意我心領(lǐng)了，可以的話我比較想?yún)⒓赢?huà)畫(huà)比賽，而不是數(shù)學(xué)競(jìng)賽。”

    “畫(huà)畫(huà)這部分我沒(méi)留意，你需要的話我倒是可以給你找，不過(guò)你真的要放棄這次的機(jī)會(huì)？數(shù)學(xué)學(xué)的好的話，你以后考大學(xué)都可以更加輕松一點(diǎn)?！?/br>
    蘇青自然知道數(shù)學(xué)學(xué)好有很多好處，可是她自己能力如何她很清楚，而且——她的夢(mèng)想可不是主修數(shù)學(xué)這方面的。

    最后，她還是不動(dòng)然拒。

    “我覺(jué)得，您的這個(gè)機(jī)會(huì)可以給予我們的學(xué)習(xí)委員，我看她很有數(shù)學(xué)天賦，不然的話也無(wú)法一直保持著年紀(jì)前三。”

    蘇青看起來(lái)完全沒(méi)有放心上，陳雪也不是那種動(dòng)不動(dòng)就“我會(huì)和你家長(zhǎng)談?wù)劇鳖愋偷耐{型選手，不會(huì)強(qiáng)迫自己的學(xué)生。

    陳雪表示她會(huì)問(wèn)問(wèn)看其他老師，有畫(huà)畫(huà)比賽的話會(huì)聯(lián)絡(luò)她，只是希望她并非只是一時(shí)興起，畢竟也是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

    蘇青微笑道：“那就麻煩您了?！?/br>
    和陳雪聊完，兩人就在樓梯口分別。蘇青還沒(méi)走幾步路，就看到了剛剛提到的人。

    “蘇青，我真的看錯(cuò)你了！”