每人的試卷中只隨即抓取十道，分別由五道簡(jiǎn)單題、四道中等題和一道難題組成。

    高瘦學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“簡(jiǎn)單題中有五道做錯(cuò)率都在50%左右，這五道我來(lái)講一下，剩下的我跟大家對(duì)對(duì)答案，沒(méi)問(wèn)題咱就過(guò)?！?/br>
    “黑板上這道題，答案是4x。”

    “過(guò)。”

    “這個(gè)，答案是lg（6a8x）?！?/br>
    “過(guò)?！?/br>
    “過(guò)?！?/br>
    “過(guò)……”

    常如冰：“……”

    聽(tīng)著大家齊聲說(shuō)的‘過(guò)’字，常如冰深切的體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)渣不配留在競(jìng)賽班。

    過(guò)了大概七八道題之后，終于，有道題大家都說(shuō)不會(huì)。

    常如冰趕緊打起精神，聚精會(huì)神的聽(tīng)起來(lái)。

    “黑板上這個(gè)圖有點(diǎn)模糊，你們可以看自己手機(jī)，放大了來(lái)看這個(gè)幾何體?！?/br>
    常如冰就拿起手機(jī)，雙擊放大了一下，然后就發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)不懂清河學(xué)長(zhǎng)在講什么了。

    她甚至連小差都沒(méi)開(kāi)！

    反觀喬依之，僅僅只是抬頭聽(tīng)著，連筆記都沒(méi)做。

    常如冰有些惡毒的想，讓你不做筆記，實(shí)驗(yàn)中學(xué)最多只能來(lái)旁聽(tīng)三天，就算測(cè)試滿(mǎn)分又能怎么樣？

    以后還是接觸不到這么好的教育資源了。

    聽(tīng)說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)都沒(méi)有競(jìng)賽班呢，那里連一個(gè)top3畢業(yè)的競(jìng)賽老師都沒(méi)有！

    懷著這樣自欺欺人的想法，常如冰臉上的脹痛才消散了一點(diǎn)。

    很快，放學(xué)鈴聲響起，臺(tái)上的高瘦學(xué)長(zhǎng)有些遺憾：“中難度的題目才講了兩道，剩下的只能留給大家自己下去思考了?！?/br>
    畢竟一節(jié)課的時(shí)間有限，這么多題是講不完的。

    臺(tái)下大家感慨：“好難啊，平均分還不到4呢……”

    “是啊，這還是被兩個(gè)滿(mǎn)分大佬拉高了的。”

    “我好像知道誰(shuí)是滿(mǎn)分，下次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我要讓我媽學(xué)學(xué)，人家的媽是怎么生的?！?/br>
    “……這是基因問(wèn)題啊兄弟?！?/br>
    教研組組長(zhǎng)拿起了擴(kuò)音器，說(shuō)：“同學(xué)們安靜一下，接下來(lái)我將念到十二位同學(xué)的名字，這十二位同學(xué)在班里留一下。”

    “實(shí)驗(yàn)中學(xué)，李聞風(fēng)?！?/br>
    “到?！?/br>
    “實(shí)驗(yàn)中學(xué)，喬依之?！?/br>
    喬依之舉手，“到?！?/br>
    雖說(shuō)喬依之早上剛來(lái)班里，已經(jīng)引起了一小波轟動(dòng)?？涩F(xiàn)在從老師嘴里聽(tīng)到‘實(shí)驗(yàn)中學(xué)，喬依之’的時(shí)候，很多人還是覺(jué)得有點(diǎn)不敢置信。

    “我的女神真的去實(shí)驗(yàn)了?！?/br>
    “我也想轉(zhuǎn)學(xué)了?！?/br>
    “冷靜啊同學(xué)，到時(shí)候跟女神考同一所大學(xué)不香嘛？”

    “是啊，女神在實(shí)驗(yàn)照樣可以考top3，你呢？”

    周?chē)苏f(shuō)話的聲音不小，不止喬依之能聽(tīng)到，常如冰都聽(tīng)了滿(mǎn)耳朵。

    甚至她還聽(tīng)到了自己的閨蜜說(shuō)：“啊，羨慕大佬的智商啊！”

    常如冰：“……”有感覺(jué)到被背叛。

    緊接著，老師又說(shuō)：“高二三班劉浩?！?/br>
    臺(tái)下：“臥槽！大佬啊，大佬肯定滿(mǎn)分！”

    “我想知道老師讓大家留下干嘛，感覺(jué)留下的都是高分啊?！?/br>
    “啊啊啊感覺(jué)自己因?yàn)橹巧滩粔?，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)億！”

    劉浩給身邊人澄清說(shuō)：“我真的不是滿(mǎn)分，我九分，別亂傳?！?/br>
    “九分也很牛逼了，不愧是大佬?！?/br>
    坐在教室最后一排的沈光霽聽(tīng)著老師喊的名字，露出若有所思的表情。

    他從教室最邊的過(guò)道走上前去，問(wèn)一個(gè)清河的學(xué)長(zhǎng)：“叫到名字的是有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”

    “是，我們會(huì)邀請(qǐng)高分的同學(xué)去清河參觀?！?/br>
    關(guān)于保送的事情大家心里明白就好，不會(huì)當(dāng)面解釋。

    “那實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)學(xué)生？”

    “他們都是滿(mǎn)分，按理說(shuō)，是可以受邀的……”

    但問(wèn)題就出在他們是實(shí)驗(yàn)學(xué)生身上。

    沈光霽說(shuō)：“只能邀請(qǐng)一中的學(xué)生嗎？”

    他有點(diǎn)著急，“如果是這樣，我可以讓教務(wù)處給他們出一個(gè)長(zhǎng)期旁聽(tīng)說(shuō)明，這樣也就算半個(gè)一中的學(xué)生了。”

    除了學(xué)籍不在一中，其他跟一中學(xué)生沒(méi)差別。

    教研組組長(zhǎng)剛過(guò)來(lái)就聽(tīng)到沈光霽這句話，他下意識(shí)的張了張嘴，不知道該說(shuō)啥。

    ——行吧，您是第二大校董的兒子，您牛逼。

    清河的學(xué)生也很懵圈，完全不知道面前站的是何方神圣。

    正要解釋呢，就聽(tīng)沈光霽繼續(xù)說(shuō)，“我現(xiàn)在就可以讓教務(wù)處開(kāi)證明蓋章?！?/br>
    清河三人和組長(zhǎng)老師：“……”

    解釋了三十秒后，輪到沈光霽沉默了：“……”

    高瘦學(xué)長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“我們老師很惜才的，這一點(diǎn)您放心，不過(guò)，您想給他們開(kāi)旁聽(tīng)證，這個(gè)我們也不會(huì)攔著?！?/br>
    沈光霽感覺(jué)被梗了一下，說(shuō)：“不了不了，她已經(jīng)離開(kāi)了一中，應(yīng)該不想再回來(lái)了?！?/br>
    “……”總感覺(jué)哪里怪怪的。

    好想有瓜吃的亞子。

    同學(xué)們窸窸窣窣的走空了后，兩位學(xué)長(zhǎng)各自給了喬依之和李聞風(fēng)一張卷子，上面各有三道題。

    “因?yàn)槟銈兂煽?jī)太高，所以準(zhǔn)備了加試環(huán)節(jié)，希望你們理解。但如果你們做好了，我們也會(huì)如實(shí)把結(jié)果傳給教授?！?/br>
    說(shuō)白了，是有一點(diǎn)點(diǎn)不信任。

    但大家態(tài)度都很和氣，而且也提出了補(bǔ)償方案。所以并不惹人反感。

    這種考驗(yàn)邏輯思維的題目對(duì)喬依之來(lái)說(shuō)是真的太簡(jiǎn)單了。

    她很快就寫(xiě)出來(lái)，把卷子遞上去。

    感覺(jué)此刻距離自己給喬依之發(fā)卷子還沒(méi)過(guò)四十秒的清河學(xué)長(zhǎng)：“……”

    這些可以確定，不是系統(tǒng)錯(cuò)誤——這可是明明白白的手寫(xiě)卷子。

    所以說(shuō)剛剛兩分鐘不到刷十道題，也是大佬的真實(shí)水平。

    明悟了這消息的一瞬間，三位清河學(xué)長(zhǎng)感覺(jué)自己智商受到了輾壓。

    而李聞風(fēng)那邊也毫不遜色，兩分鐘左右，他也交了答卷。

    全對(duì)。

    這下他們倆是在三位學(xué)長(zhǎng)、一位老師眼皮子底下，沒(méi)有借助任何設(shè)備，沒(méi)有交頭接耳，做的題目。

    不可能有作假。

    那邊剩下的十位一中同學(xué)也很牙痛的看著這一幕。

    “深切地感受到了自己跟大佬的差距?！?/br>
    “小聲說(shuō)一下，我是高中從別的市區(qū)考進(jìn)來(lái)的，不了解這位喬依之啊，求科普。”

    其他人有跟著喬依之從小學(xué)上到高中的，正回憶著‘喬meimei’的過(guò)往。

    ——身體不好，但智力超高。

    就聽(tīng)到劉浩大佬說(shuō)：“同學(xué)，你不用了解她，只要知道她很牛逼就完事了?！?/br>
    第23章

    常如冰正在教室不遠(yuǎn)處等自己閨蜜上廁所, 然后兩人一起出學(xué)校。

    突然就聽(tīng)到只剩下十幾個(gè)人的教室里傳來(lái)幾聲的驚呼。

    聲音很大，情緒很激動(dòng)。

    常如冰的注意力一下子就被吸引過(guò)去。

    透過(guò)開(kāi)了一半的門(mén)，她看到那些留下的學(xué)霸們跳起來(lái)歡呼。

    聲音斷斷續(xù)續(xù)的傳出來(lái)——

    “我們可以去清河大學(xué)參觀嗎？”

    “什么時(shí)候呀？”

    “激動(dòng)！學(xué)長(zhǎng), 我們要準(zhǔn)備什么, 看看文獻(xiàn)還是什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)？”

    前一秒常如冰還想啟用特權(quán), 說(shuō)自己也要參觀清河大學(xué)；

    后一秒聽(tīng)到那什么文獻(xiàn)準(zhǔn)備……她覺(jué)得還是算了吧。