確認(rèn)過(guò)眼神，是自己get不到的學(xué)習(xí)方法。

    老師聽(tīng)完后, 也稍稍震驚了一下, 不過(guò)她作為一個(gè)成年人, 知道喬依之沒(méi)說(shuō)假話(huà)。

    如果身在國(guó)內(nèi)能輕易的練出一口流利的牛津腔，那么牛津腔也不會(huì)這么備受追捧了。

    畢竟, 物以稀為貴啊。

    正是因?yàn)椴蝗菀讓W(xué)好, 所以會(huì)的人才少。

    就連英國(guó)本地人, 都有不少人不會(huì)說(shuō)牛津腔。

    喬依之班里的英語(yǔ)老師順勢(shì)給她介紹：“依之，這是咱們高三一班的英語(yǔ)老師, 也姓鄭。”

    喬依之班里的英語(yǔ)老師叫鄭思。所以她才說(shuō)也姓鄭。

    “鄭老師好?！眴桃乐郧傻拇蛄寺曊疹?。

    高三的鄭老師說(shuō)：“你們班學(xué)生太厲害了, 以后絕對(duì)是社會(huì)的精英?！?/br>
    能在小小年紀(jì)就下苦學(xué)英語(yǔ), 真的太不容易了。

    “謝謝老師夸獎(jiǎng)?！?/br>
    只有那邊的教育局領(lǐng)導(dǎo)看著喬依之的模樣，覺(jué)得她有點(diǎn)眼熟：“總感覺(jué)好像在哪兒見(jiàn)到過(guò)……”

    頓了頓, 他想起來(lái)了, 說(shuō)，“你就是之前一中那個(gè)英語(yǔ)演講比賽第一名吧，代表咱們市去參加過(guò)國(guó)家比賽的?！?/br>
    喬依之：“……”

    后座的同學(xué)幾乎都想轉(zhuǎn)頭盯過(guò)來(lái), 但直面這么多領(lǐng)導(dǎo)好像有點(diǎn)不太好意思。

    于是他們悄悄把板凳往后挪了一點(diǎn)，認(rèn)真的聽(tīng)著。

    那會(huì)兒代表全市去參加國(guó)家級(jí)比賽的時(shí)候，喬依之年紀(jì)還小，還在讀初二。

    她的口語(yǔ)放在景寧市的少年組不錯(cuò), 但放眼全國(guó)，甚至還有不少學(xué)生是國(guó)外生活好幾年回來(lái)的。

    所以喬依之就只拿了一個(gè)全國(guó)三等獎(jiǎng)回來(lái)。

    但就算這樣, 也在當(dāng)時(shí)的一中引起了轟動(dòng)。

    因?yàn)橐恢须m然號(hào)召學(xué)生們德智體美全面發(fā)展，但不可否認(rèn), 他們最強(qiáng)勢(shì)的方向還是數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

    因此，偶然出現(xiàn)一個(gè)英語(yǔ)競(jìng)賽拿到了國(guó)獎(jiǎng)的初中小朋友，大家不震驚都難。

    喬依之笑了笑：“那都是初二的事情了。”

    市領(lǐng)導(dǎo)嘆氣：“兩年前了，哎，從那以后，咱們市就沒(méi)人再拿到過(guò)英語(yǔ)演講比賽國(guó)獎(jiǎng)?！?/br>
    另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，“嘆什么氣，同學(xué)，今年我們可能會(huì)推你去比賽啊，加把勁，給咱把第一名的獎(jiǎng)杯拿回來(lái)！”

    喬依之：“……”

    老師們走后，整個(gè)一般都炸了。

    “靠！喬神果然是一中轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的！”

    “啊啊啊啊果然，喬神能考這么好的成績(jī)實(shí)至名歸！”

    “留下了羨慕的淚水，虧我一直都以為喬神是學(xué)渣……”

    “兄弟，別說(shuō)了，最開(kāi)始誰(shuí)不是這么認(rèn)為的呢？”

    少年人的關(guān)注點(diǎn)一天一變，每天都在學(xué)著新的知識(shí)，也為追求著新的精彩。

    現(xiàn)在才高一下半學(xué)期，四月初。讓大家去回憶去年十月份剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)班里那個(gè)不怎么說(shuō)話(huà)的小姑娘時(shí)，他們居然都沒(méi)什么深刻的印象了。

    要說(shuō)印象最深的，估計(jì)只有喬依之那永遠(yuǎn)緊抿成一條線(xiàn)的唇和半睜半闔的眼眸了。

    那會(huì)兒的喬依之，整個(gè)人就是一個(gè)大寫(xiě)的‘請(qǐng)孤立我謝謝’。

    其實(shí)，喬依之剛來(lái)那會(huì)兒還是有人想要跟她交朋友的，但因?yàn)樗龑?duì)誰(shuí)都不搭理、沒(méi)興趣，久而久之，才自己把自己給孤立起來(lái)。

    但話(huà)又說(shuō)回來(lái)，一個(gè)十五歲的小姑娘被勸退，來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境。

    同學(xué)們首先把她當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看，對(duì)她抱有或多或少的敵意……

    就算其中有極個(gè)別人真心想跟她交朋友，她恐怕也很難掏心掏肺的認(rèn)這個(gè)朋友。

    再加上喬依之心臟越來(lái)越不好，她更沒(méi)了交朋友的心思。

    只有李聞風(fēng)不管她是什么態(tài)度，一如既往的對(duì)她好。

    那會(huì)兒?jiǎn)桃乐€勸過(guò)李聞風(fēng)不要再幫她打水，但李聞風(fēng)比她態(tài)度還硬核：“班長(zhǎng)的職責(zé)?！?/br>
    喬依之要是有勁兒，都可以把水杯拍在桌上，問(wèn)他怎么不幫全班同學(xué)打水。

    但其實(shí)，在李聞風(fēng)眼里，那個(gè)嘴上說(shuō)不讓他幫忙的人，在自己幫了她后，會(huì)悄悄給自己桌兜里塞一點(diǎn)水果或者糖果。

    然后，在他不小心把糖果翻出來(lái)的時(shí)候，還特別‘此地?zé)o銀三百兩’的轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

    假裝什么都不知道。

    那時(shí)候，李聞風(fēng)就在想，當(dāng)年那個(gè)站在他家門(mén)口流口水，想吃里面蒸糕的小姑娘，一直都沒(méi)變過(guò)。

    只不過(guò)，現(xiàn)在他有機(jī)會(huì)守在她身邊了。

    轉(zhuǎn)眼就到了禮拜六，原本放假的一天拿出來(lái)給上周清明節(jié)假期補(bǔ)課。

    喬依之一大早就到了教室，這些天她身體情況越來(lái)越穩(wěn)定，她甚至覺(jué)得自己手勁兒都比以前大了。

    ——這代表著心臟在不斷的被修復(fù)。

    常文曜則安排喬依之明兒在家休息一天，后天去醫(yī)院做一個(gè)全身檢查。

    最近他邀請(qǐng)了一位德國(guó)專(zhuān)攻先心病的專(zhuān)家，那位專(zhuān)家原本是個(gè)倔脾氣，不喜歡挪窩，在常文曜之前邀請(qǐng)他的時(shí)候說(shuō)‘要我看病，你得把人送過(guò)來(lái)’。

    但自從他看了喬依之最近一個(gè)月的心臟彩超，看這那些恢復(fù)了一點(diǎn)的數(shù)據(jù)，整個(gè)人倍感驚奇。

    這下不用常文曜再三相邀，老專(zhuān)家主動(dòng)說(shuō)申請(qǐng)一個(gè)華國(guó)簽證，早早的來(lái)給喬依之看病。

    常文曜當(dāng)時(shí)看到他發(fā)的郵件后，有那么一瞬間是想拒絕的。

    因?yàn)樗杏X(jué)這個(gè)老頭把他閨女當(dāng)小白鼠來(lái)研究了……但理智又告訴他，這老頭是個(gè)很厲害的專(zhuān)家，來(lái)了后指不定可以治好自家閨女。

    最后常文曜還是同意了，并且簽證什么的，全都是他安排下去cao辦的。

    這位專(zhuān)家周日下午到，他說(shuō)自己只需要半天時(shí)間倒時(shí)差，周一上午就可以來(lái)給喬依之會(huì)診。

    喬依之對(duì)父親的安排自然答應(yīng)，黑科技的事情無(wú)人可以察覺(jué)。

    諸位醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜揖退銓?duì)她的恢復(fù)能力感到驚奇，那也就僅僅止步于驚奇了。

    上輩子，作為醫(yī)學(xué)界大佬的喬依之可以肯定現(xiàn)在的大夫查不出什么所以然來(lái)，但若是黑科技配合臨床用藥，說(shuō)不定還能好得更快一點(diǎn)。

    所以，喬依之對(duì)去醫(yī)院并不排斥。

    可能因?yàn)榻裉煅a(bǔ)的是周一的課，大家都微微的有點(diǎn)不在狀態(tài)。

    畢竟周一全是主課，給人放松休息的時(shí)間都沒(méi)有。

    大家又都上了一個(gè)禮拜的課，這會(huì)兒真的有點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去。

    下午三點(diǎn)多，包老師正在講一篇文言文，他們班教室門(mén)就被敲響了。

    這一下，全班人都機(jī)靈起來(lái)，那股子昏昏欲睡的困勁兒也消散了一點(diǎn)。

    老包看著班里陡然瞪大的幾雙眼睛，沒(méi)忍住直接笑了出來(lái)。

    對(duì)門(mén)口的人說(shuō)，“進(jìn)來(lái)?！?/br>
    門(mén)外是個(gè)不怎么面熟的老師，他說(shuō)：“這位老師你好，我是高三的老師，我們現(xiàn)在四?？加⒄Z(yǔ)聽(tīng)力，磁帶突然卡了，放不出聲音來(lái)。鄭老師讓我叫喬依之同學(xué)去廣播室一趟，給大家念一下英語(yǔ)聽(tīng)力?！?/br>
    包老師消息不夠靈通，完全不知道周二那會(huì)兒領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)聽(tīng)課的時(shí)候，喬依之露了一手牛津腔。

    聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直就是一種享受。

    他聽(tīng)完這話(huà)微微有些驚訝，不過(guò)，包老師能確定自己面前這位是個(gè)老師。

    畢竟他們都是當(dāng)老師的，偶爾會(huì)在教師食堂碰到。

    但包老師此刻很懷疑這位老師話(huà)里的真實(shí)性，你們高三的英語(yǔ)聽(tīng)力考試，你們英語(yǔ)老師自個(gè)兒不念，找高一學(xué)生去念？

    這得對(duì)喬依之多大的信心啊。

    包老師作為一個(gè)教語(yǔ)文的，內(nèi)心思維比較豐富。

    這會(huì)兒甚至都聯(lián)想到什么校內(nèi)綁架……雖然他知道這件事概率很低。

    包老師又想，如果這位老師說(shuō)的是真的，他不借喬依之，那整個(gè)高三英語(yǔ)考試怎么辦？

    實(shí)驗(yàn)中學(xué)都是三年一輪，每位老師都是把一屆學(xué)生從高一帶到畢業(yè)。

    因此，老包也是帶過(guò)高三的，知道?？嫉闹匾?。

    他叫了一下喬依之，又叫了李聞風(fēng)，“你們倆，跟這位老師去一趟播音室，給高三的英語(yǔ)聽(tīng)力考試念一段兒材料?！?/br>
    前來(lái)借人的老師一臉疑惑，你們流行買(mǎi)一送一？！

    包老師則說(shuō)：“我們班兩個(gè)英語(yǔ)最好的都借給你了，要是有什么男女對(duì)話(huà)，他們倆就夠了?！?/br>
    要是這位老師圖謀不軌，李聞風(fēng)打架也厲害著呢。

    高三老師完全不知道包老師的心思，非常誠(chéng)懇的感謝：“還是您想得周到，謝謝了?！?/br>
    “客氣客氣?！卑蠋熣f(shuō)到。

    然而他的內(nèi)心想法卻是，那可不，想的必須得周到。

    喬依之小姑娘弱不禁風(fēng)的，要真的被欺負(fù)連還手之力都沒(méi)有，但李聞風(fēng)就不一樣了，這個(gè)年紀(jì)的男孩子，力氣大著呢。

    這個(gè)世界上可不單單都是好人，教師群體中也出過(guò)敗類(lèi)啊。

    不得不防。

    第66章

    為了讓高三生們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí), 不受高一和高二學(xué)生的影響。

    實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高三年級(jí)教室不僅沒(méi)有和高一高二年級(jí)安排在同一棟教學(xué)樓，還為了他們獨(dú)立開(kāi)辟了一個(gè)播音室，每天下午挑固定的時(shí)間訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力。

    畢竟, 從前年開(kāi)始, 英語(yǔ)聽(tīng)力就被納入了高考范圍, 不得不多多訓(xùn)練。