課還是那樣的課，只是慕遲掉隊(duì)了許久，剛聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)懵，不過(guò)老師夠照顧他，總嘴上說(shuō)“最近請(qǐng)假的同學(xué)太多了，我們把前面的快速?gòu)?fù)習(xí)一遍，自己跟上啊”。幾乎每科老師都說(shuō)過(guò)類似的話，七班請(qǐng)假勤不勤，多不多的問(wèn)題慕遲不知道，他得抓緊時(shí)間惡補(bǔ)了，擅長(zhǎng)的就補(bǔ)的快點(diǎn)，不擅長(zhǎng)的其實(shí)也沒(méi)必要讓老師多費(fèi)心，自己多背背就行了，文字知識(shí)。

    慕遲攤著一本歷史，正兒八經(jīng)的看著“羅斯福新政”的知識(shí)點(diǎn)，儼然忘記了這是什么課，講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師瞇了瞇眼，合上了書(shū)本，試圖講解什么，再去看窗口的慕遲，人壓根頭也不抬，不知道看什么呢這么起勁，數(shù)學(xué)老師放下課本，扯唇道：“我看有些同學(xué)不需要補(bǔ)什么內(nèi)容?！?/br>
    話一出口，同學(xué)們都往窗口看，數(shù)學(xué)老師那明目張膽的神色剜著慕遲，慕遲還是沒(méi)抬頭，嘴巴做著什么口型，嘀咕著什么，也聽(tīng)不清，書(shū)本翻的倒是起勁。

    慕遲的脊梁骨被人戳了一下，他側(cè)頭回去，后排的同學(xué)向講臺(tái)斜眼提示，慕遲這才看向講臺(tái)，并同時(shí)發(fā)現(xiàn)了這么多人在關(guān)注他。

    他迷惑的瞇著漂亮的眼睛，他們老師雙手撐著講臺(tái)，與他遙遙相望，“慕遲，都會(huì)了？”

    這算不算點(diǎn)名？慕遲猶豫著站是不站，最后還是撐起桌子直直的立了起來(lái)，一臉疑惑，“哪題？”

    黑板上沒(méi)題，他茫然的看著其他人，同學(xué)們都低聲笑笑。

    數(shù)學(xué)老師表情嚴(yán)肅，不怒自威，他翻翻課本，“47頁(yè)第四大題你上來(lái)解吧?！?/br>
    慕遲數(shù)學(xué)書(shū)壓在歷史書(shū)下面，他抽出來(lái)，翻到47頁(yè)，然后提起課本上去了，依然沒(méi)什么反應(yīng)的走上講臺(tái)，同學(xué)們?cè)诳磻?，也不知道想看的是誰(shuí)的戲。

    他們老師指定的這題，涉及到慕遲的知識(shí)范圍外了，是他這幾周因?yàn)橛?xùn)練沒(méi)來(lái)得及學(xué)的知識(shí)，但很顯然，學(xué)霸發(fā)功了。

    慕遲一筆一劃，鎮(zhèn)定自若的寫(xiě)著解題過(guò)程，寫(xiě)完后放下粉筆，下面就是一陣吹口哨的聲音，老師拍了拍講臺(tái)鎮(zhèn)著場(chǎng)面，都不用細(xì)看就知道答案是對(duì)的，他瞇了瞇眼睛，“你挺喜歡歷史??？”

    慕遲看了老師一眼，拿著課本在一邊站著，他們老師沒(méi)提題目，倒和他說(shuō)起這個(gè)了，他搖搖頭，“不是太喜歡?！?/br>
    確實(shí)不太喜歡。

    老師諷刺一笑，“不喜歡數(shù)學(xué)課上看歷史？”

    他們老師眼睛夠尖的，慕遲想著這么遠(yuǎn)您老都看得到？他實(shí)誠(chéng)道：“

    歷史好多要背?！?/br>
    “數(shù)學(xué)不用背？”老師反問(wèn)。

    慕遲不明所以：“為什么要背數(shù)學(xué)？”

    老師道：“公式都會(huì)了？”

    慕遲沒(méi)說(shuō)話，想著題都解出來(lái)了，還問(wèn)他公式，這不明顯找茬嗎？不過(guò)他又不傻，不選擇繼續(xù)頂嘴下去。

    雖然他一直都沒(méi)覺(jué)得自己剛剛是在頂嘴。

    “行，看你那么喜歡歷史的份上，我考考你?！崩蠋熒裆珖?yán)肅，很明顯動(dòng)真格了，他問(wèn)：“科舉制度起源于哪個(gè)朝代？”

    慕遲回道：“隋朝?！?/br>
    老師又問(wèn)：“五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于哪一年？”

    慕遲不太確定，“19……19？”

    下面響起了掌聲，沈易在后面很帶勁的給他鼓掌，慕遲對(duì)他苦澀的笑笑，心里憋屈，別考他了，他不行了。

    崔聽(tīng)涵對(duì)他認(rèn)可的點(diǎn)頭。

    慕遲趕緊收回視線。

    以為老師不說(shuō)話，打算放過(guò)他了，誰(shuí)知數(shù)學(xué)老師緩了好長(zhǎng)一會(huì)，突然問(wèn)：“新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人有誰(shuí)？”

    慕遲一怔。

    他老師是瞄準(zhǔn)了，果然，如他所愿，慕遲回不上來(lái)了，他道：“說(shuō)啊?！?/br>
    底下有人跟他小聲提醒，慕遲只看得到口型，又聽(tīng)不見(jiàn)聲，然后他們數(shù)學(xué)老師再猛一回頭，場(chǎng)面頓時(shí)安靜了，慕遲磕磕巴巴的，“魯迅，胡適，陳/獨(dú)秀……”

    “沒(méi)了？”

    “有?！彼姓J(rèn)的干干脆脆，“老師，我歷史不好，您別為難我了?！?/br>
    老師道：“同學(xué)們告訴他?！?/br>
    同學(xué)：“……”

    他們不翻書(shū)哪記得？

    數(shù)學(xué)老師更氣了，點(diǎn)了個(gè)名，“崔聽(tīng)涵?！?/br>
    崔聽(tīng)涵臉一下漲的通紅，耷拉著眼睛說(shuō)：“還有錢(qián)玄同和李大釗?！?/br>
    學(xué)委就是學(xué)委啊，老師擺手讓她坐下。

    “啊?！蹦竭t又點(diǎn)點(diǎn)頭，“哦?！?/br>
    “上我的課別看其他科，我教你的都會(huì)了嗎？你這個(gè)題會(huì)了，那下一個(gè)呢？你不認(rèn)真聽(tīng)碰到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的題型呢？”老師也是為他好，慕遲明白。

    他點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “回去吧?！?/br>
    然后聽(tīng)數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上開(kāi)始了幾分鐘課余話題，與本課完全無(wú)關(guān)的教育話題。

    慕遲回位置上去，他前面的一女生轉(zhuǎn)頭回來(lái)，崇拜的問(wèn)：“你好厲害，剛老師讓你做的那道題是你沒(méi)來(lái)的時(shí)候講的，這你也會(huì)？”

    慕遲看著她應(yīng)道：“啊，我復(fù)習(xí)過(guò)了?！?/br>
    “什么時(shí)候？”

    “上課之前啊?！蹦竭t說(shuō)。

    女生不由得扭曲了臉，“三個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)完了？那一會(huì)？”

    慕遲應(yīng)道：“嗯。”

    女生比了個(gè)大拇指，搖搖頭，羨慕嫉妒恨的扭臉回去了。

    慕遲一笑，收起歷史課本，認(rèn)真聽(tīng)課了。

    其實(shí)知識(shí)點(diǎn)并不多，同樣的公式，百種題目，他主要攻重點(diǎn)，弄會(huì)了其他的就簡(jiǎn)單了，三個(gè)單元，說(shuō)起來(lái)嚇人，翻起來(lái)，也就那么些。

    慕遲轉(zhuǎn)了下筆，還沒(méi)以前學(xué)的快呢。

    課程結(jié)束后，慕遲被陳淼拽走了，陳淼這次是直接到他們班里來(lái)找的人，來(lái)后也沒(méi)說(shuō)什么，一直到兩人上路，旁邊沒(méi)什么人時(shí)，陳淼才表明來(lái)意，“出事了?！?/br>
    “嗯？”慕遲一頭霧水。

    陳淼回頭看看他，“慕遲，你是真傻?。俊?/br>
    慕遲沒(méi)吭聲。

    陳淼道：“你還記得教練的逆鱗嗎？”

    慕遲恍然大悟。

    “這幾天教練沒(méi)找你，你就忘了嗎？你當(dāng)著他的面打架啊？慕遲你是不是瘋了？”陳淼急得不行，說(shuō)著快步往球館走，慕遲急步跟上去，所有的神清氣爽都沒(méi)了，一下跌倒低谷里，他忘了一件大事。

    二人來(lái)到球館，赫銘正背對(duì)兩人訓(xùn)練球員，這是他的日常工作，慕遲和陳淼快步過(guò)去，赫銘看到了二人，只是撇了一眼，淡淡道：“來(lái)了？”

    陳淼在一旁不太敢吭聲，小聲道：“教練，我把慕遲……帶來(lái)了?！?/br>
    陳淼碰碰慕遲的手臂，慕遲上前一步，接著陳淼說(shuō)道：“教練，和戴放的事，我……”

    赫銘抬抬手，不讓他繼續(xù)說(shuō)下去，自己讓球員自行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)身看了眼慕遲，他是真的在著急，看來(lái)還是把他的話放在心上的，赫銘道：“找你來(lái)不是問(wèn)這個(gè)事，你跟我過(guò)來(lái)。”

    慕遲看向陳淼，誰(shuí)知道他們教練也在看陳淼，說(shuō)道：“你也過(guò)來(lái)。”

    陳淼指著自己，不知道還有他的事兒。

    三人到休息區(qū)坐著。

    赫銘道：“還記得我跟你說(shuō)過(guò)的話吧？”

    慕遲趕緊起身，條件反射的不敢坐著了，正經(jīng)道：“我記得，您說(shuō)不準(zhǔn)我們打架，不問(wèn)理由，發(fā)現(xiàn)了就踢出隊(duì)，抱歉，那天是我忘了，我并不是故意的，我有自己的原因，希望您先聽(tīng)我說(shuō)完?！?/br>
    赫銘抬頭看看面前的高挑的少年，慕遲是個(gè)聰明的主，的確沒(méi)錯(cuò)，話說(shuō)的讓人生不起氣來(lái)，他點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“你說(shuō)。”

    慕遲義正言辭道：“教練，如果對(duì)方辱罵了您的父母，您是否會(huì)選擇無(wú)視？”

    赫銘微微考慮了下，應(yīng)道：“不會(huì)，但我不會(huì)先動(dòng)手?！?/br>
    慕遲又問(wèn)：“那您覺(jué)得兩個(gè)人互相辱罵，和兩個(gè)人直接開(kāi)打，哪一個(gè)會(huì)讓場(chǎng)面更好看些呢？”

    赫銘道：“都不是什么好場(chǎng)面?！?/br>
    慕遲道：“如果二者必選其一呢？”

    赫銘諷刺一笑，“我都不選，因?yàn)橛械谌N辦法，我們可以請(qǐng)校方解決此事?！?/br>
    “不是所有的問(wèn)題都能請(qǐng)別人來(lái)決斷，還有，事情發(fā)生后人的第一反應(yīng)不是尋求公平公正公開(kāi)的解決辦法，而是情緒主導(dǎo)行為，您能保證每件事都保持理智嗎？”慕遲高度質(zhì)問(wèn)于他。

    赫銘畢竟三十來(lái)歲的人了，可不會(huì)說(shuō)不過(guò)他，講道理，那由他的心情來(lái)決定，他今天心情還不錯(cuò)，愿意跟他講道理，赫銘道：“我不能保證每件事都是理智的，但我愿意盡所有的理智去處理每件事?！?/br>
    “您也說(shuō)了，盡，而不是用，說(shuō)明沒(méi)有人可以是完全理智的，在任何情況下，”慕遲咄咄逼人，卻又滿嘴道理，他為了讓自己不出隊(duì)，也是窮盡所有了，“教練，那天事情發(fā)生時(shí)，實(shí)中的教練和您都在為我們阻擋攝像機(jī)，我們沒(méi)有血緣關(guān)系，只是師生您的本能反應(yīng)就是保護(hù)我，那么請(qǐng)問(wèn)，我mama，我能讓別人侮辱而選擇無(wú)視嗎？”

    赫銘看著他，看著跟他講理，咄咄逼人，實(shí)則是不想離隊(duì)的慕遲，他這樣爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的樣子，就莫名讓他想到另一個(gè)人，如果那人也是這樣的態(tài)度，他會(huì)真的把他踢出球隊(duì)嗎？

    慕遲高挑的身影籠罩著赫銘，阻擋其他視線，他坐他站，這樣看來(lái)，慕遲是如此的有力，連聲音都多了幾分一定，他道：“您說(shuō)不問(wèn)原因，可我要說(shuō)原因，教練，您若仍然選擇把我踢出隊(duì)，與我而言并無(wú)影響，我只是換了個(gè)場(chǎng)地繼續(xù)打球而已，而于您的損失就大了?！?/br>
    陳淼抬臉看著慕遲。

    慕遲微微一笑，“您會(huì)失去一個(gè)衷心熱愛(ài)籃球的學(xué)生，僅此，而已。”

    他說(shuō)完后，赫銘和陳淼都寂靜了。

    他們只是仰著頭看他，這個(gè)輕狂又驕傲的少年。

    良久，陳淼站了起來(lái)，幾乎察覺(jué)不到口中的著急，他問(wèn)道：“慕遲，那天，祁煬與你打球了嗎？”

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    大家都不能看虐的嗎？