德育處長(zhǎng)還要再往前，卻被年級(jí)組長(zhǎng)抬手拉住，低聲說(shuō)：“等會(huì)兒，先聽(tīng)聽(tīng)他到底要說(shuō)什么?！?/br>
    “還聽(tīng)？再聽(tīng)要發(fā)起革命了！”

    “不會(huì)不會(huì)，”李曉梅急急地湊了過(guò)來(lái)，“這孩子從來(lái)都特老實(shí)，今天肯定是有話(huà)要說(shuō)，他不會(huì)亂來(lái)的?！?/br>
    薛木瞥見(jiàn)兩人被李曉梅攔住，心里也踏實(shí)了許多，微笑著繼續(xù)說(shuō)道：“我明白大家的感受，我們是同齡人，我也是和大家一樣的，想要獨(dú)立，想要被認(rèn)可，想要被肯定。我剛剛說(shuō)了那么多，激發(fā)出大家這樣昂揚(yáng)的情緒，不是為了發(fā)動(dòng)大家一起造反、一起對(duì)抗學(xué)校，而是真的希望大家能好好想一想，我說(shuō)我們就是二中，二中就是我們，我們不甘心被別人掌控人生，那我們是否有自己掌控人生的能力呢？”

    “我還回到前面的問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆袷貙W(xué)校的行為規(guī)范？”薛木已經(jīng)忍不住開(kāi)始一邊說(shuō)一邊溜達(dá)了，“這個(gè)答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)橐?guī)范，是保障人類(lèi)有秩序進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的依據(jù)。在外面，我們要守法，在學(xué)校，我們就要遵守行為規(guī)范，保護(hù)所有師生的權(quán)益，也就包括遵守規(guī)范的我們自己。那么規(guī)范是誰(shuí)制定的？老師、校長(zhǎng)。我們主動(dòng)同意過(guò)遵守這樣的規(guī)范嗎？沒(méi)有，是被告知必須接受的。那么反思這個(gè)問(wèn)題，我們是不是就可以對(duì)這個(gè)規(guī)范，提出我們的質(zhì)疑？”

    “是?。?！”

    薛木被狂吼的學(xué)生們嚇得一哆嗦，眼瞅著兩位老師又緊張了起來(lái)，躍躍欲試要上臺(tái)抓他，趕忙又繼續(xù)說(shuō)道，“所以我在這里，就僅代表我個(gè)人提出我的質(zhì)疑。第一，學(xué)校對(duì)于行為規(guī)范的制定程序是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)起草文件？有沒(méi)有征求意見(jiàn)？如何發(fā)起修訂？第二，學(xué)校對(duì)于學(xué)生行為管理的權(quán)力機(jī)構(gòu)是如何設(shè)置的？誰(shuí)有投票決策權(quán)？誰(shuí)來(lái)頒布實(shí)施？誰(shuí)來(lái)監(jiān)督實(shí)施？誰(shuí)來(lái)執(zhí)行違反后果？第三，學(xué)生自主管理的權(quán)限究竟開(kāi)放多少？學(xué)生會(huì)干部如何民主推選？如何保證學(xué)生在行使自主權(quán)利時(shí)不被教職員工以其他方式限制其他權(quán)利？”

    這一次，學(xué)生、老師、所有人都傻了，似乎沒(méi)有人能明白薛木究竟在說(shuō)什么。

    “我提出的質(zhì)疑就是這些，我希望學(xué)校能夠給我們一個(gè)明確的答復(fù)，讓我們看到校園各層管理機(jī)構(gòu)的透明。我們雖然年輕，但是我們不是什么都不懂的小孩兒，我們可以不愛(ài)這個(gè)具體的校園，但我們必須熱愛(ài)由我們自己構(gòu)成的這個(gè)抽象的集體！我們必須努力去改變！去挑戰(zhàn)！才能真正實(shí)現(xiàn)那句──今天我因二中驕傲，明天二中為我自豪！??！升旗儀式到此結(jié)束?。?！”

    雷鳴般的掌聲瘋狂響起，萬(wàn)朝陽(yáng)也無(wú)可避免地跟著鼓起了掌，隨后又怕自己這樣的表現(xiàn)太不冷酷，刻意地上下將手拍了拍，假裝像是在拍掉手上的什么臟東西，而后便雙手插兜，拽里拽氣地回頭朝教學(xué)樓走去。

    而薛木則一把將話(huà)筒塞進(jìn)主持人的手里，“嗖”地竄進(jìn)人群，迅速與千百同款校服融為一體。

    “裝了逼就跑，太刺激了！”

    “木頭！你太猛了！??！”鄭大錢(qián)激動(dòng)地掄圓了胳膊打在了薛木的手臂上，“你說(shuō)你怎么想的呢！你說(shuō)的那都是什么玩意兒??？”

    薛木揉著胳膊嘿嘿笑了兩聲，“你聽(tīng)懂了嗎？”

    “聽(tīng)不懂??！”鄭大錢(qián)滿(mǎn)臉的興奮，“但是覺(jué)得特別燥熱啊我這內(nèi)心！”

    能不燥熱嗎，一幫中二少年，說(shuō)啥你們能不被煽動(dòng)？──薛木心中暗自吐槽，臉上卻仍只帶著得意的笑容。

    “木頭你太厲害了！”

    “木頭你受什么刺激了！”

    “木頭這回你出名兒了！”

    薛木幾乎是被簇?fù)碇宦坊亓私淌遥阶簧先员蝗巳涵h(huán)繞著。

    高中三年，他眼里除了題還是題，跟同學(xué)們聊天也都是在討論做不明白的題，壓根沒(méi)有這樣眾星拱月過(guò)。

    他一邊禮貌敷衍地微笑回應(yīng)，一邊忍不住留心看了看四周同學(xué)們年輕的臉。

    畢業(yè)后上大學(xué)的四年，他們每年暑假還會(huì)聚一聚，四年后留學(xué)的留學(xué)、讀研的讀研、工作的工作，這五六年，再見(jiàn)面時(shí)就只剩彼此的婚禮了。

    忽然，他察覺(jué)四周環(huán)繞的人里沒(méi)有萬(wàn)朝陽(yáng)，忙站起身子朝他的座位一望，正看到萬(wàn)朝陽(yáng)匆忙移開(kāi)看向自己這邊的視線(xiàn)，心中忍不住暗笑一聲：小樣兒吧，明明已經(jīng)折服在爸爸的個(gè)人魅力中了，還那兒裝酷呢。

    他瞄了瞄萬(wàn)朝陽(yáng)邊上的座位，隨口問(wèn)道：“誰(shuí)坐朝陽(yáng)邊兒上??？”

    “我啊?！鄙砼缘囊粋€(gè)男生應(yīng)道。

    “咱倆換換?！?/br>
    “嘛呀？”

    “嘖！換換怎么了！他是你老婆啊不讓用？”

    萬(wàn)朝陽(yáng)手托著腮，假裝若無(wú)其事地再看桌上攤開(kāi)的書(shū)，余光卻看到薛木笑盈盈地捧著英語(yǔ)書(shū)一路走了過(guò)來(lái)，然后大大方方地挨著他坐在了旁邊。

    “干嘛？”萬(wàn)朝陽(yáng)板著臉把身子往旁邊閃了閃。

    “不干嘛呀，”薛木呵呵笑著，“我跟大釗換換，我那兒忒靠前，看黑板毀眼睛?！?/br>
    “……”萬(wàn)朝陽(yáng)憋了半天，吐出兩個(gè)字：“矯情?！比缓笥珠_(kāi)始假裝看書(shū)。

    “哎，”薛木故意湊近萬(wàn)朝陽(yáng)身邊，問(wèn)道，“我剛才帥不帥？”

    萬(wàn)朝陽(yáng)側(cè)著眼瞅了瞅薛木，清了清嗓，說(shuō)：“還行吧。”

    薛木吃吃笑了笑，說(shuō)：“哎，我都聽(tīng)見(jiàn)你帶頭呼應(yīng)我了，矜持啥呢？你干嘛老裝酷??？”

    萬(wàn)朝陽(yáng)皺了皺眉：“誰(shuí)裝酷了？什么老土的詞?！?/br>
    “老土？”薛木愣了愣，忽然意識(shí)到“酷”這個(gè)詞最開(kāi)始流行似乎是兩千年左右，可是明明自己掛掉之前也有經(jīng)常在用啊，莫非是傳說(shuō)中流行的輪回？

    想到這里薛木下意識(shí)地抬手摸了摸自己的板寸，會(huì)不會(huì)二零一八年板寸再次流行起來(lái)呢？

    萬(wàn)朝陽(yáng)看了看薛木，見(jiàn)他摸著自己的腦袋若有所思的樣子，忍不住問(wèn)道：“你到底犯什么病了？有病吃藥別扛著。”

    薛木回過(guò)神來(lái)，不由得笑了笑，說(shuō)：“感冒。”

    “感冒？”

    “對(duì)啊，生了一場(chǎng)重感冒，看破世事了?！?/br>
    “……神經(jīng)病。”

    “哎，朝陽(yáng)，你說(shuō)人生的意義是什么??？”薛木又問(wèn)。

    “?。俊比f(wàn)朝陽(yáng)沒(méi)想到薛木突然問(wèn)出這么個(gè)問(wèn)題。

    “我覺(jué)得人生啊，就是要過(guò)得爽，才有意義?！毖δ疽矝](méi)打算聽(tīng)萬(wàn)朝陽(yáng)的回答，自顧自地說(shuō)道。

    萬(wàn)朝陽(yáng)看著薛木，不知他到底想表達(dá)什么。

    “你覺(jué)得玩兒DOTAshuangma？”薛木又問(wèn)道。

    萬(wàn)朝陽(yáng)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯”了一聲。

    “那你帶我一塊兒玩兒吧！”薛木忽閃忽閃地眨了眨眼。

    “??？”萬(wàn)朝陽(yáng)又愣了。