上一世霍平川利用這套體系鏟除異己，把十二中變成以他為中心的牢不可破的團體，這一世大概也是一樣的目的。

    只是之前，他們還有些想不明白，按照正常的時間線，霍平川應該等到上臺之后才開始推行這套體系，為什么這一次會突然提前，甚至等不到邱校長退休，這未免顯得有些急不可耐。

    不過這個疑問在拿到柯木子給他們的u盤之后就解開了。

    上一世，林遣和鄭憑輕斗毆被霍平川抓到把柄嚴懲，之后霍平川順利安排霍業(yè)瑞拿到保送名額，所有事情都朝著對他們父子有利的方向發(fā)展，讓霍平川得以有條不紊地開展自己的計劃。

    而這一世，他所有的步調(diào)都被林遣和鄭憑輕打亂，為了幫霍業(yè)瑞搶奪保送名額，霍平川在疏通上級關系上進行了大量的投入，最后卻也沒能夠如愿以償，微博輿論的爆發(fā)，讓霍平川前面的鋪墊全部作廢，為了自保，他不得不和關鍵利益人物作出更大的交換。

    這個教師滿意度調(diào)查體系就是交換。

    第一次進行教師滿意度評價當天，同學們都有些興奮，雖然這種評價聽起來枯燥無聊，但畢竟正處在充滿好奇心的年紀，對新接觸的事物多少都懷抱有熱情。

    當然，不包括林遣和鄭憑輕，兩人雖然不在同一個教室，但是拿到調(diào)查問卷的時候，卻還是心有靈犀地，感到了一股深深的無語。

    上一世這個滿意度調(diào)查是在他們畢業(yè)之后才開始推行的，他們對這個后來在十二中大行其道，決定了許多老師職業(yè)發(fā)展的調(diào)查體系一直只聞其名，那還是因為林雅志還在十二中任職的緣故，但他們從未見過這個評價體系的真面目。

    此時見到該體系真面目的他們……對霍平川的厚顏無恥燃起了一股由衷的佩服。

    不為別的，這個所謂的調(diào)查的簡陋，跟它后來殘害老師留下的赫赫威名完全不成正比。

    從林遣眼光來看，這個調(diào)查問卷，和他大學的學生會做出來的東西水平差不多。

    但這樣一個簡陋到無法評估其科學合理性的調(diào)查，后來的霍平川就能拿來作為對付老師的利器，可見霍平川當時的勢力和狂妄。

    而就是這樣的一個調(diào)查系統(tǒng)，根據(jù)柯木子u盤提供的資料顯示，采購價格高得驚人。

    林遣和鄭憑輕因為提前知道這個調(diào)查體系的采購費用以及后續(xù)將持續(xù)產(chǎn)生的所謂維護和更新費用的金額，開始還幻想了一下應該是個稍微有點技術(shù)含量的體系，萬萬沒想到最后到手的居然是最原始的紙質(zhì)問卷形式，連個電腦軟件系統(tǒng)都沒有。

    反倒是一無所知的其他同學適應良好，從一開始就接受了調(diào)查就是問卷形式的設定，還互相交頭接耳看看別人都是怎么評價老師的。

    因為是匿名問卷，為顯示公平，有幾個班的班主任還在學生填問卷期間離開教室，證明自己絕對沒有對學生的評價作出任何干預。

    不過對于七班和八班這兩個班級來說，老師不干預，就等于留給了學生干預的空間。

    郭當立一看班主任離開教室，立刻在班里吼了一嗓子，很有氣勢地說道：“別的老師你們怎么填的我不管，但是林雅志老師，他是我們林老大的爸爸，該怎么填，你們都懂的吧？”

    七班的同學們：“……”不敢不懂！

    類似情況也發(fā)生在八班，不過鄭憑輕他們沒有郭當立那么流氓，鄭憑輕是個有格調(diào)的大佬，都不屑親自出馬，董銘恩和婁星光兩人便自覺地一唱一和了起來。

    董銘恩：“我覺得林雅志老師教得很不錯，我決定給他全部滿分。”

    婁星光：“他不止教得不錯，而且愛民如子……呸，愛同學如子，我也給他滿分?！?/br>
    董銘恩：“我想其他同學也應該會給他滿分吧。”

    婁星光：“不一定吧。”

    董銘恩：“我不管，要是林老師拿不到全滿分，我一定會很傷心，很難過的?！?/br>
    婁星光：“你很傷心很難過的話會怎么樣？”

    董銘恩：“會發(fā)狂、打人?！?/br>
    婁星光倒吸一口涼氣：“會打誰？”

    董銘恩哼哼：“誰讓我心情不好的就打誰唄！”

    他們提前預約好的托兒周道塔適時舉手：“我也給林老師滿分?！?/br>
    被威脅不當托就會被霸凌的茍新豆無奈跟投：“林老師值得滿分?！?/br>
    拿過林遣重點的張凡凡并沒有被安排戲份，完全發(fā)自內(nèi)心地說道：“我、我也是……”

    同學們：“……”

    一個同學沒忍住吐槽：“董哥，你想大家怎么填說聲就是了，何必這么為難你自己呢？”

    另一個點頭：“這演技，你們兩個怎么不去考影視學院??？”

    “我覺得不能，董哥和星哥就算考了最多也就是去說相聲?！?/br>
    “那也不錯，我看他們幾個能組個群口相聲。”

    “你們懂個屁，我們董哥這是意識流演法，不懂別瞎幾把評價。”

    “你們這么說我就生氣了啊，我們董是走偶像路線的好嗎？”

    ……

    董銘恩：“……”

    婁星光：“……”

    董銘恩惱羞成怒：“都給我填全滿分，要是到時候林老師的問卷里有一個不是滿分的，我們這個班就算散了，再也沒有班魂了！”

    同學們：“……”

    “沒想到，我們的班魂居然是林老師……”這聲音十分唏噓。

    他們吵鬧的時候，鄭憑輕已經(jīng)把自己的問卷填完了，他伸了個懶腰，懶懶地說道：“你們……”

    大佬的聲音一響起，原來吵鬧的教室立刻安靜了下來，所有人作出認真聽話的姿勢。

    鄭憑輕一手托著腮，慢悠悠地接著說道：“給老師們正常打分就行了，但是不要打太極端的分數(shù)，不要出現(xiàn)全滿分這種的，適當控制一下你們想拍林老師馬屁的心情……”

    有人沒控制住吐槽欲插嘴道：“可是鄭老大，現(xiàn)在想林老師拍馬屁的主要是你兄弟……”

    董銘恩：“……看來你們是存心想讓這個班散了！”

    鄭憑輕懶得理會他們的菜雞互啄，繼續(xù)說道：“按我說的做就行了，填完了把你們的分數(shù)全部抄一份交給星光?！?/br>